<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了贯彻落实全市教育高质量发展大会精神，学习借鉴教育先进地区经验和做法，持续推进我市学前教育高质量发展，12月22-24日淮安市教育局组织学前教育管理人员赴南京进行考察学习，来自市、县(区)幼教专干、专兼职教研员， 市直各幼儿园园长等30 名代表参加考察学习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次考察学习内容为三个方面：一是幼儿园托幼一体化课程实践与探索。 二是双向奔赴的幼小科学衔接。 三是幼儿园课程中嵌入式评价及儿童发展评价。我市代表先后赴南京市建邺区、鼓楼区、玄武区等先进地区考察学习，受到了南京市玄武区教育局、江苏省陈鹤琴活教育思想创新实践研究所、南京市鹤琴幼儿园、江苏省省级机关第一幼儿园、空军总战区小铁鹰幼儿园、南京师范大学附属小学仙鹤门分校、南京市逸仙小学等单位欢迎与热情接待。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全市代表在考察学习中参观了校园环境文化、观摩了联合教研现场、听取了实践经验介绍、参与了沙龙研讨，聆听了南京师范大学孔启英教授《托育课程实践与探索》、张俊教授《幼儿园嵌入式课程评估》两场学术报告，大家在学习中更新教育理念、吸取了宝贵经验、明晰了解决困惑思路，思维碰撞中受到启发并指导工作实践。</span></p> 参观校园环境 聆听学术报告 思辨交流研讨 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每一次考察学习，都是一场智慧交融的旅行。此次考察学习活动，让我们再次审思观察评估的意义与实施路径，更加明确了评估要以儿童发展为核心；科学的幼小衔接应该是双向奔赴；无论是3-6岁还是0-3岁，作为教育者的立场应指向育人，托幼一体化要始终将尊重儿童放在首位，在实践中去探索和研究托幼一体化课程。学而有思，思而有悟，悟而有行，未来我们将始终秉持着教育初心，不断内化，将优秀的教育理念落地、生花。</span></p>