<p class="ql-block">关于孩子是“穷养好”还是“富养好”的问题，随着《抓娃娃》电影的热播，又掀起了一番热议。12月26日，民生小学韵语文学社六年级的同学针对“穷养”与“富养”的话题展开了一场辩论。</p> <p class="ql-block">正方的观点为“富养好”，反方的观点为“穷养好”。同学们自由组合，确定了正反方的辩手，开始准备辩词。</p> <p class="ql-block">辩手们利用中午休息的时间到阅览室查阅资料，准备辩词。</p> <p class="ql-block">辩论赛正式开始。首先由正反方一辩、二辩、三辩做观点陈词。</p> <p class="ql-block">各位辩手的辩词准备得比较充分，有观点，有实例，都在论证自己一方的好处指出对方的弊端。</p> <p class="ql-block">自由辩论开始。这是最能表现辩手应变能力的环节。反方的辩手在此环节表现要略胜一筹。</p> <p class="ql-block">为了让更多的学生参与到辩论中来，在自由辩论时增加了场下观众参与的环节。</p> <p class="ql-block">激烈的自由辩论之后，进行双方四辩的总结陈词。正方四辩的总结陈词观点明确，论据充分，赢得在场观众的喝彩！</p> <p class="ql-block">最后由评委和主席对辩手们的表现给予点评，最终确定反方“穷养好”为本次辩论赛的获胜方。</p> 六位评委 三位最佳辩手 五位优秀辩手 观众优秀辩手 <p class="ql-block">毕老师最后总结:关于“穷养”“富养”的问题，并没有绝对的答案，因为每个孩子都是独特的，每个家庭的实际情况也是不一样的，教育的关键是找到适合自己家庭情况的平衡点和孩子的个性需求，采取适宜的教育方式。辩论赛谁输谁赢不重要，重要的是整个参与过程中各种能力得到锻炼。为孩子们精彩的表现点赞！</p>