【说方言】闽南话 《每周一诗》唐·王勃《寒夜思友三首·其二》

翰墨

　　诗词闽南方言吟诵，是非物质文化遗产的一个项目，为了进一步传承甲（和）弘扬，厦门市闽南文化研究会“闽南吟社”合（和）厦门卫视合作了《每周一诗》的播出。第二十五期即周（这星期）是由厦门市人民小学郑晓勤老师，带领本学堂（学校）学生张峻玮小朋友用闽南方言文读音诵读唐朝诗人王勃的《寒夜思友三首·其二》。

　　请看厦门卫视《每周一诗》栏目，伫（在）周一（星期一）至周五（星期五）早起（早上）九点十分甲（和）中昼（中午）一点二十五分左右“斗阵来讲古”后播出的节目。听（亻因）（他们）用闽南方言文读音来诵读“诗词闽南方言吟诵”即（这）个非物质文化遗产代表性项目的诗词吧。

　　郑晓勤老师是厦门市人民小学二年级年段组长及语文备课组长。伊（她）的教育座右铭：亲其师信其道。伊（她）始终相信亲近囡仔（孩子），关爱囡仔则有法（孩子才能）真正地行入囡仔（走进孩子）的内心，成为亻因（他们）的老师甲（和）朋友，给亻因（他们）引领甲（和）帮助。

郑晓勤老师曾经获得区级、校级“优秀教师”称号。参加语文学科区教师技能大赛荣获三等奖；参加语文学科区精品课录制获得了优秀奖；参加道德甲（与）法治学科区级“第八届基础教育课堂教学改革创新大赛”荣获三等奖；伫（在）“闽南新童谣”征文活动中，作品《鼓浪屿，真出名》获得了优秀作品奖；指导的学生张佳恩，获得了全国第五届“开心杯”全国小学生单元习作有奖征文三年级组二等奖；指导学生阮艺慧，伫（在）“新时代好少年传承经典筑梦未来”主题教育读书活动朗读比赛中获奖，并获得了“优秀指导教师”光荣称号。

　　参加第廿五期《每周一诗》的老师、家长、学生，伫（在）节目录制了（完），踮（在）摄影棚留落了即（留下了这）张全家福。

　　郑晓勤老师参加市级课题讲座，开设《巧借支架培习惯，妙用激励促成长》专题讲座，得到了真（很）好的评价。

　　郑晓勤老师开设道德甲（与）法治学科区级的公开课，收到了真（很）好的效果。

　　郑晓勤老师指导学生并甲（和）学生斗阵（一起）主持活动。

　　伫（在）国庆节，郑晓勤老师带领囡仔斗阵（孩子一起）参加学堂（学校）“当新时代好少年”合唱比赛。

　　郑晓勤老师行入（走进）幼儿园，给大班的家长们上幼小衔接的讲座。

　　郑晓勤老师行入（走进）幼儿园大班，给囡仔（孩子们）上课，乎伊（让他们）初步感受进入小学的课堂。

　　“优秀教师”的荣誉，教研的先进个人，郑晓勤老师真正是一个为教育事业奉献的优秀教师。

　　看:郑晓勤老师各种奖状遮尔侪（这么多），是一个多才多艺、合格的优秀教师。

　　张峻玮小朋友是一个积极向上的二年级查埔囡仔（小男孩）。伊（他）虽然细细汉（个子不高），但有着大大的梦想。伊（他）爱探索新鲜事物，对周围的世界充满好奇。

　　张峻玮小朋友佫爱看册（还喜欢阅读），每当伊（他）学到新知识时，拢会（都会）感到非常兴奋。伊犹爱（他也喜欢）运动，尤其是骹（足）球，伊（他）爱迄款走（喜欢那种奔跑）的感觉，伫（在）绿茵场顶（上）感受风的自由。

张峻玮小朋友踮伫学堂（在学校），尊敬老师，友爱同学。平时伊犹（他也）有一寡（一些）缺点，即（这）就是一个“不完美”的家己（自己）。

　　薪火相传，后继有人。厦门市闽南文化研究会“闽南吟社”的老师甲（和）参加廿五期《每周一诗》的五个缀读（跟读）学生踮伫（在）厦门卫视留落了即（留下了这）两张有纪念意义的照片。

　　张峻玮小朋友伫（在）平时，各学科成绩拢（都）获得优秀，伊佫（他还）经常伫（在）学校“三花五育”乐评中获得积分。

　　张峻玮小朋友第一批选上礼仪队的队员。

　　张峻玮小朋友平时积极参加体育锻炼，伫学堂（在学校）运动会顶（上）获得了跳绳第二名。

　　张峻玮小朋友接受福建少年电视台的采访。

　　我写的字水吗（漂亮吗）？伫（在）第八届"希望颂一全国青少年书画艺术大展"中，张峻玮小朋友的即（这）张字获得了硬笔书法 类三等奖。

　　王勃（650年-676年或684年），中国唐代文学家、诗人，字子安，出世伫即阵（出生在现在的）山西河津。

王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃的才华真（很）早就表露出来，当时文坛盛行以上官仪为代表的诗风，王勃主张文学着（要）以“立言见志”为本，注重文学的经世教化作用，伊的（其）创作“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的诗文，对转变风气起了真（很）大的作用。王勃的诗现存80几（多）首，赋甲（和）序、表、碑、颂等文，现存90几（多）篇，王勃的诗多为五言律诗甲（和）绝句，其中写离别怀乡之作较为著名。其具体作品有《送杜少府之任蜀州》《临高台》《采莲曲》《秋夜长》《滕王阁序》等。王勃佫（还）写有真侪（许多）学术著作，见于著录的有《周易发挥》5卷、《次论语》5卷等。

　　唐朝著名诗人王勃的《寒夜思友三首·其二》是一首五言绝句。即（这）首诗写诗人远游他乡，佫甲（又与）友人离别，弥漫着化勿会（不）开的愁绪。头一句点明了诗人的心境，伊（他）的思绪乎（被）无情地隔断；次句讲伊佫再伫咧（说他又在）月光下底（之下）找归途，但是归途伫哪落呢（何在）？愁绪又卜安怎解决呢（如何能解）？后两句以鸿雁的归乡反衬家己甲（自己与）友人的离别。全诗情思深沉，愁思难以遏止，既感叹生命的匆匆流逝，犹（也）抒写了对故乡甲（与）故人的思念。

　　最后，㑑通过即（这）个视频，来进一步了解即（这）首诗的作者，唐朝“初唐四杰”王勃的一生吧。