——高州市第二届高凉“三名”培养对象下乡交流活动（平山中学站） <p class="ql-block"> 2024年12月25日上午，在高州市教师发展中心的精心策划和高州市平山中学领导班子的用心配合下，高州市第二届高凉“三名”培养对象杨增伟、苏伟<span style="font-size:18px;">、</span>许娜燕三位老师聚集前往高州市平山中学，开展教学交流与教师专业发展提升研讨活动。</p> <p class="ql-block">图为高州市平山中学领导与三位老师合影</p> <p class="ql-block">图为活动安排表</p> 精彩课堂呈现 苏伟副校长的英语写作专题训练课 <p class="ql-block">图为苏伟副校长在授课</p> <p class="ql-block"> 苏伟副校长在初一5班上了一节题为《七年级上.英语写作训练》的英语写作专题训练课。上课伊始，苏伟副校长以轻松的日常英语对话交流与学生互动，如讨论学生的日常活动、喜欢的科目、运动、食品或假期的趣事等，以此激发学生的兴趣，同时自然地引出英语写作的主题——描述日常生活。</p><p class="ql-block"> 随后，他详细讲解英语写作的基本模板，包括引人入胜的开头、内容丰富的正文和简洁有力的结尾。苏伟副校长强调，一个清晰的模板可以帮助学生能更好地理解文章的整体结构和主旨。</p><p class="ql-block"> 接着，苏伟副校长指导学生如何根据写作主题搜寻所需的词语、词组、短语和固定搭配。例如，描述日常活动时，可以积累“get up early”“have breakfast”等词组；表达感受时，可以使用“feel happy”“enjoy doing sth”等固定搭配。这些词汇和表达能够帮助学生更生动地描述日常生活。</p><p class="ql-block"> 在写作实践环节，学生根据所学模板和积累的词汇，独立完成三篇描述不同类型的日常生活的英语短文。苏伟副校长加强课堂指导，及时纠正学生的语法错误，并提出写作建议。</p><p class="ql-block"> 最后，苏伟副校长选取六篇优秀写作进行点评，指出文章的亮点和不足，鼓励学生相互学习，共同进步。通过这样的写作训练课，学生不仅能掌握了英语写作的基本技巧，还学会了如何积累和运用词汇，有效提升了学生的英语写作能力。</p><p class="ql-block"></p> 许娜燕老师的数学课 <p class="ql-block">图为许娜燕老师在上课</p> <p class="ql-block"> 许娜燕老师在初二（4）班上了一节北师大版八年级上册第7章第3节《平行线的判定》数学新课。许老师从数学小故事出发，表达数学之美，激起学生学习数学的兴趣。向学生提出问题：为什么学习数学？引发学生的思考。然后复习平行线的定义，让学生找同位角，内错角，同旁内角，让学生回答证明平行线的方法导出新课。课时重点是用基本事实证明两个定理，启发学生学会用已经学习的旧知识去探究新问题。许老师讲课深入浅出，课堂不断提出问题，启发思考，学生充分参与课堂，气氛活跃。</p><p class="ql-block"></p> 实用讲座 杨增伟副校长的专题讲座 <p class="ql-block">图为杨增伟副校长在做讲座</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 杨增伟副校长为我们平山中学的骨干教师带来了题为《在研究中成长—课题研究心得体会》的精彩讲座。杨副校长首先提出了教师为什么要做课题。做课题既可以丰富理论知识，又可以有效解决教育教学遇到的实际问题。教而不研则浅，研而不教则空，教学科研是教师素质提升之径。然后他讲解了课题的类别和类型，并指出课题级别不重要，求真务实是关键，要着力写好课题申报书。接着他和大家探讨了教师如何做课题，他指出问题即课题，教学即研究，教师即研究者，成果即成长；做课题的步骤分为：选题、课题论证、制定方案、“做”题、解题，并且指出在各个步骤应该注意的问题。</p><p class="ql-block"> 杨副校长的讲座深入浅出，字字珠玑，既有理论指导，又有实例印证，让我们知道了做课题研究的意义和怎么样进行课题研究，真是让我们受益匪浅！我们要以此次活动为契机，牢记教育初心，不断砥砺前行，积极投身教育教学课题研究，争取取得实际成效，从而推动学校的高质量发展。</p> 课后交流探讨 <p class="ql-block">图为苏伟副校长与平山中学老师在交流研讨</p> <p class="ql-block"> 展示课后，苏伟副校长与高州市平山中学英语科组的老师进行了全面的交流。英语组的各位老师就苏伟校长的精彩展示课进行了深入的交流与研讨，大家一致认为苏校长的课程设计实用，教学方法灵活，有效激发了学生的学习兴趣。针对苏校长课堂上的一些细节处理，如如何更好地引导学生思考、如何增加课堂互动等，大家纷纷提出了自己的见解和建议。通过此次评课，大家不仅收获了宝贵的教学经验，也进一步明确了未来教学改进的方向。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">图为许娜燕老师与平山中学老师一起交流探讨</p> <p class="ql-block"> 课后，平山中学数学组的各位老师就许老师这节展示课进行了深入的交流与研讨，大家一致认为许老师的教学基本功扎实，教学设计合理，能充分调动学生的学习积极性。最后，大家互相交流了数学尖子生培养的措施，气氛热烈，收获良好。</p> <p class="ql-block">图为杨增伟、苏伟、许娜燕三名老师与平山中学领导，老师共同交流探讨</p> 结束语 <p class="ql-block"> 聚力量，共探讨，同心行，齐发展。本次交流活动，为教师专业成长发展搭建了良好的平台，进一步更新了教师的教育理念，开拓了教育教学新思路。新时代，新行动，让我们在路上不断成长。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑：许娜燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字：杨增伟 苏伟 许娜燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核： 杨增伟 苏伟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"></span></p> END