学有所思，行之有向——2024初中语文省级骨干教师培训

饶俊益

一个人能走多远，看他与谁同行；

一个人有多优秀，看他有什么人指点；

一个人有多成功，看他与什么人相伴。

为期15天的省级骨干教师培训学习，我收获颇丰、感想颇深。在这段时间里，来自漯河、平顶山、驻马店和信阳的70多位一线语文教师，相聚在豫风楚韵的信阳师范大学，我们相互交流，共同切磋，真诚探讨。专家名师们的授课犹如一盏明灯，引导我不断反思自己教学的不足，拨开教学中的重重迷雾！

专家讲座，引领前行——反思启迪

带着教育教学中的种种疑问，我进入了骨干教师培训课堂，聆听专家讲座，领略名师风采，为语文教学注入了源头活水。他们精辟的论述、独到的见解、渊博的学识无不影响着我。这是一场知识的盛宴，为我们带来了思想大餐，让我茅塞顿开，醍醐灌顶。

信阳师大文学院院长姚圣良教授的《中华传统文化与初中语文教学》及信阳第七中学董志崇老师的《新课标下语文教学的守正与创新》，他们以精辟的教学理论，丰富的教学实例，使我在思想上得到了洗涤，理念上得到了革新。

敬叹之余，更多是反思。我更加体会到自己的不足，作为一名青年教师，需要守正，更需要创新，创出自己的风格，教出自己的特点。

坚守信念，追逐梦想——师者灵魂

理想的火花，能点燃行动的热情。

教育之梦是每一位卓越教师不可或缺的价值追求。

在羊山中学陈晓晖校长的讲座中，她首先强调了教育是一项崇高的事业，好教师必须要有高度的教育家情怀，只有坚定教书育人的立场，才能成为德才兼备的优秀教师。

通过浉河中学黄海龙老师的深刻阐述，我认识到教师的使命和责任，我们应怀揣梦想，以无私的境界和奉献的情怀，教书育人，不放弃不抛弃，让我们的教育有灵魂，充满生命力。

对照反思，提升境界——人格魅力

“为师之道，端品为先。学高为师，身正为范。”陶行知先生用短短十六字道出了“师范”二字的真谛。身为教师，不仅要具有过硬的专业知识和技能，还要具备良好的道德修养。

信阳高中余祖海老师以《冷静教语文》 为题，结合自身经历，为我们讲述了新时代语文教学教什么，怎么教的问题，这也让我深受启发，作为语文教师应养成阅读习惯，广泛阅读，提升自己的素质，用人格魅力去影响学生，用爱的温度去关照学生。

学无止境，教学相长——自我充盈

《礼记·学记》有云：“是故学然后知不足，教然后知困。......故曰：教学相长也。”各位优秀老师学而不辍的精神，让我懂得教师应把学习贯彻在教学实践中，以实践来验证理论，从而更好地适应教学需要。

尤其是在当前迅猛发展的数字化时代，我们要充分利用网络信息，努力提高自身的见识。力争从“教书匠”转变为学习者、思考者、研究者，成为真正“敏而好学”的读书人、教育者。正如平舆县教师发展中心张新锋老师所说：“技术不会淘汰教师，然而，会用技术的教师一定会淘汰不用技术的教师！”

知行合一，学以致用——角色蜕变

在此次培训中，很幸运遇到了信阳市贤山小学朱宏燕校长，她声音柔和，娓娓道来，让人如沐春风。她深入剖析了现代信息技术的优点，为我们带来了《数字技术赋能教育场景创新新》的讲座，让我对数字技术有了更为深刻的理解。教师角色在数字时代发生了重大转变。我们不再仅仅是知识的传递者，更是学习引导者、课程开发者、技术应用者与教学研究者。要引导学生正确使用数字技术进行学习，培养其信息素养与数字化学习能力；要根据教学目标与学生需求，开发优质数字课程资源；要不断探索新技术在教学中的应用，创新教学模式与方法；还要研究数字技术对教育教学的影响，为教育改革提供实践经验与理论支持。

在今后的课堂中，我将通过角色蜕变，给予学生更多的思维启发。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。

每一次学习，都是一场美好的开始；

每一次培训，都是一场自我的修行；

每一次启程，都将跨越新的成长之阶。

通过此次学习，我会将学习的内容内化于心，外化于行。将所学的内容充分运用到教学实践中，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩!