校歌《梦想起航》:我想为学校创作一首走心的校歌，这是我刚刚学习到的歌词结构，记录在此便于学习

田小芬中华文化心理学

　　歌词结构程序及内涵:一首有深度和广度的歌词，通常由下面结构组成:“副歌→第一节→副歌→第二节→桥段→副歌→尾声”，这是一种常见的歌曲编排方式，它通过不同部分的交替来构建整首歌曲的情感和故事线。

下面是以校歌《梦想起航》为例对每个部分的解释：

1. 副歌：

通常是歌曲中最引人注目的部分，旋律和歌词都非常抓耳，易于记忆。在这首歌中，副歌反复出现，强调了“梦想起航”的主题，表达了学生们怀揣希望，勇敢追求梦想的决心。每次副歌的出现都强化了这一主题，使听众更加深刻地感受到歌曲所传达的情感。

2. 第一节：

这部分通常用来引入歌曲的主题或背景，为听众提供一个故事的起点。在这首歌中，第一节描述了学生们早晨踏入校园的情景，书包里装满好奇，眼里闪烁着星辰，展现了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。

3. 副歌（第二次出现）：

在歌曲中重复副歌可以加深听众对主题的印象，增强歌曲的感染力。这里的副歌再次强调了“梦想起航”的主题，与第一节形成呼应，进一步突出了学生们追求梦想的决心。

4. 第二节：

这部分通常会展开更多故事情节或情感细节，丰富歌曲的内涵。在这首歌中，第二节描绘了学生们在操场上玩耍、学习团结协作的场景，展现了他们之间的友谊和面对困难时的坚韧不拔。这些细节使歌曲更加生动有趣，也更具感染力。

5. 桥段：

桥段是歌曲中的过渡部分，通常旋律和节奏会有所变化，以增加歌曲的层次感和动态感。在这首歌中，桥段描述了晚霞映照下的回家路和家的温暖，以及父母期盼的眼神给予孩子们的力量。这部分为歌曲增添了温馨和感人的元素，使歌曲更加完整和丰满。

6. 副歌（第三次出现）：

最后一次副歌的出现是对整首歌曲主题的总结和升华。在经历了前面的故事情节和情感铺垫后，这次副歌更加深情和有力，将“梦想起航”的主题推向高潮，给听众留下深刻的印象。

7. 尾声：

尾声是歌曲的结束部分，通常会逐渐减弱旋律和节奏，以平稳地结束歌曲。在这首歌中，尾声部分表达了孩子们对未来的承诺和决心，无论走到哪里都不会忘记这片养育他们的土壤。这部分为整首歌曲画上了一个圆满的句号，也让听众对歌曲的主题有了更深的思考和感悟。

总的来说，这种结构有助于构建一首既有深度又有广度的歌曲，通过不同的部分展现学生们的成长历程、情感变化和对未来的憧憬。

　　但也并不一定是完全要按照这种结构来写，我个人倾向于更加简单一点的，不管是写书还是写歌，都以简单、通俗、有效为根本，所以，我刚刚有了灵感，我要改良一下昨天创作的《我是好学生》这首班歌。

另外，校训或班训，我认为这句不错:

勤学善思、诚实守信、真诚合作、自强不息。

田小芬

2024.12.25