<p class="ql-block"> —百里中小举作业教案展评活动</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b><span style="font-size:22px;">为了强化教学常规管理，进一步学生良好学习习惯养成，端正学生的作业态度，提高作业质量；进一步提升教师业务素质，给教师提供一个观摩与鉴赏的机会，营造共同提高、比学赶超的良好氛围，促进学校教学常规建设，12月25日晚上6：30百里中小举行了作业教案展评活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 作业是课堂教学的延伸，是学生巩固所学知识，培养良好的书写和学习习惯的重要途径，也是教师反馈教学成果的重要手段。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 初心在方寸，咫尺在匠心。一行行工整的书写，蕴含着老师们的认真和用心；一处处细致的标注，彰显着老师们时时处处的钻研；一句句发自内心的反思，体现着老师们深耕课堂的精神；一本本散发着油墨清香的教案，集结着教师无尽的智慧与心血</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 展评现场人头攒动，气氛热烈而融洽。老师们认真翻阅，仔细研究，驻足欣赏，针对兴趣点展开探讨。青年教师惊叹于有经验教师的专业、认真与坚持；年长教师惊艳于年轻教师的创新、谦虚与付出。大家时刻分享收获，交流意见，反思共进。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 最后，马校长围绕教师备课和批改工作进行了总结：一是要进一步强化教学常规管理，不断提升教师的教学管理水平和教学能力。让各位教师保持严谨认真的态度，注重细节，不断提升作业和教案的规范性、实用性和科学性。二是作业设计要符合实际教学要求，形式要多样，有针对性、层次性。同时，要关注个体，面向全体，提倡根据不同对象，设计不同层次和数量的作业，作业布置要坚持“少而精”的原则，作业量和度要适当，作业批改要坚持精批细改，要用针对性激励性、指导性语言对学生的作业进行评价。三是教案的设计要更加关注学生的实际情况，现新课程理念，有分层指导，能够为不同层次的学生服务。要从学生的角度来想问题，关注学生的知识背景和经验，研究个别差异。要设计好课堂提问，问题应该有启发性、整合性。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 编辑：安转琴</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 审核：马文学</span></p>