龙五八分社十五总院十三期第4次作业

快乐无忧

龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院第四次作业学员： 学号： ………… 1.仄起平脚押三平韵式：仄仄仄平平，（韵）平平仄仄平。对（韵）平平平仄仄，粘仄仄仄平平。对（韵）2.平起仄脚押二平韵式平平平仄仄，仄仄仄平平。对（韵）仄仄平平仄，粘平平仄仄平。对（韵）……………………完成时间： 【A】丁春娟【B】姚建明【C】姚西堂【D】赵建英……………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院（第四次作业）学员：丁春娟 学号：11-LW1772-004 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·冬韵（韵部上平十四寒） 雪野透清寒，穷枝自向宽。银光增意韵，玉宇即奇观。 2.平起仄脚押二平韵式五绝·冬至（韵部下平七阳） 今时冬至节，暗夜忆忧长。雪念寒梅苦，风期紫气扬。………………………………完成时间：2024.12.21【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院（第四次作业）学员：姚建明（副院长） 学号：12-LW1971-001 ……………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·元旦（下平八庚韵）瑞气启新程，祥光映日新，寒消天地阔，风暖岁华荣。 2.平起仄脚押二平韵式五绝·冬至初见梅（上平十灰韵）瘦影凌冬至，幽芳破腊回，冷枝摇月动，孤蕊抱春开。………………………………提交作业时间：2024.12.21【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：姚西堂 学号：12-LW1971-037 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：早交作业一身轻（下平一先）弹指又新年，心头终释然。为求完作业，宁肯彻无眠。2.平起仄脚押二平韵式 学会诗词广交友（下平一先）龙风来锻炼，忙碌亦陶然。本领存于手，随时结众贤。……………………完成时间：2024.12.22龙风文化发展中心第五文学社某分社2574分院第四次作业学员：赵建英 学号：教督 1.仄起平脚押三平韵式：五绝·寒冬雅韵（上平一东）瑞雪落苍穹，寒梅烛泪红。情长相寄处，化蝶入花丛。2.平起仄脚押二平韵式五绝·辞旧迎新（上平二冬）金蛇狂舞袖，月下送蛟龙。短笛声声慢，梅开爱正浓。完成时间：2024.12.25 分院长：李一娆 教官：赵文英 正班长：李红霞 副班长：刘宝忠莫荣华学习委员：闫树华张长起 美篇：于昕环班委成员：刘剑和赵显勇刘宝忠渠源王恩忠杜成春单厚学彭洪海贾国喜孟昭祥邵士明 【A】丁春娟【B】李一娆 【C】张艺文【D】赵文英【01】孟昭祥【02】张长起【03】李红霞【04】渠源【05】杜春成【06】单厚学【07】李凤利【08】赵显勇【09】何百鸣【10】刘剑和【11】雷秀梅【12】王俊青【13】王英慧【14】于昕环 【15】莫荣华【16】史宏达【17】张海燕【18】张云溪【19】柏灵【20】刘宝忠【21】巩维亮【22】刘荣荣【23】闫树华【24】王沥浦【25】许仁生……………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2571分院（第四次作业）学员：丁春娟（总院长） 学号：11-LW1772-004 …………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·冬韵（韵部上平十四寒）雪野透清寒，穷枝自向宽。银光增意韵，玉宇即奇观。2.平起仄脚押二平韵式五绝·冬至（韵部下平七阳）今时冬至节，暗夜忆犹长。雪念寒梅苦，风期紫气扬。………………………………提交作业时间：2024.12.21【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院第四次作业学员：李一娆（分院长）学号：11-LW1771-015………………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·冬夜（下平十一尤）冷月映孤楼，寒衾裹素愁。听风庭雪乱，拥枕意难休。2.平起仄脚押二平韵式五绝·四君子（上平四支）梅开雪压枝，竹绽影生姿。艳菊游人醉，幽兰墨客痴。………………………………提交作业时间:2024.12.21【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：张艺文（院教督） 学号： 11-LW1771-024 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•学诗趣（上平八庚）赋韵为真情，题诗缘趣生。初心千妙句，抚景众帆征。2.平起仄脚押二平韵式五绝•赞龙风诗苑（上平十灰）龙风诗苑籞，韵雅阙庭台。谷鸟争新意，春萍聚俊才。……………………提交作业时间：2024.12.23.【D】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：赵文英 学号：13-LW1970-045 ……………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·临贴有感（下平七阳韵）篆隶势姿觞，毫端态万方。贴临搜古意，道法自然藏。2.平起仄脚押二平韵式五绝·无题（上平四支韵）纵情赋韵诗，写意点梅枝；融雪迎春到，挥毫泼墨时。……………………提交作业时间：2024.12.23【01】龙风文化发展中心第五文学社八分2571分院（第四次作业） 学员：孟昭祥 学号：13-LW2571-021 ……………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·冬游(韵部下平一先 ) 数九冷风天，黄花落地边。孩童冰岸走，笑问有谁前？ 2.平起仄脚押二平韵式五绝·咏竹(韵部下平八庚 ) 繁华冬月尽，翠竹院门生。傲雪犹青骨，披霜气节争。……………………………提交作业时间：2024.12.21 祝贺孟昭祥老师完成第四次作业又捷足先登！赞👍 《冬游》诗描绘得形象逼真，一群小伙伴儿沿冰岸径走，像似比赛，看谁最先？一幅优美的顽童冬游图展现在人们面前。作品给了人们很大启发：热爱生活，留心观察生活，才能写出好作品。生活是创作的源泉。没有生活就没有文学。同时，文学源于生活，又高于生活。有时看似很平常的事，但嵌入诗人笔下，也便有了无穷的乐趣和意义。《咏菊》诗也应该是留心观察的结晶！写出了竹的青骨气节。但略显平淡了些。盼老师再接再厉，更上一层楼！ 点评人：张长起【02】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：张长起 学号：13-LW2571-001 ………………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·迎新（韵部上平七阳）数九气虽凉，乾坤已向阳。严寒风雪去，妩媚好春光。2.平起仄脚押二平韵式五绝·感慨（韵脚上平十一尤）顽童今去远，暮岁鬓成秋。感慨余生短，雄心志未酬。………………………………提交作业时间：2024.12.21 首先恭喜张老师积极完成每一次作业，给学员起到带头作用，两首诗平仄正确，押韵合辙，可见诗词功底深厚，超赞～ 第一首诗，看得出张老师的作业在构思上颇具匠心，通过细腻地描绘了数九时节的严寒景象，笔锋一转，以对春光美景的憧憬与赞美，整首诗情感层次丰富，充满希望与生机，堪称佳作。 第二首诗表达了一种对时光流逝，人生易老的感慨，以及壮志未酬遗憾，鼓励人们即使年华老去，不忘初心，继续前行。优秀诗作。 祝张老师笔作出色，前程似锦。点评：李一娆【03】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：李红霞 学号：13-LW2571-035 ……………………………五绝·冬至（下平七阳）冬至朔风扬，千山覆雪霜。阳生春已近，岁岁腊梅香。五绝·秋思（下平七阳）秋风飘落叶，皓月映寒霜。大雁南飞去，归舟梦故乡。………………………………提交作业时间：2024.12.21 祝贺李红霞老师迅速完成作业！点赞！ 作业格式规范，平仄无误，符合要求。两首诗通畅！有一定的诗词基本功。 【鉴赏】《冬至》诗一二句描绘了冬至天的场景，写景状物记事，让人感受到冬至的气息。冬至是天最短的一天，冬至过后，夜短天长，乾坤向阳。于是，第三句笔锋一转，自然引出“阳生春已近”转句，春已近又给人们带来憧憬与希望，带来欣喜。 《秋思》诗一二句写秋景，使人感受到秋的凉爽和浓浓秋意。第三句继续写景，“大雁南飞去”，景中有情，表达了作者一种别离之情，不免产生一种伤感。于是有了结句“归舟梦故乡”，转折自然。 归舟一词，似乎让人看到了作者乘一扁叶舟在江上飘荡，不禁想起了故乡，情切切，意沉沉。又让人感受到诗人的心境。由大雁南飞，到思念故乡，其表达的主题和思想感情不言而喻。用词艺术，一个“梦”字，又给人们带来无尽的遐思。诗到这里，言已尽而意无穷。妙哉！ 有一点不解渴：《冬至》结句落到“岁岁腊梅香”上又回到了冬天，总感到不尽人意。应该展现春天带来的美好气息。 总之，两首诗都是佳作。 愿李红霞老师大展宏图，在诗词的园地里，红霞满天！点评人：张长起。应该展现春天带来的美好气息。 总之，两首诗都是佳作。 愿李红霞老师大展宏图，在诗词的园地里，红霞满天！点评人：张长起【04】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：渠源 学号：13-LW2571-029………………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·入龙风后回忆录片段（韵部上平四支）忆及少儿时，曾经好读诗。只听音律美，技巧尽无知。2.平起仄脚押二平韵式五绝·相思（韵部上平四支）深秋河草乱，靓女展风姿。芦苇随心折，凝眸入相思。提交作业时间：2024.12.22 祝贺老师及时交作业！赞了！ 【鉴赏】平仄格律符合要求。第一首诗，回忆了入龙风诗社的经历和感受。收获颇丰，只听音律美，高度赞扬龙风。龙风写诗的技巧，在入龙风诗社之前，居然都不知道。只有来到龙风，才真正学到了作诗的真谛。 第二首诗《相思》，深秋时节，诗人路过河旁，奇遇靓女，被其风姿所打动。靓女折芦苇枝的动作和姿态，给诗人留下了深刻的印象，以至“凝眸入相思”。这使人不由地联想到“折杨柳”的画面。把靓女折芦苇的情景，描绘得唯妙唯肖。难怪凝眸入相思了！全诗仅仅二十字，就把一大画面描绘出来。主题：热爱生活，向往美好。两首皆佳作，可窥作者诗词功底之一斑！ 一点建议：规范格式，标题：五绝•入龙风后回忆录片段；五绝•相思。 祝老师大展鸿图，攀登诗词高峰！ 点评人：张长起【05】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：杜成春学号：13-LW2571-002…………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·土（韵部下平七阳）厚德载千祥，滋民万物康。朝朝倡爱土，代代永弘扬。2·平起仄脚押二平韵式五绝·步步逐攀登（韵部十蒸）爱好诗联久，孤无指路灯。欣逢龙凤引，步步逐攀登。…………………………提交作业时间2024.12.22 祝贺杜老师及时完成作业！老师辛苦了！赞👍 诗《土》，土是什么？作者诗中回答了这一被人们司空见贯、熟视无睹的话题。土是根，是国之本。离开土将国之不存，国将不国了，老百姓世世代代生于斯，长于斯。土能滋民万物康。朝朝倡爱土，说明了土的重要性。在封建社会，每年开春，皇帝都要带领群臣到天坛祭祀天神地神，祈祷丰年。回顾历史，我中华民族与外邦不就是争夺土地的历史吗！诗人深刻地揭示这一主题：热爱土地，是文学创作（包括诗歌创作在内）的一个永恒的主题。作者独辟奚径，构思精巧。结句“代代永弘扬”，号召人们将爱土精神代代相传，发扬光大。 一点不足，首句似与承句联系不大，显得首句成为无本之木。 总之，此诗也不失为佳作。 第二首诗不符合本次作业要求，故暂不评论。 愿杜老师笔耕不辍，精彩连连！ 点评人：张长起【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：单厚学 学号： 13-LW2571-037 ……………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·题目.梅（韵部.上平八齐韵）雪妄压梅低，依然向竹齐。幽香浮绿翠，不解化春泥。2.平起仄脚押二平韵式五绝·题目.春（韵部.上平四支韵）寒风冬至冷，燕雀影踪奇。不见窗前月，春归可有期。………………………………提交作业时间：2024.12.22 祝贺单老师及时完成作业！先点赞，后学习欣赏。 【鉴赏】格式规范，平仄无误，符合五绝格律和作业要求。 第一首诗，写景生动形象。结句用词“春泥”，化用清人龚自珍诗句，增强了可读性。全诗突出了梅不畏严寒、坚贞不屈的精神，表达了赞美梅花的主题。 第二首诗，冬至写春，给冬天带来活力。寒风冬至冷，能见到燕雀的影踪实在是够新奇的了！鸟儿的出现，给严冬平添了精彩和活力。不见窗前月，进入转折，见到什么呢？结句作出回答：春归可有期。这是诗人对春的渴望，对春的憧憬。又让人们不由地联想到英国诗人雪莱的名言：冬天到了，春天还会远吗？意识超前，身处隆冬盼春天，表达了作者对美好生活的追求和向往，主题深刻。 盼老师精彩纷呈，佳作连连！ 点评人：张长起【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：李凤利 学号：13-LW2571-036……………………………… 11.仄起平脚押三平韵式五绝·登高（八庚平字韵）艳阳照山顶，登高望远平。白云腰下过，万里笑风鸣。2.平起仄脚押二平韵式五绝·望断红尘（十一尤部韵）隔帘听雨骤，望月再登楼。若有红尘事，杯中解万忧。………………………………提交作业时间：2024.12.22恭贺李老师积极完成第四次作业，点赞。第一首诗，描绘了一幅登高望远的壮丽景象，充满了诗意与豪情。不足之处，艳阳照山顶，“顶”字为仄声，此处应为平声，此句平仄不规范。第二首诗，描绘了一幅宁静而又略带忧郁的画面。隔帘听雨，给人一种幽静，深沉的感觉，而望月再登楼，则透露出一种对远方的思念或是对未来的憧憬。“隔”字按古音可视为仄声，但现代多读为平声，这里暂按仄声处理。第二句“望月再登楼”的“再”字为仄声，但在这里更希望用一个平声字来与“望”字形成平仄交替，增强韵律感。期待您下次作业完美呈现。点评：李一娆 【08】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：赵显勇学号：13-LW2571-020………………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·自嘲（韵部十三元）入世进寒门，阶层属草根。少时研马列，老暮转虚昏。2.平起仄脚押二平韵式五绝·龙风学律联（韵部一先）相逢龙凤社，同把律联研。虽步老龄路，追求志更坚。………………………………提交作业时间：2024.12.22 祝贺老师及时格式正确，完成作业！赞！ 鉴赏：格式正确！合律。 第一首诗谦虚地描述自己的身世经历。老暮转虚昏，感叹虚度了光阴。 第二首诗说明思想情绪的变化，有幸来龙风，有了学习的机会。表明自己老而继学，奋进不已。反映一位老者的精神风貌。积极向上，正能量满满！ 祝老师积极进取！老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已！送曹操诗一首，共勉！点评人：张长起【09】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：何百鸣 学号：13-LW2571-013 ……………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·题目（韵部）老孙伯中华通韵九四老孙伯，身康体有驼，交流谈见地，自证会学博。2.平起仄脚押二平韵式五绝·题目（韵部）养猫女中华通韵花枝招展处，总见喂食猫，老女常忙此，千年欠债劳？………………………………提交作业时间：2024.1前2.22 祝贺何老师及时完成作业！赞了！ 【鉴赏】两首诗按中华通韵检验都没有毛病，平仄合律。 第一首诗写得很有情趣。第一句应该是说老孙伯的年龄是九十四岁吧。第二句继写他身体健康，就是有点小毛病“驼背”。前两句是记事描写，一个九十多岁的老汉身体硬朗。展现了一个老者的风貌。第三句写独到之处就是交流有见地。说明他博学。从哪看出来的？作个转折，结论“自证会学博”。主题是什么呢？一是夸赞老人体健！说明老人盛世中颐养天年，歌颂新时代。一是夸赞老人博学多才，反映新时代老人精神风貌。写得很有情趣。 第二首诗描绘了一位老妪喂猫的生活情趣。生动形象。主题同样是表现新时代老年人的风貌。 不足之处： 一，没有按平水韵写，下次要用平水韵写！！ 二，有凑韵之嫌，自证会学博就是例证。 三，有的字表意不明。自证什么意思？千年欠债劳何解？ 四，用词欠推敲。老女这词太乏味了。老年妇女可用老妪。 五，题目格式不规范。就中华通韵而言，正确的写法是五绝•老孙伯（中华通韵） 盼老师您能用平水韵写诗！不断提高诗词写作水平！祝你进步！点评人：张长起【10】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院( 第四次作业)学员：刘剑和学号：13-LW2571-030………………………………1.仄起三平韵式五绝＊无题 (韵：七阳)雪近惧何凉，年来墨迹香。相逢先饮酒，无处不阳光。2.平起仄脚押二平韵式五绝·无题（韵：八庚）冬去寒悄隐，春来百草萌。又逢贤友聚，把酒纵诗情。……………………………提交作业时间：2024.12.22 祝贺老师及时完成作业！赞了！ 【鉴赏】第一首诗描绘了文友相逢饮酒的场景，既使喝酒，也能喝出阳光，隐喻文人之风度。第二首诗题材差不多。反映文人聚会之场景。 几点不足： 一，题目格式不规范。 二，造句用词意思糢糊。年来何解？ 三，相逢先饮酒，语言枯藻。 祝老师努力学习，通过龙风打造，毕业后会有一个不一样的自己！ 点评人：张长起【11】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：雷秀梅 学号： 13-LW2571-004 ……………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·无题（韵部）空谷有幽兰，久矣无人伤。君子去不去，日科仍是尝。2.平起仄脚押二平韵式五绝·题目（韵部）冬冷见佳友，未感天暖寒，面怀三分笑，离话未能完。………………………………提交作业时间2024.12.23首先点赞祝贺雷老师积极完成第四次作业！作业虽然完成，但是作业格式有几处不正确，还有就是第二首五绝没有按作业要求写。第一首五绝，第一联中，久矣无人伤，无人伤是三平尾，第二联中，君子去不去，去不去，是属三仄尾。这两句平仄有误。第二首五绝作业没有按要求写。希望雷老师再努把力，把诗词格律韵部和平仄搞明白。祝您学有所成，不断进步！加油！点评人：李红霞【12】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：王俊青 学号：13-LW2571-018 ………………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·冬练太极（下平七阳韵）宇隙找冬阳，隅中太极忙。青松幽竹伴，健体乐和祥。2.平起仄脚押二平韵式五绝·暮岁乐（下平二萧韵）桑榆心未老，管乐画逍遥。酌句吟诗妙，黄昏犹娇娆。……………………………提交作业时间：2024.12.23首先祝贺王老师及时完成第四次作业！点赞！作业格式规范，平仄无误。符合要求。【鉴赏】两首诗作，整体来看，寓意都不错！积极向上，正能量之作！两首五绝，都是围绕，人到暮年，岁月不老，乐观向上。有一颗年青的心态，有一份属于自己的热爱，强身健体，心宽愉悦。莫道桑榆晚，为霞尚满天！祝王老师志在千里，活出夕阳红的风采！点评人：李红霞【13】龙风发展中心第五文学社2571分院第四次作业：学员：王英慧学号：13-LW2571-028……………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·新歌（韵部）墨笔写文书，人言旧日规。如今全细作，手指秒完成。2.平起仄脚押二平韵式五绝·唤春（韵部）天寒飘雪舞，日暮北风频。竹韵频相伴，稀声早唤春。……………………………提交作业时间：2024.12.23恭喜王英慧老师顺利完成第四次作业，谦虚好学，提高难度，精神可嘉。第一首诗，对比了古今书写方式，墨笔与手指，旧日与如今，形成鲜明对照。前两句怀旧，后两句展现现代便捷。简洁有力，时代感强。不足之处，在押韵方面，“规”和“成”不在同一个韵部，出韵了。第二首诗，描绘了冬日雪景与竹影相伴的画面，以及隐约透露出春天即将到来的信息。但“稀声早唤春”中的“稀声”一词稍显生硬，与整体韵律略显不协调。‌可改进之处，幽音已唤春。瑕疵，没有按作业要求标韵部，此诗韵部为上平十一真。继续努力，加油～点评：李一娆【14】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：于昕环 当号：13-LW2571-025 …………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·学诗（七阳平声）自入国风堂，身为小学郎。诗香灯火亮，学海拟舟忙。2.平起仄脚押二平韵式五绝·梦归（十一真平声）三年生死别，梦里遇双亲。醒后泪沾巾，无人问苦辛。……………………提交作业时间：2024.12.23恭喜于昕环老师提早完成第四次作业，点赞。第一首诗，描绘了一位初入国风堂学习诗歌的小学郎的形象，沉浸在诗香灯火、学海无涯之中的勤奋与忙碌。在韵律方面，诗句押韵恰当，读起来朗朗上口，这首诗展现了小学生对学习诗歌的热情和努力，是一首不错的作品。第二首诗，表达深沉的情感，展现对逝去双亲的深切怀念和孤独无助的心境。整首诗饱含情感动人，优秀诗作。不足之处，“醒后泪沾巾”，仄仄仄平平，平仄存在问题，应为“仄仄平平仄”。祝您笔下生花，佳作连连。点评：李一娆【15】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：莫荣华 学号：13-LW2571-034 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·梅（上平十灰韵）疏影几枝栽，凌寒独自开。本居仙境处，何故下瑶台。2.平起仄脚押二平韵式五绝·竹（下平八庚韵）春风新笋曳，节外绿枝生。因有虚怀志，自收君子名。………………………………提交作业时间：2024.12.26【鉴赏】第一首《梅》诗第一句：用梅的雅称疏影替代梅，诗中写梅却不出现梅字，足可见莫老师的才思敏捷。第二句：引用宋代王安石的《梅花》诗中的一句凌寒独自开，承句与起句衔接的很妙。三、四句的转合把全诗推向了高端境界。美中一点小瑕疵：就是没有按照作业要求的格式。作业要求尾句平平平仄仄，仄仄仄平平。老师的却是仄平平仄仄，平仄仄平平。第二首《竹》诗末尾两句也没符合作业格式要求，莫老师是平仄平平仄，仄中平仄平，而作业格式是仄仄平平仄，平平仄仄平。不知老师为何要用拗救的格式来写。总结：莫老师的两首诗整体都符合五绝格律，而且意境优美，堪称佳作。点评人：孟昭祥【16】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：史宏达 学号：13-LW2571-032 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·静苑秋感（下平七阳）静苑绕书香，观花意韵长。 惊秋霜叶落，感岁暮情伤。2.平起仄脚押二平韵式五绝·冬日思荷（十一尤韵）冬临荷韵谢，雪落藕心忧。 静待东风至，清姿又露头。………………………………提交作业时间：2024.12.24【赏析】史老师两首诗符合五绝格律，也符合作业要求的格式，先借景后抒情，堪称佳作！第一首：惊秋霜叶落，感岁暮情伤。触景伤情，可见作者深深融入了霜叶飘落的秋境中。第二首：静待东风至，清姿又露头。用东风暗指春天的到来，可见作者构思巧妙。清姿和又这几个字，充分说明作者对荷花的喜爱之深并且经常会去欣赏荷花的韵色。点评人：孟昭祥【17】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：张海燕 学号：13-LW2571-023 ………………………… 1.仄起平脚押三平韵式五绝·孤心（上平一东）冷夜子昏朦，双亲疾病中。孤身吁许久，痛首扣鞠躬。 2.平起仄脚押二平韵式五绝·无奈（上平十五删）窗前飞雪落，稚子念灵间。日日牵慈父，身心再未闲。……………………提交作业时间：2024.12.25贺！赞👍 ！甲中《孤心》诗题目不规范。正确的格式是：五绝•孤心（韵部：上平一东）1，格律与韵脚：符合五绝平仄格律和作业要求。依上平一东韵，韵脚字朦、中、躬，韵脚和谐，读起来朗朗上口，彰显平水韵之音韵美。2，意境营造与主题表达：第一句叙事，说明主人公——儿子，在冷夜环境中神志愰惚的样子。第二句继写双亲疾病中，营造了一种悲寂气氛。第三句写主人公只身一人吁许了很久。吁、许，皆语气叹词。作了一个转折。结句“痛首扣鞠躬”，表达了主人公痛苦中对双亲的感恩孝敬思念之情，表明主人公一片孤心，主题深刻，又紧扣标题。3，语言风格：简明质朴。昏朦一词，朴实又生动形象。语气叹词吁许，炫染了气氛。4，语言瑕疵：扣，是否叩之误？此诗当为上乘之作。《无奈》诗，题目不规范。应该是这样的五绝•无奈（韵部上平十五删）1，格律韵部正确。2，意境营造与主题表达：一二句写景记事，飞雪落，稚子念灵。为什么会这样？转句，是因为日日牵慈父。结句，身心再无闲，点明主题：思念先父，表达了中华民族感恩孝敬先人的传统美德这一永恒主题。3，语言表达：牵字甚妙。未闲二字，既含蓄又明了。4，两点瑕疵：念灵一词不常用，读起来感到生僻。题目“无奈”似应再推敲？盼老师继续努力，佳作纷呈！点评人：张长起 【18】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：张云溪学号：13-LW2571-022………………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝 •念（韵部上平一先）独站小楼前，思亲念故园推窗人不在，冷月照无眠。2.平起仄脚押二平韵式五绝 •悲（韵部上平八庚）心烦清梦散，写作意难平。笔墨添幽静，独悲望月明。……………………………提交作业时间：2024.12.26 贺！赞👍 甲中《五绝•念》1，格律与韵脚：一句按五绝格律平仄对，但不符合作业要求。《念》诗平仄仄平平，作业要求是仄仄仄平平。韵脚字，前，眠，押上平一先韵，园押上平十三元韵。园与前、眠不是同韵部。2，意境营造与主题表达：第一句独站小楼前，起句营造出一种孤独氛围。第二句承句思亲念故园，由思亲引起对故园的思念，承接自然。开头单刀直入，表达作者怀念亲人、思念故园之情，主题明确。3，布局构思：作者先点题，然后再铺叙境况，结构布局别具匠心。第三句“推窗人不在”转句引人遐思，结局怎样呢？水到渠成，得出结句“冷月照无眠”。4，修辞手法：用典。“照无眠”用典，使人自然联想到苏轼的词《水调歌头》，增强了作品文化内涵和可读性。5，语言运用。用词精当，一个“独”字，说明作者孤苦无依，凄惨之极。一个“推”字，让人仿佛看到了推窗的动作，如身临其境。6，瑕疵：三四句似有矛盾。按照文意，第三句推窗的应该是作者自己，没见到人，可第四句照无眠，又好像是冷月照在自己身上彻夜不眠，有点矛盾，让人琢磨不透。 《五绝•悲》1，格律与韵脚：平仄符合五绝格律和作业要求。韵脚字平、明押上平八庚韵，合辙押韵，具音律美。2，意境营造与主题表达。《悲》诗描绘了诗人心烦意难平的心理状态。心烦导致清梦散，不能入睡，只好坐起来写作以抒发情怀。此刻，笔墨又平添了几分幽静，一个人悲伤地望月明。此作可能是真实生活的写照，又可能是作者心理状态的流露，但终久显得太悲观伤感了。似乎消极了一些。建议作者振作精神，笑对人生，乐对生活，写出积极向上的文字。3，语言运用：语言稍显平淡了些。缺乏惊句。 总评：两首诗都不错，相比较，第二首不如第一首写得好。祝老师奋笔不已，精彩纷呈！点评人：张长起【19】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：柏灵学号：13-LW2571-014………………………… 1.仄起平脚押三平韵式五绝·翠竹心坚（下平二萧）翠竹傲霜摇，虚心韧节昭。伤时君莫惧，意志定能骁。2.平起仄脚押二平韵式五绝·月下品茶（十一尤韵）斟茶邀皓月，闻盏逸香悠。 独倚轩窗畔，时光静谧柔。……………………提交作业时间：2024.12.26贺！赞👍 甲！格式规范。《五绝•翠竹心坚》1，格律与韵部：平仄符合五绝格律。韵脚字摇、昭、骁，押下平二萧韵。音韵和谐，极具美感。2，意境营造与主题表达：一二句写景叙事。赞美竹子傲霜摇，虚心韧节昭。第三句转折，由写物到写人。作者不幸受伤住进医院。就在这时，作者还劝自己“莫惧”，以翠竹自喻，用诗句抒发内心的坚定。结句“意志定能骁”，表达了面对困境，百折不挠的坚定意志，反映了主人公高尚情操和精神风貌，深化了主题。3，语言表达：简洁明快。读起来特别通畅。没有晦涩的字眼。《五绝•月下品茶》1，格律与韵部：符合五绝格律要求。但第二句不符合作业要求。作业要求平仄规律是：仄仄仄平平，诗的平仄是：平仄仄平平。闻字是多音字，但它在此句中是平声字。2，意境主题：浩月下品茶，闻茶逸香悠，营造了幽雅氛围。独倚轩窗畔，更感到时光静谧柔。一幅美好的画面呈现在读者面前。此诗表达了诗人对美好生活的赞美和对美好未来的憧憬。3，语言表达：具杏花烟雨型。感情丰富细腻，语言溢香，沁人心脾。为两首佳作点大赞👍 祝老师早日康复！愿老师精彩纷呈！【20】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：刘宝忠 学号：13-LW2571-010………………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·寒山雪影（上平五微）古木宿岩扉，寒山带雪归。江流天地外，帆影入云飞。2.平起仄脚押二平韵式五绝·雪夜思（下平先韵）炉红温旧梦，月白照新天。雪落千山静，冰封万径眠。……………………提交作业时间：2024.12.26贺！赞👍 甲先完善格式七绝•寒山雪影1，格律韵部：格律正确。只是和作业要求有异，第二句作业要求的平仄是：仄仄仄平平。韵部是：上平五微。2，意境营造与主题。第一二句描绘了一种古木寒山岩的景色。第三句作了一个转折，“江流天地外”，场面壮阔，自然引出结句，帆影入云飞。结句更加引入胜，气势恢宏。主题，诗人通过对自然景色的描绘，抒发了热爱祖国大好河山的情怀。3，语言风格：诗作大气磅礴，具大漠飞鹰式。文如其人，由此可见诗人壮阔心胸之一斑。五绝•雪夜思1，符合五绝格律要求，平仄正确无误。另外，要按照作业要求，完善一下格式。2，意境营造与主题表达：一二句营造了一种温馨美好的环境。雪落千山静，冰封万径眠，场面更加壮观。此诗字里行间流露出对祖国大好河山的赞美与热爱之情。主题明确。题目思，在大雪之夜，诗人想到了什么呢？就让读者和诗人一起展开想象的翅膀去自由飞翔。3，语言表达：同《寒山雪影》一样，语言大气磅礴。总评：两首诗皆佳作，点大赞👍 祝刘老师佳作纷呈！百尺竿头，更进一步！点评人：张长起【21】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：巩维亮学号：13-LW2571-003………………………… 1.仄起平脚押三平韵式五绝·学书法（下平七阳）走进书法堂，交流研讨忙。经常来忘返，翰墨满屋香。2.平起仄脚押二平韵式五绝·冬婚（上平一东）结婚成大礼，亲朋聚宅中。室外寒风冽，婚房乐无穷。……………………提交作业时间：2024.12.26贺！赞！乙！《五绝•学书法》格式规范！1，格律韵部：符合仄起平脚押三平韵式要求。平仄一处有误：屋，平水韵仄声。押下平七阳韵。2，意境主题：第一二句叙事，第三句笔锋一转，水到渠成，得出结句“翰墨满屋香”。既是写景，又是抒情。表达了作者对学书法的赞美之情。主题明确。3，语言表达：简洁明了，朴实畅通。《五绝•冬婚》1，格律韵部：格律，第一句作业平仄要求，平平平仄仄。结，仄声，出了。当然，第一个字可平可仄，符合五绝格律要求。第二句作业平仄要求，仄仄仄平平。亲朋皆平声，出了。当然，第一个字可平可仄，亲字符合五绝平仄格律要求，第二个字朋出了。第四句“无”应该是仄声字。作业平仄要求，平平仄仄平。韵脚押上平一东韵，无误。2，意境主题：第一二句叙事，介绍冬婚场景。第三句转折，描绘天气寒冷，结婚场面本应该是其乐融融，天气不作美。结句“婚房乐无穷”，说明喜庆幸福场景。表达了喜悦和祝福思想主题。3，创作手法：衬托对比。开始一二句写场面热闹，第三句再写天气寒冷，第四句又写婚房乐无穷。跌荡起伏。特别是三四句形成明显对照，达到了先抑后扬的效果。4，语言表达：语言朴实无华，明了通畅。祝老师继续努力，佳作连连！点评人：张长起 【22】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业）学员：刘荣荣学号：13-LW2571-016………………………… 1.仄起平脚押三平韵式五绝·友聚（下平八庚）灶火绕欢声，杯盘美味呈。 香醇茶韵厚，友聚意情盈。2.平起仄脚押二平韵式五绝·忆崇贤（下平六麻）儿时心仰他，长大渐离遐。 数载游踪远，今朝复敬嘉。……………………………提交作业时间：2024.12.27贺！赞！甲中！《五绝•友聚》格式正确。1，格律与韵脚：符合五绝格律诗和作业要求，平仄无误。韵脚依下平八庚韵，正确。2，意境营造与主题表达：一二句写景叙事，描绘了友聚场景。气氛热烈。第三句略作转折，引出结句“友聚情谊盈”。全诗通畅。结句表达了朋友之间的深情厚谊这一主题。3，语言特点：通俗流畅。《五绝•忆崇贤》1，格律韵部：第一句不符合要求。他，平声，应该是仄声字。其他三个句无误。韵部下平六麻无误。2，诗意理解：题目忆崇贤，忆，即回忆。崇贤，有两种理解，一说为崇拜崇尚贤能，一说指特定的人。哪种理解都通。第一句言孩提时仰慕他，第二句言长大后便逐渐离得远了。第三句言多年后游踪更远了。这两句话里“遐”、“远”似有重复。第四句结句“今朝复敬嘉”，言现在更加敬嘉其人。这里的“敬”“嘉”都是敬词，有点重复，有凑韵之嫌。3，意境营造与主题表达：全诗按照时间顺序叙述了两人生活、成长、游历的过程以及作者对其人崇尚的心理。全诗表达了作者对他人的敬幕和赞美之情。主题明确。4，语言风格：语言朴实无华且能打动人心。祝老师继续努力，佳作纷呈！点评人：张长起【23】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院（第四次作业） 学员：闫树华 学号：13-LW2571-019 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：问友执笔乱行文，闲情欲赠君。风来田径里，吹散一溪云。2.平起仄脚押二平韵式静坐（新韵）清风窗里灯，斜月两三星。几处调心曲，人间万籁声。……………………提交作业时间：2024.12.27贺！赞！甲上！《问友（押文韵）》1，格律与韵部：格律，符合五绝格律要求，平仄无误。韵部正确。第四次作业要求，韵部标示如下：五绝•问友（韵部：上平十二文）2，题解：问，有所不知而询于人以求解答。问友原是唐朝大诗人白居易之作。作者作业以《问友》作题，一来用典，二来表明本诗要写的内容。3，意境营造与主题表达：第一句“执笔乱行文”，这是作者自谦的说法。正因为“乱行文”，才有“问友”之说。自己执笔写信给好朋友，要把“闲情”（当时的心里话）赠予君。此时此刻，微风吹来，带来温情，吹散了一溪云，驱散了心头一片愁云。诗作表达了诗人对老朋友的思念、信赖和向往之情。主题深刻。4，修辞手法：引用古人题目作题，拿来主义，为我所用，恰到好处。吹散一溪云，化用元朝诗人李諴和元末明初诗人王冕的诗句，古为今用，增强了作品的文化内涵，增加了厚重感和可读性。5，语言特点：简洁明快，质朴无华，且意味深长。《五绝•静坐》1，格律与韵部：作者标明新韵，按照新韵标准，格律正确无误。失误之处在于：作业要求平起仄收押二平韵式，作者用了平起平收押三平韵式。2，意境营造与主题表达：首句“清风窗里灯”，一个窗字，把读者引入一个遐想的空间。窗内窗外两个世界。窗外有清风明月，窗内有人声笑语。窗里有灯，说明屋内有人，作者正静坐于其中。而窗外则是“斜月两三星”。窗内窗外两幅幽美的图画。窗外传来几处调心曲，犹如“人间万籁声”，诗人会有怎样的联想和感慨呢？诗作没有回答，任由读者去想象，言已尽而意无穷。静坐里，包含了多少事物和情感，真难以表达。《静坐》诗反映了多主题。读者可以根据自己主观意志和情感自由发挥。诸如，歌颂人间美好，描摹大自然的壮阔，表达人们多方面的情怀……总之，一个“静坐”，就将人们带进无尽的宇宙空间！3，语言特色：诗人一向感情丰富细腻，刻画人物形象及内心世界，细致入微。清风、斜月、两三点星，都给人们带来无尽的遐思。杏花烟雨型风格，在诗人作品里每每呈现。盼闫老师大作纷呈，精彩连连！点评人：张长起 【24】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571（第四次作业）学员：王沥浦学号：13-LW2571-033……………………………1.五绝平仄格式之一五绝·校园即景（上平一东）玉树映晴空。银装覆路中。 寒鸦栖古柳，学子立窗栊。2.五绝平仄格式之二五绝·闲情（下平七阳）归舟摇暮水，倦鸟宿林塘。 月下吟诗醉，心闲意自芳。………………………………提交作业时间:2024.12.20恭喜王沥浦迟交完成第四次作业，点赞。两首诗平仄，韵部都正确。第一首，意境清幽，用词简练，“寒鸦”“古柳”很传神，学子形象也添了几分冬日温情。第二首描绘了黄昏时分归舟、倦鸟与月下的静谧景象，意境悠远，韵味悠长。学生以简洁的语言勾勒出一幅宁静的田园画面，展现出一定的诗词功底。意象生动，很好地营造了氛围。“月下吟诗醉”则透露出诗人内心的闲适与陶醉，而“心闲意自芳”作为结尾，升华了全诗主题，表达了心境平和、自在芬芳的人生哲理。这首诗展现了学生对古典诗词的良好把握和创作潜力，值得鼓励。整体不错，继续加油～点评：李一娆【25】龙风文化发展中心第五文学社八分社2571（第四次作业）学员：许仁生学号：13-LW2571-005……………………………1.五绝平仄格式之一五绝·咏雪（上平一东）瑞雪舞长空，琼花入宇东。 寒酥妆世界，素影韵无穷。2.五绝平仄格式之二五绝·晚趣（下平七阳）西风轻拂面，落日映山阳。笑语随流水，闲情逸趣长。………………………………提交作业时间:2024.12.29恭喜许老师迟交完成第四次作业，两首诗平仄无误，格式规范。第一首，意象生动，用词精妙，以“瑞雪”、“琼花”、“寒酥”描绘雪景，意境深远，韵律和谐，展现了雪景之美与诗意韵味。第二首，意境宁静，情感自然，语言流畅，但意象略显单薄。期待下次佳作展现。点评：李一娆。 　分院长：刘红 副院长：刘凤兰 教官：李海珍 班长：耿宝异 副班长：郝保红孙希娥学习委员：王海良李茂林毛泳钢 美编：郭黎萍刘立新班委成员：耿宝异王海良张云仙刘立新孙希娥冀雅玲王占安毛泳钢王建明李东泽李茂林侯林福郝保红张建红王云芳温丕彪郭兰英曹筱琴 【A】刘红【B】刘凤兰【C】李海珍………………【A】龙风2572分院第四次作业学员：刘红 五绝•咏龙风2572（五歌平声）春娟风韵雅，凤姐惜才多。雨润香桃李，芝兰玉树和。……………………………完成时间：2024.12.21【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院（第四次作业）学员：刘凤兰 学号：12-LW-1972-032 ………………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·诗友同笔（十一尤平声）墨海泛轻舟，诗心向月流。扬帆同笔舞，共绘意清悠。2.平起仄脚押二平韵式五绝 ·梅花（一先平声）风高寒叶落，月冷晚花妍。美誉人称好，时因素雪怜。…………………………完成时间.2024.12.21【C】【25】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：李海珍 学号： 12-LW2570-016 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•庆元旦（一先平声）日月启新年，春风遍华天。五湖欢乐舞，四海共团圆。2.平起仄脚押二平韵式五绝•年夜饭（七虞平声）新桃换旧符，瑞气绕边炉。美味如宫宴，香馨胜御厨。…………………………完成时间：2024.12.26 龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院（第四次作业）【01】郭黎萍【02】郝保红 【03】刘立新【04】郭兰英【05】王建明【06】李东泽 【07】马英【08】张建红 【09】吴原【10】王云芳 【11】王荣平【12】董永文 【13】韩法宁【14】王昌 【15】耿宝异【16】王晓娟【17】温丕彪【18】吴玉娟【19】李志亮【20】马云仙【21】邱士彦【22】冀雅玲【23】代福臣【24】孙希娥【25】裴显暾【26】赵红清【27】王海良………………………………【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：郭黎萍 学号：13-LW2572-052…………………………1.仄起平脚押三平韵式： 五绝•冬至（押蒸韵）一九始阳升，寒风凛冽疼。新锅蒸水饺，满桌话图腾。2.平起仄脚押二平韵式五绝•冬至（押支韵）新冬回想起，饺子是红皮。幸福今天到，佳肴美味奇。…………………………完成时间：2024.12.21点评：郭老师这二首五绝，平仄符合作业要求的规范，第一首意境非常好。第二首有点口语化，意境也不佳。【02】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：郝保红 学号：13-LW2572-033……………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•冬至（下平一先）冬至大如年，佳肴美味鲜。橘熟苹果甜，饺子共汤圆。2.平起仄脚押二平韵式五绝•花样水饺（下平七阳）麦青颜色美，牛鲜馅里藏。锅中翻浪舞，入口韵悠长。……………………………完成时间：2024.12.21点评：郝老师这二首五绝，且不说诗的意境，从诗格式就不对。平仄也不对，没有按照作业要求而规范，希望老师能领会作业精神，再动笔思考。（格式由汇总老师已改好）【03】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：刘立新 学号： 13--LW--2572--050 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•题目冬至（韵部）冬至日处长，夜寒思故乡。阳回春意动，梅蕊欲芬芳。2·五绝·圣诞雪夜铃声响，红袍送暖阳。愿君皆喜乐，岁岁享安康。…………………………完成时间2024.12.22点评：恭喜老师完成本次作业，为您的进步点赞[强][强]第一首处字平仄失替，此处应平。其他都挺好。另外提醒老师注意作业格式，题目处认真对照作业模板，统一格式提交，诗词两句一行并加标点。【04】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：郭兰英学号：13-LW2572-054 …………………………五绝·年终随感时光犹闪电，眼下到年关。感叹人生短，余生浪漫间。…………………………提交时间:2024年12日22日点评：恭喜老师完成本次作业，为您的学习精神点赞！作业完成很好，平仄合律，韵部正确，需要注意提交作业格式，两句一行并在题目后面加上韵部。【05】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：王建明 学号：13-LW2572-024…………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•农家乐（七阳平声）小院石头房，怡然不用妆。葫芦藤上吊，笑语溢厅堂。2.平起仄脚押二平韵式五绝•静思（四支平声）风尘辞往事，笔墨赋新诗。坎坷人生路，休言苦辣悲。…………………………完成时间：2024.12.22.点评： 《五绝·农家乐》 此诗符合仄起平脚押三平韵式的格律要求。“小院石头房”仄仄仄平平，“怡然不用妆”平平仄仄平，“葫芦藤上吊”平平平仄仄，“笑语溢厅堂”仄仄仄平平，平仄正确。 本诗描绘出农家小院质朴自然的景象，石头房、葫芦藤等元素展现出乡村生活的宁静与惬意，“笑语溢厅堂”更增添了欢快氛围，画面感较强，简单几笔勾勒出农家乐的美好。 《五绝·静思》 平仄：符合平起仄脚押二平韵式格律。“风尘辞往事”平平平仄仄，“笔墨赋新诗”仄仄仄平平，“坎坷人生路”仄仄平平仄，“休言苦辣悲”平平仄仄平，平仄正确。 本诗表达了一种对过往的释怀以及在人生经历中的感悟，从辞别往事到创作新诗，展现出一种在经历坎坷后趋于平静、豁达的心境，富有一定的哲理。 2024.12.22【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：李东泽 学号：13-LW2572-055 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•寻乐（上平五微）语叹日光飞，心忙白发稀。何如寻树下，静默赏蝉衣。2.平起仄脚押二平韵式五绝•感秋（下平一先）蛩消秋欲隐，雁去起寒烟。幸有东篱叩，香诗助我眠。…………………………完成时间：2024.12.22点评：两首五绝平仄合律，皆有可圈可点之处。先看《寻乐》，起句“语叹日光飞，心忙白发稀”，情景交融，以景衬情，对仗亦较工整，“语叹”对“心忙”，动词相对巧妙，且能自然引出寻乐之旨。然“赏蝉衣”表意稍显晦涩。《感秋》中，“蛩消秋欲隐，雁去起寒烟”描绘秋景，画面感强，意象选取典型。“幸有东篱叩，香诗助我眠”转结流畅，用典自然。整体而言，两首诗韵律和谐，用词精炼，意境营造颇具匠心，唯表意清晰度可再斟酌。【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：马英 学号13-LW2572-065 1.仄起平脚押三平韵式：五绝晚春（八庚韵）花落谢春情，珠帘满树倾。海天成一色，烟暗雨中行。2.平起仄脚押二平韵式五绝·秋分（一先韵）平分寒暑夜，红叶遍山川。恰似人生半，微霞挂满天。……………………完成时间：2024.12.22简评：马老师写的《晚春》抓住了物候，紧扣主题，运用了比喻的修辞方法，生动地描绘出晚春景色，韵律合格，平仄无误。好绝，堪赞。五绝《春分》抓住了最主要的时令特点“平分寒暑夜”。最典型的物候“红叶遍山川”。运用了比喻“人生半”。最无“微霞挂满天”。起承转合得体，合韵合律，构思巧妙，堪称佳作，点赞。【08】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：张建红 学号： 13-LW-2572-037 …………………………1.五绝•咏长笛 (下平七阳)体瘦镀银妆，清音绕画梁随风传雅意，引客忆思乡。2.五绝·冰雪路 (下平十二侵)曾经冰雪路，不惧冷霜侵。自信春风到，花开定有音。…………………………完成时间：2024.12.22点评：祝贺张老师新作！两绝律韵无误。韵部标注正确。《咏长笛》一支长笛引发思乡之情，立意新巧。从笛形到清音到雅意，落在引客思乡，体现了笛音美妙和感染力。《冰雪路》自信一词转折甚好，定字更增力感。两首均从平凡物引发，后劲十足。赞！期待张老师新的佳作。【09】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：吴原学号：13-LW2572-048…………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·学诗（上平十四寒）咏志进文坛，诗词日夜钻。恩师燃蜡烛，学子雅篇欢。2.平起仄脚押二平韵式五绝·祈雪（下平八庚）仲冬无雪落，寒冷锁津城。转眼新年至，琼花伴我行。…………………………完成时间：2024.12.23点评：祝贺吴老师完成新作！两绝律韵均无误，标注正确，体现出严谨治学的态度。《学诗》：从进文坛到雅篇欢，因明果显，期间自勤师勉，有画面感。转合句可再提炼。《祈雪》：动词精彩，从“无＂＂锁＂之无奈，“转＂为雪＂伴“，为水墨添丹，为新年增色。构思精巧，语句流畅，逻辑缜密，有感染力。绝句惜字如金，善用单音节更有诗味。期待吴老师新的佳作。【10】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：王云芳 学号： 13-LW2572-044 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•冬韵（下平七阳）瘦水沫残阳，苍山绕雾光。松枝迎空立，蕊雪浸梅芳。……………………交作业时间2024.12.23点评：这是一首五言绝句。在平仄方面，按照五言绝句的格律要求来分析（以平水韵为例）。“瘦水沫残阳”（仄仄仄平平），平仄是符合格律的。“苍山绕雾光”（平平仄仄平），也是符合格律要求的正常句式。“松枝迎空立”（平平平仄仄），平仄合理。“蕊雪浸梅芳”（仄仄仄平平），同样符合格律。这首诗的平仄较为工整，符合近体诗五言绝句的平仄格律规范。2.平起仄脚押二平韵式五绝•咏雪（中平一先）银丝趋竞逐，瑞雪舞连绵。大地谁妆裹，寒梅蕊斗妍。1. 第一句“银丝趋竞逐”（平平平仄仄），平仄符合格律要求。2. 第二句“瑞雪舞连绵”（仄仄仄平平），平仄正确，和第一句相对，符合格律中“对”的规则。3. 第三句“大地谁妆裹”（仄仄平平仄），基本符合格律。4. 第四句“寒梅蕊斗妍”（平平仄仄平），平仄也合适，与第三句相对，也符合格律规则。整体来看，这首诗的平仄较为规范，在近体诗格律规则范围内。【11】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：王荣平 学号： 13-LW2572-027 …………………………1.仄起平脚上押三平韵式 五绝: 冬至(平声二萧)寒引万容潇，垂杨弯细条。枝头站两鹊，共盼绿光飘。2.平起仄脚押二平韵式 五绝•咏梅(平声二萧)冬潮风又至，大雪夜来飘。傲彻梅香骨，寒林舞白条。…………………………完成时间：2024.12.26点评：经过检测，两首五绝合符格律要求。不存在任何问题。从内容上讲，第一首诗表面上写的是冬天的景物，但内心盼望的却是春天。乌鸦的心声，也是作者自己的心声。托物言志，借物抒情。第二首五绝，写梅花不畏严寒，傲霜斗雪，表现梅花坚强不屈的高尚情操，这也是作者自己的内心写照。佳作，值得表扬👍！【12】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院（第四次作业）.学员：董永文 学号：13-LW2572-057 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·雪寒梅俏（平声二萧）雪舞万山萧，冰坚百木凋。欣瞧梅蕊绽，喜盼一春潮。2.平起仄脚押二平韵式五绝·盛世欢歌（平声十五删）神州亨大运，日月换新颜。举国呈祥瑞，高歌震宇寰。………………………………完成时间：2024.12.22点评：1.这首《雪寒梅俏》以雪寒衬梅俏，意境幽远。首句“雪舞万山萧”，“舞”字灵动，绘雪落群山之萧瑟。次句“冰坚百木凋”，尽显寒冬凛冽。转句“欣瞧梅蕊绽”，“欣”字传情，喜梅于冰雪中吐蕊。结句“喜盼一春潮”，由梅及春，盼春临之喜跃然纸上。诗中寒景与梅姿对照，简洁而韵味十足，尽显五绝之妙。2.《盛世欢歌》以宏阔笔触写就盛世华章。首句“神州亨大运”，言华夏正处盛时，运势昌隆。次句“日月换新颜”，喻国貌随光阴巨变。“举国呈祥瑞”，述国内处处祥和。尾句“高歌震宇寰”，展国人豪情，颂歌动天，尽显中华盛世之威，寥寥数语，境界全出。【13】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：韩法宁 学号： 13-LW2572-081 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·元旦 (下平一先）新岁启长天，锣鸣鼓又宣。初阳元旦始，盛世共婵娟。2.平起仄脚押二平韵式五绝•冬至（下平一先）甲辰冬至日，小屋又团圆。数九寒天雪，梅香欲染笺。…………………………完成时间：2024.12.23点评：向韩老师祝贺！两首节日五绝，律韵无误，韵部标注已改为标准。《元旦》表达了美好愿望。宣似应为喧。元即始也，与始字相迭，题目元旦，旨意已明，所以转合二句还可再提炼。《冬至》同上。五绝区区二十字，想表现大节日有其所难，韩老师表达得很好啦。期待佳作再现。 【14】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：王昌 学号： 13-LW2572-043 …………………………五绝•松梅恋（上平二冬）崖顶立青松，梅枝绽冷冬。同披霜雪久，恋意韵千重。 五绝•离愁（下平七阳） 残月影移墙，孤灯夜未央。晓风添别绪，心苦酒难尝。…………………………完成时间：2024/12/23点评：祝贺王老师完成作业！两绝律韵无误，标注正确。《松梅恋》：松梅本是寒友，品性相投，恋字，更非一般友谊，加上冰雪相衬，美哉一图。《离愁》残孤苦，几个词精到传神，宛若电影镜头，动静结合完美。是两首唯美的诗作，学习啦。期待更佳作品。【15】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：耿宝异 学号：13-LW2572-001 1.仄起平脚押三平韵式：五绝•夜思（十一尤）小月挂梢头，寒星伴客愁。风吟残梦断，思绪绕梁游。2.平起仄脚押二平韵式五绝•夜思（十一真）幽窗残月影，冷榻独眠人。旧梦难回首，新愁又绕身。完成时间：2024.12.24点评：第一首平仄符合格律。刚刚学习平仄格式，思字，最好用一个仄声的字替代。第二首完全符合作业要求的平仄格式。这两首五绝《夜思》借景抒情，营造出孤寂愁思氛围。第一首，仄起平脚押三平韵，用词精巧，“挂”“伴”生动，将月、星拟人化，赋予愁绪。但“风吟残梦断”稍显突兀，风吟与梦断逻辑关联不紧密。第二首，平起仄脚押二平韵，语言凝练，“幽窗”“冷榻”渲染清冷。然而，“旧梦难回首，新愁又绕身”表意稍直白浅露，缺乏含蓄蕴藉之美，未能给读者留下更多思考空间，可在表意深度与委婉度上提升。【16】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：王晓娟学号：13-LW2572-012…………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·冬至（下平七阳）正是岁冬长，须知佳酿祝。围炉煮饺香，对酒迎节庆。2.平起仄脚押二平韵式五绝·老树过冬（去声八霁）寒潮应季节，古树添年岁。雪尽盼春归，山晴看长势。…………………………完成时间：2024.12.241.五言绝句　押阳韵正是岁冬长，须知佳酿祝。中仄仄平中，平平平仄仄。围炉煮饺香，对酒迎节庆。平平仄仄平，仄仄中仄中。点评：这首“祝”出韵。“香”与“节”平仄有误。从内容看，描绘冬至景象，"围炉煮饺香"画面感强，展现冬至传统习俗，营造温馨氛围。整体诗意显直白。2，五言绝句　押霁韵寒潮应季节，古树添年岁。平平仄仄仄，仄仄平平仄。雪尽盼春归，山晴看长势。仄仄仄平平，平平平仄仄。点评：平起仄脚押二平韵式，格律方面，"寒潮应季节"，平起句应为平平平仄仄，"寒"平声，"潮"平声，符合，"应"仄声，"季"仄声，"节"仄声，应为平声字，格律不规范。内容上，借老树过冬寄寓岁月流转，"雪尽盼春归，山晴看长势"富有期待之情，意象选取独特，不过语言稍欠凝练，未将老树坚韧等特质深度挖掘，表意稍显浅淡。【17】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：温丕彪 学号： 13-LW2572-026…………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•童趣（下平七阳）白雪化斜阳，琉凌滴瓦房。顽童相鼓噪，挑落作冰糖。2.平起仄脚押二平韵式五绝•无题（中平一先）梅芳存稔意，雪沃兆丰年。煮酒谈新政，围炉话黍畋。…………………………完成时间2024.12.241.仄起平脚押三平韵式：五绝•童趣（下平七阳）白雪化斜阳，琉凌滴瓦房。仄仄仄平平，平平仄仄平。顽童相鼓噪，挑落作冰糖。平平平仄仄，仄仄仄平平。点评：这首诗合律。全诗平仄黏对规则无误。押韵上，“阳、房、糖”同属下平七阳韵部，押韵和谐。五绝以“童趣”为题，画面感十足。首句“白雪化斜阳”，点明时间与环境，营造静谧氛围。“琉凌滴瓦房”，细致描绘琉璃般冰凌，生动逼真。后两句写顽童鼓噪挑冰凌当冰糖，尽显童真，读来妙趣横生。2.平起仄脚押二平韵式五绝•无题（中平一先）梅芳存稔意，雪沃兆丰年。平平平仄仄，仄仄仄平平。煮酒谈新政，围炉话黍畋。仄仄平平仄，平平仄仄平。点评：这首五绝合律。平起仄脚押二平韵，首句“梅芳存稔意”平起，“年、畋”押下平一先韵。诗中借景抒情，梅花含稔意，瑞雪兆丰年，营造祥和氛围。煮酒围炉间，谈新政话农事，展现对生活的热爱与对未来的憧憬，质朴文字饱含对家国的深情。【18】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：吴玉娟：学号13-LW2572-047 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•秋韵（七阳平声）一夜索风凉，南窗雁阵长。浮云横远岫，日照满庭芳。2.平起仄脚押二平韵式五绝•登高远眺（一东平声）薄云生雾霭，旭日破迷空。万里山河秀，登高一目中。…………………完成时间：2024.12.24这两首五绝平仄皆合律。《秋韵》仄起平脚押三平韵，借秋风、雁阵、浮云、远岫、日照等意象，勾勒秋景，意境开阔。《登高远眺》平起仄脚押二平韵，描绘薄云、旭日之景，展现山河秀丽，抒发登高畅怀之情，画面感强。【19】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：李志亮 学号：13-LW2572-074 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•退休乐解甲百无忧，居家弄韵悠。诗书常作伴，静意满庭楼2.平起仄脚押二平韵式五绝•闲情离岗心未休，岁月韵长流。漫步斜阳里，逍遥度暮秋。…………………完成时间：2024.12.24两首五绝皆合律。《退休乐》仄起平脚押三平韵，描绘退休后闲适弄韵、以诗书为伴的惬意，尽显悠然心境。《闲情》平起仄脚押二平韵，写离岗后热情未减，漫步斜阳，逍遥度秋，展现积极豁达的晚年生活。【20】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：马云仙 学号：13-LW2572-019 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•掌中宝（下平一先）宇宙寸方间，全球近眼前.指来奇观显，伴在我身边.2.平起仄脚押二平韵式五绝•书店（下平一先）宝藏名城殿，诗文技艺全.往来书砚客，赏析古今篇.…………………………完成时间：12月24日点评：两首五绝均合律。《掌中宝》仄起平脚押三平韵，描绘手机功能，将宇宙、全球浓缩，“指来奇观显”生动，以小见大见创意。《书店》平起仄脚押二平韵，赞书店如宝藏殿，诗文技艺全，“往来”“赏析”凸显文化交流传承，两首诗皆简洁表意，饶富趣味。【21】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：邱士彦 学号： 13-LW2572-078 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•迎春(上平十三元)岁历页新翻，金蛇起舞喧。辰龙归大海，春盼百花繁。…………………………完成时间：2024.12.25点评；1- 格律韵脚：依上平十三元韵，平仄合律，韵脚和谐，读来朗朗上口，彰显平水韵之音韵美。2- 意境画面：首句启新岁之象，次句“金蛇”添热闹氛围，三句“龙归大海”有气势，尾句盼春之繁花，然意境偏传统平实，缺新颖构思，画面感尚缺生动细腻。3- 语言用词：简洁直白，表意清晰，却少精雕细琢，无鲜明修辞手法，艺术感染力弱。整体格律规范、韵律佳，然意境与语言有精进空间，于迎春主题下，能传新岁之盼情。【22】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2576分院（第四次作业）学员：冀雅玲学号：13-LW2572-021……………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·路灯（上平十一真）路畔伴烟尘，坚贞伟岸身。甘当光使者，守护夜归人。2.平起仄脚押二平韵式五绝·冬柳（上平一东）寒欺心倔强，雪裹志葱茏。待到冰融日，沿河读柳风。………………………………完成时间：2024.12.25点评：《五绝·路灯》1.格律与韵脚：此诗格律严谨，符合五绝的平仄要求，且押上平十一真韵，“尘”“身”“人”韵脚和谐，读来朗朗上口，体现了平水韵的韵律之美。2.意境营造：通过“路畔伴烟尘”描绘出路灯所处的环境，“坚贞伟岸身”赋予路灯人格化的品质，“甘当光使者，守护夜归人”则进一步升华了路灯的形象，营造出一种默默奉献、坚守岗位的温暖意境。3.语言表达：语言简洁质朴，通俗易懂，以“坚贞”“甘当”“守护”等词语，生动地表现了路灯的特点和作用，没有过多华丽的辞藻，却能准确传达出作者的情感。《五绝·冬柳》1.格律与韵脚：该诗采用平起仄脚押二平韵式，平仄规范，押上平一东韵，“葱”“风”韵脚自然，使诗歌具有和谐的音韵美感。2.意境营造：首句“寒欺心倔强”写出了冬柳在寒冷环境中的坚韧，“雪裹志葱茏”则通过雪与柳的对比，突出了冬柳的生机与意志。后两句“待到冰融日，沿河读柳风”，由冬及春，展现了对未来美好景象的期待，意境深远，富有韵味。3.语言表达：用词精准，“倔强”“葱茏”等词语形象地描绘出冬柳的特点，“寒欺”“雪裹”“冰融”等词则点明了季节变化，使诗歌的画面感更强，同时也表达了作者对冬柳的赞美之情。 【23】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：代福臣学号：13-LW2572-032……………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•冬至荡尽晚秋尘，冬深节律新。人间欢至日，瑞雪孕初春。点评：这首五绝《冬至》符合仄起平脚押三平韵的格律要求。 平仄格式：仄仄仄平平（韵），平平仄仄平（韵）。平平平仄仄，仄仄仄平平（韵）。且“尘”“新”“春”押韵，均为平声韵。 从格律上判断，这首诗是合律的。2.平起仄脚押二平韵式五绝•咏雪（八齐平声）原来天上客，降世舞东西。漫宇花开洁，吾赊掩乱泥。点评：这首诗符合平起仄脚押二平韵式的格律要求。 1. 平仄格式：平平平仄仄，仄仄仄平平（韵）。仄仄平平仄，平平仄仄平（韵）。且“西”押韵。且“泥”押韵。完成时间：2024.12.25【24】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：孙希娥 学号： 13-LW2572-031 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•秋景（平声七阳）雁阵返南方，秋收稻谷香。农人开口笑，粒粒入粮仓。…………………………点评·这首诗是合律的。 1. 平仄格式仄起平脚押三平韵式的五绝平仄格式是“仄仄仄平平（韵），平平仄仄平（韵）。平平平仄仄，仄仄仄平平（韵）”。2.平起仄脚押二平韵式五绝.咏菊（平声七阳）秋深天渐冷，菊绽傲寒霜。朵朵招人目，枝枝溢彩光。点评·这首诗是合律的。 1. 平仄格式核对 平起仄脚押二平韵式五绝的平仄格式是“平平平仄仄，仄仄仄平平（韵）。仄仄平平仄，平平仄仄平（韵）”。【25】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业 学员：裴显暾学号：13-LW2572-014 五绝·1.实感（韵部：下平、八庚）欲懂仄平平，词声韵理清。尊师都负责，引我用章程。2.空悟（韵部：下平、四毫） 平起仄脚押二平韵式：躬行增灼见，实践辨秋毫。不负春华俏，能谙济世韬。 完成时间：2024.12.26.两首五绝平仄协调合律，符习作合要求。言简意赅，写诗也是一种艺术创作，更是一种表达个人情感和思想的方式。这位老师有自己独到之处，是真情实感，用心之作，立意很棒，用字考究，词句凝炼，通俗易懂但不平庸， 两首诗写出了习作的切身感受体会，知平仄理声韵，这是写律诗的基点知道了基本知识，还得刻苦钻研，（躬行）（实践），龙风群里领导讲师的认真负责的精神，鞭策自己定不负韶华，在他们的带领下使自己走向正规，在诗词的国度里激扬文字。此诗读了，让我深受启迪！我想大家也会有同感！佳作拜读👍【26】龙风文化发展中心第五文学社八分社2572分院第四次作业学员：赵红清 学号 13-LW2572-066 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•月夜思乡（八庚平声）皓月照窗明，风传远雁鸣。心随秋叶落，梦绕故乡情。…………………………完成时间：12.27点评这首《月夜思乡》，符合格律要求，用“皓月”“清风”“大雁”“秋叶”这几个意象说话表意，在如此安静，圆月当空的夜晚，思绪心情不由飞向了魂牵梦绕的家乡，家乡是游子无时无刻的牵挂啊，何况又是在月圆之夜呢！作者深深的情怀表达得淋漓尽致！且此诗极具画面感！两个韵脚“明”“鸣”连用有失韵律的抑扬顿挫，不过对于初学者来讲已经很完美了！为你点赞👍👍龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第四次作业学员：王海良学号：13-LW2572-085 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•冬至有怀（下平十一尤）凛气袭枝头，冰天鸟锁喉。寒梅偏喜雪，独溢异香稠。2.平起仄脚押二平韵式五绝•咏龙风（上平七阳）竭诚扬国粹，雅韵溢华堂。待到春风荡，诗园涌异香。…………………………完成时间：2024.12.30点评：祝贺王海良老师完成作业！两绝格式正确，律、韵及韵部标注无误。《冬至有怀》起承铺垫凛冬，转句“偏＂字给力，合句聚焦于寒梅之香，抒发赞梅喜雪之情怀，字句意均为上乘，联想心清气正才华横溢的自己每日寒雪中打拼，何尝不是寒梅的写照？《咏龙风》启承转合也是精彩，展望春风中诗园五彩缤纷，相当提气。两首佳作展现了王老师深厚的文字功力和非常好的文学素养。学习啦！并期待更多佳作。 　分院长：金红 副院长：王小敏 教官：慧玉春刘根生 王作宇 正班长：田建奇 副班长：皱盛银学习委员：田济儒 美篇：金红 龙五八分社十五大区2573分院（第四次作业）【A】金红【B】王晓敏【C】刘根生【E】冯水平【01】张宇峰【02】田济儒 【03】邹盛银【04】田建奇 【05】刘玉巧【06】李朝光 【07】许艳新…………………………【A】龙五八分社十五大区2573分院（第四次作业）学员:金红学号:12-LW1970-038………………………………1、仄起平脚押三平韵式五绝、竹（上平一东）翠绿耸苍穹，虚怀德品鸿。骚人多赞道，雅客赋君风。2、平起仄脚押两平韵式霜寒何所惧，笑绽唱秋歌。驻足谁眸醉，吟诗赞语多。………………………………提交作业时间:2024、12、21【B】第五文学社xx分社xx分院第四次作业学员：王小敏 学号：11-LW1972-023 …………………… 1.仄起平脚押三平韵式：五绝•秋晚（上平五微）柳岸暮烟微，河塘白鹭飞，长天秋水阔，落日共斜晖。2.平起仄脚押二平韵式五绝•晚秋（下平十二侵）秋深无限好，莫负此光阴。叶落知寒近，花残识岁侵。…………………………完成时间：2024.12.22 【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社2573分院第四次作业教官：刘根生学号: 2573……………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝.冬晴日游深圳鸡笼山水库（一东平声）林畔啸山风，湖光漾碧穹。银鲢飞玉水，白鹭舞鸡笼。2.平起仄脚押二平韵式五绝.登聚龙山主峰（二冬平声）云巅生险峻，雾海隐真龙。壁峭千重秀，阶悬万仞峰。……………………完成时间：2024.12.24【E】第五文学社八分社2576分院第四次作业学员：冯水平 学号： L09-H5688-004 ……………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·无题一（上平一东）早起顶寒风，轻骑向旭东。双亲忧处日，女婿远探翁。 2.平起仄脚押二平韵式五绝·无题二（下平八庚）敲诗唯静夜，作赋趁三更。莫忘平生志，常怀故里情。…………………… 完成时间:2024/12/28【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社2573分院第四次作业学员：张宇峰（学员）学号：13-LW2573-012………………1，《五绝》冬晨（下平六麻韵）文/张宇峰柳廋好穿纱，窗棂结满花。冰霜非画匠，却要乱涂鸦。2、《五绝》冬至有思（下平十二侵韵）冬深节又临，柳巷少浓荫。一对相思雀，目望远方吟。………………提交作业时间；2024年12月21号！点评:恭喜张老师完成本次作业，老师的两首作品皆符合作业要求只是瘦字笔误了。两首作品都跟冬有关，应时应节，用生动的笔触具体描绘了冬天的早晨，冬至节所思感慨，起承转合流畅贯通，点赞学习了。点评人:金红【02】龙五八分社十五大区2573分院（第四次作业）学员：田济儒 学号：13-LW2573-002 ………………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝悟新年（下平七阳）岁转悟无常，春风醒众芳。繁华皆过客。静守本心香。注:过，去声 (guò)：《玉篇》度也，越也。《正韵》超也。歌韵同。又过失，独用。2.平起仄脚押二平韵式五绝庆蛇年（上平二冬）龙眠蛇起舞，岁暮转春冬。玉骨冰肌动，迎新贺旦浓。注:迎，平声 (yíng)。《说文》逢也。《增韵》逆也，迓也。………………………………提交作业时间:2024、12、21点评:田老师两首作品平仄韵律皆符合作业要求给老师点赞，老师两首作品也是应时应节皆与新年有关，岁月匆匆，时间好快又是新年了，愿我们新的一年通过在龙风的学习，在诗词上收获满满，更进层楼。加油。点评人:金红【03】龙风文化发展中心第五文学社八分社2573分院第四次作业学员：邹盛银 学号：13-LW2573-009 ………………………………1.五绝贺元旦(下平一先)转瞬又新年，红梅吐蕊妍。烟花迎岁旦，喜气满坤乾。2.五绝又逢冬至节(上平十四寒)冬深年已暮，数九入天寒。饺子汤圆暖，今宵万户欢。………………………………提交作业时间：2024.12.22点评:很高兴老师们作品都这么棒，邹老师两首作品平仄韵律皆符合作业要求，恭喜。邹老师作品也是应时应节，作品正能量满满，给老师点赞，向老师学习，继续加油。点评人:金红【04】龙风文化发展中心第五文学社八分社2573分院第四次作业学员：田建奇 学号： 13-LW2573-003 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：冬至（下平，七阳）万里落寒霜，江河处处茫。梅花迎雪笑，静待满园香。2.平起仄脚押二平韵式秋望（下平，七阳）苍茫云雾绕，宛转碧波长。落叶随风舞，黄花泫露香。……………………完成时间：2024.12.23注意书写格式：两句为一行。点评:注意了书写格式，两句一行😄，老师两首作品皆符合作业要求，两首作品借景抒情，通过丰富灵动的情感意象，表现了对美好生活期望和积极态度，给老师点赞，向老师学习。点评人:金红【05】第五文学社八分社257X分院第四次作业学员：刘玉巧 学号: 13-LW2573-004 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：岁月云笺 (平水韵，下平，一先部)岁月幻云笺，荒庭绘雁传。描光融我后，再入你心田。注:云笺，云笺：带有云状花纹的纸笺，常作书信、书写诗词的浪漫载体。此句将岁月拟人，想象其在云笺上留下痕迹，让云笺承载岁月故事与情感。2.平起仄脚押二平韵式旧诺逢君（平水韵，上平，尤韵）琼花藏旧诺，北籁念温柔。与尔初相会，寒梅带笑羞。注:1，琼花，雪花的雅称。2，北籁，北风。……………………完成时间：2024.12.25注意书写格式：两句为一行。点评；恭喜玉巧老师很快完成第四次作业，真棒。为你认真的精神点赞，平仄正确，格式正确，有一点小瑕疵，第一首是下平一先，第二首是下平十一尤。把自己的真情实感代入诗中。岁月无情，人有情，把爱心传递，用爱温暖寒冬，祝优秀的你越来越好，更上一层楼。点评人；王小敏2024.12.24.【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社257X分院第四次作业学员：李朝光 学号： 13-LW2573-020…………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝•感本月二十六日中国两型科幻级隐形战机首飞成功（押平水东韵•首句借邻韵二冬）剑啸起苍龙，天狼夜遁穹。张弓弦满月，敢借此东风。…………………完成时间：2024.12..28点评:恭喜李老师完成第四次作业，格式正确，平仄正确。菊虽然开得孤独，但它依然开得娇艳，凌霜傲雪仍然坚强的面对，就像我们的生活，不管遇到什么艰难困苦，都要有自己的理想和追求。真棒，为你点赞。如果李老师有时间，再写一个会更好，我们这次作业是两个。点评人:王小敏.2024.12.26【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社257X分院第四次作业学员：许艳新 学号 13-LW2573-016 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·心胸行业乱如麻，人生四海家。心胸藏日月，气概傲云霞。……………………完成时间：2024.12.28点评：恭喜老师百忙中抽时间完成本次作业，老师的这首《心胸》，平仄韵律皆符合作业要求，为老师点赞，望老师再接再厉，继续加油。（另本次作业不需要标注平仄了）点评人：金红 　分院长：宋宇 副院长：姚西堂 教官：郭亚丽齐培林 班长：武江涛 副班长：李济刘静学习委员：邱本合王广义 美篇：刘迪菲班委成员：柳磊阎怀业李长滨曹兴勇刘清林张建忠张希忠刘玉山孙伟齐崇睿 龙五社第八分社十五院第2574分院第十三期（第四次作业）汇总表【A】丁春娟【B】姚西堂 【C】宋宇【D】齐培林 【01】齐祟睿【02】武江涛【03】李济【04】阎怀业 【05】刘玉山【06】刘静 【07】张建忠【08】李长滨【09】江桂云【10】吴坪鸽【11】刘清林【12】宋烜【13】王广义【14】李军【15】郑丽娟【16】麻雷晴【17】刘迪菲【18】姚永军【19】邱本和…………………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2574分院（第四次作业）学员：丁春娟 学号：11-LW1772-004 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·冬韵（韵部上平十四寒）雪野透清寒，穷枝自向宽。银光增意韵，玉宇即奇观。2.平起仄脚押二平韵式五绝·冬至（韵部下平七阳）今时冬至节，暗夜忆犹长。雪念寒梅苦，风期紫气扬。………………………………完成时间：2024.12.21【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社2576分院第四次作业学员：姚西堂（副院长） 学号：12-LW1971-001 1.仄起平脚押三平韵式五绝，元旦（下平八庚韵）瑞气启新程，祥光映日明。寒消天地阔，风暖岁华荣。2.平起仄脚押二平韵式五绝，冬至初见梅（下平八庚韵部）琼枝披素锦，玉蕊点寒晶。瘦骨迎风立，幽香破雪盈。 完成时间：2024/12/21【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：宋宇 学号：12-LW1972-031…………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·冬至夜（下平九青）暮霭一帘青，寒风数点星。情融冬日暖，夜醉月华馨。五绝·朝霞满天（下平七阳）旭日现微光，天空缀锦裳。 红霞呈绚彩，大美奏华章。2.平起仄脚押二平韵式五绝·元旦（下平五歌）开元辞旧曲，复始启新歌。四序更新日，乾坤气象和。…………………………完成时间：2024.12.22 【D】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：齐培林（12-LW1973-048） 五绝.龙虎天下绝（二首） 一. （押下平七阳）（仄起平脚押三韵式）万里碧波光，三更有梦香。千峰云袅绕，地貌艳霞妆。 二.（押下平十五缄）（平起仄脚押二韵式）丹霞龙虎现，碧水绕仙岩。殿阙通天地，神州地煞缄。…………………………完成时间：24.12.24【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：齐崇睿学号：13-LW2574-041--------------------------1. 五绝•咏怀道尽客杯悬，愚身去日怜。愁来时断处，把鬼打墙穿。--------------------------完成日期：2024.12.21点评： 祝贺齐老师提前完成作业！平仄正确，除了未标注韵部外，其他均符合作业要求。 诗中“道尽客杯悬，愚身去日怜”可能表达了在异乡为客，面对悬空的酒杯，心中充满了对过往时光的无限感慨。同时对自身境遇的反思和自怜，表达了对过去时光的哀怜和不舍，透露出对人生无常的深刻体悟。 “愁来时断处，把鬼打墙穿”以其独特的意象和夸张的手法，表达了内心的忧愁和苦闷，挣扎和冲突，以及对于突破困境的强烈愿望。这种情感强烈到仿佛能够穿透无形的障碍。 此诗读起来有沉郁感，语言的运用上还有进一步提升的空间。继续加油！点评人：宋宇 【02】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2574分院（第四次作业）学员：武江涛学号：13-LW2574-016…………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·乡愁(下平十一尤）月上柳梢頭，回家可有由。冬深烦未睡，梦绐解乡忧。2.平起仄脚押二平韵式五绝·雪（上平五微）冬春寒月里，满野六花飞。万树新妆扮，千山戴素衣。………………………………完成时间：2024.12.21点评：1.恭贺武江涛老师积极完成第四次作业。本诗歌完全符合平水韵要求，韵部准确，未发现任何格律上的问题。月亮早已升起，思乡的人儿在冬天的深夜心情有点烦躁，难以入睡，不知不觉中进入梦乡，那是一个回家的梦。这首诗温婉不突兀，真实中带淡淡的忧伤，完整的表达了思乡之情。2.恭贺武江涛老师积极完成第四次作业。本诗歌完全符合平水韵要求，韵部准确，未发现任何格律上的问题。寒冬腊月，漫天遍野，万树千山啊，都披上了新的衣裳。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。读者在暖暖的房子里面，从作者的诗歌中感受到了冬天的恢弘以及大自然的神奇。这就是诗歌的魅力，也是诗歌的力量。武江涛老师刻苦学习，带头及早提交诗歌作业，一直是我们学习的榜样。祝您在诗歌的道路上快乐前行，持续进步。点评人：刘迪菲 【03】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2574分院（第四次作业）学员：李济 学号：13-LW2574-044 …………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·春景（韵部下平七阳）柳绿映花黄，桃红绽韵长。风柔春色暖，日丽燕声扬。………………………………完成时间：2024.12.21点评:首先祝贺李济老师提前完成作业，格式、平仄标註正确，李老师的这首五绝为我们呈现出一幅美丽的春景图，春天刚长出的嫩绿的叶子和初开的黄色柳花相映成辉，红色的桃花也竞相開放，经过冬天的狂暴风也变得温柔起来，随着气温的回升，燕子也从南方回来了，欢快的叫着，此诗让人读来心情明快是一首意境不错的五绝。点評人:武江涛【04】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院（第四次作业）学员：阎怀业学号：13-LW2574-007…………………………1.仄起平脚押三平韵式：（平声—十二侵）五绝·近体诗学习感怀 古意悟中寻，诗林探宝琛。 幽怀追李杜，妙笔有清音。…………………………完成时间：2024.12.22点评:闫怀业老师这首五绝平仄、格式都正确，韵部下平十二侵，首两句古意悟中寻，诗林探宝琛。表明作者从古诗词中找寻灵感，在名诗的森林中挖掘宝藏精华以提升自己。后两句幽怀追李杜，妙笔有清音则表明通过龙风的学习和自己的努力，一定可以得到李杜大家的情怀，下笔如有神助写出绝妙之音。点评人:武江涛【05】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业：学员：刘玉山学号：13-LW2574-036---------------仄起平脚押三平韵式1. 五绝•故乡数月远家乡，和阳伴四方。人行千万路，事后莫思量。2.平起仄脚韵.二平韵式五绝·干冬天干空气燥，万物满尘埃。众望寒天至，千瘟自可衰。……………………2024.12.23点评:祝贺刘玉山老师提前完成作业，两首五绝平仄、格式基本正确，没有标註韵部，笫一首是下平七阳，表达了作者已离家数月，輾轉四方，为了工作就不要多想和考慮挂念别的事情，说明刘老师是个豁達的人，第二首韵部上平十灰，作者有感因为天干物燥人容易得病，大家都渴望降雪消除病菌美好愿望，不足之处第二首末句千瘟自可衰韵脚出韵改成哀即可，个人浅见🙏点评人:武江涛【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：刘静 学号： 13-LW2574-039 ……………………1.仄起平脚押三平韵式： 开头难落日即天黑，桌前巧思冥。稀稀疏两句，快马驾长亭。2.平起仄脚押二平韵式 争分夺秒时间分早晚，作业不愁难。破竹惊雷始，撸裳快快完。……………………完成时间：2024.12.23点评:刘静老师提前完成作业精神可嘉，格式、平仄基本正确，语句的修辞还需努力，韵部也没标註，第一首诗最后一句“快马驾长亭”韵脚有凑韵之嫌，多音字用得太多，第二首最后一句撸裳快快完孤平改成撸裳勤快完可好，继續努力！💪随着学习的进展，一定会成功加油！点评人:武江涛【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：张建忠 学号 13-LW2574-034…………………………观日照海上火箭发射1：仄起平脚押三平韵式赤海震鳞风，（韵）扶摇上九重。对韵银河穷尽处，粘骋目耀星浓！对韵…………………………完成时间：24.12.23张建忠这首五绝平仄、格式都正确，韵部采用上平二冬，首句借邻韵上平一东，整首读来让人有气勢磅礴之感，张老师这首诗整体围绕火箭发射的震撼场面展开，用震鳞风、上九重、穷尽处、耀星浓等修辞夸张手法让人耳目一新！通过这首诗可以看出张老师是有功底的为您点赞！点评人:武江涛【08】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院（第四次作业）学员：李长滨学号13LW2574-013…………………………五绝·河边月季花漫步小河边，残枝月季鲜。比肩梅色艳，拒冻不甘眠。【郭亚丽读诗】: 这首绝句，写出月季花不畏严寒的傲骨。首句，“漫步小河边”，开篇写诗人赏月季的地点，用一个“漫”字，写出诗人不畏严寒，在冬天出行游览，体现了诗人热爱生活，欣赏大自热美景的积极向上的思想。颌句，“残枝月季鲜”，这句用“残”和“鲜”两个鲜明对立的词，写出月季虽身遭严寒的摧残折磨，身已“残”，而心不残，仍保持着“鲜”，即保持着不变的初心，毅然新鲜旺盛。颈句，“比肩梅色艳”，用“比肩”，写出月季积极向上的高贵品质，“梅”傲立冰天雪地，“只把春来报”，是冬天的骄子，而这里诗人将“月季”与“梅”“比肩”，即有着同样“鲜”的品格，令人肃然起敬。尾句“拒冻不甘眠”，用“拒”和“不甘”，写出月季的斗志和决心，至此，月季的高大形象耸立于天地间，讴歌了具有月季积极向上高贵品质的人。整首诗，充满一种积极向上的力量，在写作上，用词凝练而准确，形象而生动，是一首成功的绝句。点评人:郭亚丽【09】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：江桂云学号：13-LW2574-029……………………………………2•平起仄脚押二平韵式五绝·冬至思（韵部上平十四寒）梅花风雪绽，岁至眺春繁。莫畏寒冬冷，悠然翠绿峦。…………………………………提交作业时间：2024·12·25点评1:恭喜江桂云老师提前完成了第四次作业！您的这首五绝，其平仄、韵式及韵部标注均正确无误。 诗中赞颂了雪中的红梅迎风绽放，不畏严寒，不与百花争艳，却愿默默的眺望和期待着百花怒放，万紫千红的繁荣景象。 本诗从立意上颇为高雅。但从起承转合上，似觉得略欠自然顺畅。不知道江老师，可否允许我对其稍作调整如下:红梅迎雪绽，岁末靓山峦。笑任百花妒，诚祈万卉繁。 本次班门弄斧，只为切磋琢磨，实属本人拙见，仅供江老师参考而已。期待下期您的佳作更加完美无瑕！点评人: 姚西堂【18】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院 (第四次作业)学员:姚永军 学号:13-LW2574-027 …………………………仄起仄脚押二平韵式五绝·龙风学诗有感（押上平二冬韵）眼看春将复，何愁现正冬。若丢青壮志，岂再少年容。--------------------------完成日期:2025.01.07---、龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院 (第五次作业)学员:姚永军 学号:13-LW2574-027 …………………………平起平脚押三平韵式五绝·秉承学诗初心（押上平四支韵）初时爱上诗，觉得意新奇。今倘中途废，伤心难自持。----------------------完成日期:2025.01.07 【10】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：吴坪鸽 学号：13-LW2574-025 2.平起仄脚押二平韵式五绝·山水清幽图（上平一东）青山环翠黛，碧水映晴空。远岭云霄绕，幽林鸟语融。完成时间：2024.12.25【点评】首先祝贺吴坪鸽老师完美完成第四次作业。平仄分析：首句“青山环翠黛”，平仄为“平平平仄仄”，符合平起仄收句式。次句“碧水映晴空”，平仄为“仄仄仄平平”，押韵“一东”。第三句“远岭云霄绕”，平仄为“仄仄平平仄”。尾句“幽林鸟语融”，平仄为“平平仄仄平”，押韵“一东”。这首五绝诗其意境优美，描绘出了山水清幽的画面。在平仄方面较为规范，韵律也和谐。这是一首很不错的五绝诗，让人读后身临其境，山水鸟融为一体，构成了一幅优美的山水画。下次期待吴老师的好作品[强][强][强]点评人：李济【11】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：刘清林学号：13-LW2574-008五绝·登鹤伴山冬深寒山静，人来鸟不惊。苍岭掩古寺，绝处西山亭。完成时间：2024-12-26【点评】平仄分析： 首句“冬深寒山静”，平仄为“平平平平仄”，此句平仄有问题，应为“平平平仄仄”或“仄仄平平仄”。次句“人来鸟不惊”，平仄为“平平仄仄平”。第三句“苍岭掩古寺”，平仄为“平仄仄仄仄”，此句平仄有问题，“三仄尾”，应为“平平平仄仄”或“仄仄平平仄”等。尾句“绝处西山亭”，平仄为“仄仄平平平”，此句平仄有问题，“三平尾”，应为“仄仄平平仄”或“平平仄仄平”等。这首五绝诗描绘了冬日登鹤伴山的景象，但平仄存在较多问题，影响了诗歌的韵律感。望刘老师在平仄方面对照一下《律词校验》会更好一些。个人调整建议： “冬深寒山静”可改为“冬深山径冷”。“苍岭掩古寺”可改为“苍岭绕禅寺”。 “绝处西山亭”可改为“险处望山亭”。刘老师，加油！[拳头]下次作业期待你更好的作品。点评人：李济【12】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：宋烜 学号： 13-LW2574-020 1.仄起平脚押三平韵式：五绝.观海（下平七阳）碧海映霞光，椰林舞绿裳。微风轻拂面，画意满心房。完成时间：2024.12.26【点评】首先祝贺宋烜老师顺利完成第四次作业。平仄分析：首句“碧海映霞光”，平仄为“仄仄仄平平”，符合仄起平收句式。次句“椰林舞绿裳”，平仄为“平平仄仄平”，押韵“七阳”。第三句“微风轻拂面”，平仄为“平平平仄仄”。尾句“画意满心房”，平仄为“仄仄仄平平”，押韵“七阳”。这首五绝诗画面感很强，通过对碧海、椰林、微风的描写，营造出惬意的观海氛围。平仄方面比较规范，韵脚也和谐。这是一首很不错的五绝诗。如果让意境更加优美一些，个人调整建议：可在个别词语上进一步雕琢，增加诗意。比如“椰林舞绿裳”可改为“椰林曳绿裳”；“画意满心房”可改为“画意韵心房”。个人建议，有不到之处给予指正。期待宋老师下次更佳的作品呈现。[抱拳][握手]点评人：李济【13】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院 (第四次作业)学员:王广义学号:13-LW2574-023 …………………………2：平起仄脚押二平韵式五绝·暖冬（韵部）下平一先 隆冬时已至，小麦却无眠。谁解农民苦，寒冬盼雪天。--------------------------完成日期:2024.12.26点评： 祝贺王广义老师顺利完成第四次作业！这首诗简洁而富有意象，以朴实的语言描绘了农民在寒冷的冬季对雪的期盼之情，以及对丰收的渴望。 “隆冬时已至”直接点明了时间背景，即冬季最为寒冷的时刻，给人以强烈的季节感。 “小麦却无眠”运用了拟人化的修辞手法，将小麦赋予了人的情感，表达了小麦在寒冷中的生长状态，也隐喻了农民对农作物生长的关切。 “谁解农民苦，寒冬盼雪天”表达了农民在寒冷的冬天对雪的期盼之情，体现了农民对自然条件的依赖和无奈。 整首诗语言朴实无华，没有华丽的辞藻，却能深刻地表达出农民的心境。是一首富有深意和画面感的诗作。 此诗平仄符合格律要求，第三句“谁”字是平声，沒有严格按照此次作业要求的格式，仄声字。首字可平可仄是我们后面课程将要学到的内容。另外此外诗中用了两个“冬”字，尽量避免重复字的使用。个人浅见。继续加油！点评人：宋宇【14】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：李军学号：13-LW2574-015五绝.崖州湾赏梅（上平十五删）南疆花遍野，北国雪漫山。雪落披银甲，花开馥满湾。……………………………………提交作业时间： 2024.12.27点评：拜读李老师的诗作，眼前展现一副祖国大好江山的广阔和美丽。南疆，北国，雪落，花开。用对仗的手法表现的恰如其分！北方的情，南方的风，花与雪，不同的风景，展示着作者对大自然的热爱和欣赏。读罢给人一种积极向上的生活乐观精神和美感！此读符合平仄，韵律基本正确，我个人觉得，第二句“漫”字在这儿应该是读仄声吧，“雪”“花”二字有重复之语！对，否？个人愚见，望见谅点评人：張建忠【15】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：郑丽娟 学号： 13-LW2574-0221.仄起平脚押三平韵式：五绝.夜读（上平十四寒）夜半万家安 (韵) 风清半月寒对(韵) 遥看灯火处粘 为梦习星阑对(韵) 完成时间：2024.12.27点评： 祝贺郑丽娟老师顺利完成第四次作业！这首诗描绘了一幅深夜读书的宁静画面。 夜半万家安，开篇设定了时间背景，夜深人静之时。描绘了夜晚的宁静，为整首诗营造了一个安静祥和的氛围。 风清半月寒，强化了夜晚的宁静和清冷。“风清”与“夜半”相呼应，描绘了夜晚的清寒。 遥看灯火处，从宏观的万家安宁转向具体的灯火阑珊之处。“遥看”二字带出了一种距离感，而“灯火处”则引人遐想，为下一句的“梦”做了铺垫。 为梦习星阑，收束全诗，将前文的宁静与遥望转化为追梦的意象。“为梦”表明了诗中人物的志向与追求。星阑即星星稀疏，天将破晓，形象地表达了追梦人的不懈努力和坚持。 不足之处：第三句中的看字，为多音字，根据语意，似为仄音，此处应为平声。如果不确定时，可尽量避免多音字。另“半”字重复，尽量避免。除此，下次作业请注意一下格式，两句一行，并加上标点。个人浅见，继续加油！点评人：宋宇【16】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2574分院（第四次作业）学员：麻雷晴学号：13-LW2574-004…………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝·书写人生(下平六麻）笔走舞龙蛇，飞书作乱鸦。人生皆过客，得失不焦麻。………………………………完成时间：2024.12.27点评：诗作己拜读，甚好！平仄格律完全正确！点赞！读后感慨有加，得意尽欢，失意坦然！诗风如人，从中看出作者对世，对人生万物的出世态度和豁达！人生得意需尽欢！走自已的路，做自己喜欢的事！做最好的自己。一生足矣！点评：张建忠【17】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院第四次作业学员：刘迪菲 学号： 13-LW2574-26五绝•慈父驾鹤西去十年祭（下平十二侵）父爱如山隐, 心怀念更深。 月明空照影, 寂寂倍思寻。完成时间：2024.12.29点评:刘迪菲老师这首五绝是仄起仄脚押两平韵，主题围绕怀念父亲去逝十年展开，情深意切让人读来动容，爱、深、空、寻几个字用得好，更能体现作者对父亲的爱和思念的那种无助感，不足之处心怀念更深的更是多音字，如此处读平声则失对，改为欲意思一样也合平仄，寂寂倍思寻的思字也一样如此处读仄声也失对换追可好，个人浅见。点评人:武江涛【19】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院 (第四次作业)学员:邱本和 学号:13-LW2574-001 …………………………仄起平脚押三平韵式五绝:频闻鞭炮声有感（押下平一先）马上又新年，欢童爆竹燃。农时能转复，岁月岂回前。--------------------------完成日期:2024.12.29 　分院长：麦志勇 副院长：姚建明 教官：郭繁春 正班长: 李柏松 副班长: 程晓升孔健学习委员: 李壮青唐昌虎美篇制作: 麦志勇班委委员:鄢承军朱汉银成若学罗忠来刘以海孔令军于爱国陶光锡梁庆信宋爱民谢玉海王振华 【A】麦志勇【B】姚建明【01】李壮青【02】陶光锡【03】王振华【04】李柏松【05】姚希娟【06】宋爱民 【07】梁庆信【08】程晓升 【09】董晓英【10】朱汉银【11】罗忠来【12】谢玉海【13】孔健【14】鄢承军…………………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575分院第四次作业学员：麦志勇 学号: 12-LW1972-006 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝.逐梦鹏城（下平八庚） 瘦影赴鹏城，山迂觅锦程。岐黄逢盛事，薪火耀精诚。2.平起仄脚押二平韵式五绝.深圳学习中医有感（上平十三元）鹏城招学子，问道叩师门。巧授岐黄术，弘扬国粹魂。……………………完成时间：2024.12.25【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575分院（第四次作业） 学员：李壮青学号： 13-LW2575-08……………………1.仄起平脚押三平韵式五绝•听课有思（下平七阳）又听讲新章，龙风释义祥。虽难成丽句，也让字生香。 ……………………交作业时间2024.12.21晚点评： 恭喜李老师积极完成第四次作业，李老师这首五绝《听课有思》立意明确，表达完整，把学诗的感受用文字豁然纸上，意义深远；这首诗平仄韵部均正确，起承转合自然，不错的一首诗，不难看出李老师有一定诗词底蕴。点评人：丁春娟.2024.12.22【02】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575分院（第四次作业） 学员：陶光锡学号： 13-LW2575-010…………………… 冬至有感冬至大过年，莹香飘逸天。时差今晚变，诗赋赞圣贤。……………………交作业时间2024.12.21点评： 点赞陶老师积极完成第四次作业，老师这首五绝，韵部正确，平仄有错误，“过，圣”仄音应改为平音字，且没有按作业平仄格式去写，另外作业书写格式不正确，应该两句一行，期望老师下次作业按作业要求去写，这样才能规范。点平人：丁春娟.2024.12.22 【03】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575分院第四次作业学员：王振华 学号： 13-LW2575-017 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：（下平一先）朔气铁盔寒，三军勇向前。嘶鸣摧快马，战罢凯歌旋。2.平起仄脚押二平韵式：（下平七阳）旌旗飘汉唐，铁槊刺胡羌。万里匈奴遁，封侯世赞扬。……………………完成时间：2024.12.23点评：恭喜王振华老师提前完作业。第一首，完全符合作业要求，诗也写得流利。第二首，可能王老师没看清课件要求，仍然把作业写成押三平韵。以后要看清楚题目要求再写。切记！【04】龙五社第八分社十五院第十三期2575分院第四次作业学员：李柏松学号：13-LW2575-058……………………………… 小雪小雪纷然至，乾坤素韵添。凤吟残月影，林隐故庐檐。 平起仄脚押二平韵式围炉寻旧梦，暖酒待春瞻。瘦水孤舟系，寒枝数鸟潜。………………………………提交作业时间：2024 .12. 23点评：恭喜李柏松老师提前完成作业，学习积极性值得点赞。第二首写得不错，符合作业要求。第一首诗没按作业要求，平仄不符合诗谱。还有：第二首诗没题目，两首诗都没注明所用韵部。以后作业要先审题，把题目看懂后再做。点评人：姚建明【05】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院（第四次作业）学员: 姚希娟学号: 13-LW2575-011………………………………… 仄起平脚押三平韵式 念雪压傲枝残，迎风独自骄。平生多妄梦，自此可逍遥？ 平起仄脚押二平韵式 空千般思绪绕，执笔未成文。万事皆因念，无求成贵人。提交作业时间:2024.12.22点评：姚希娟老师提前完成作业，学习态度和精神值得点赞。两首诗的平仄符合诗谱要求，诗也有一定内涵。可惜，第一首‘残‘字和‘骄’‘遥’两个字不是同一个韵部，第二首“文”字和“人”字也不同韵部。两首诗都出韵了。还有作业的格式也没按要求。（1，仄起平脚押三平韵式---2，平起仄脚押二平韵式---这种标题必须要的，你却省略了。作业是采用什么韵部也没标注）。以后的作业要认真审题，要参照院长教官的示范作业。【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社257X分院第四次作业学员：宋爱民 学号： 13-Lw-2575-029 ……………………1.仄起平脚押三平韵式：浪子忘归期，添衣母先知。邮车来寄物，正是雁鸣时。2.平起仄脚押二平韵式寒冬千里雪，旷野行人孤。伴我诗书客，围炉把酒煮。#………………完成时间：2024.12.23点评：为宋爱民老师积极完成作业点赞。两首《五绝》都有一定意境。但是，第一首先字应仄，而先字是平声。第二首第二句的诗谱是“仄仄仄平平“可作业做成了“仄仄平平平“，这就成了三平尾，犯了格律之忌。第二首“孤”“煮”两字不同韵部，出韵了。还有两首诗都没标明韵部。以后作业要检测再交。点评人：姚建明【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575分院（第四次作业）学员：梁庆信 学号：13-LW2575-020 ………………1.仄起平脚押三平韵式：冬宿孤岛有感（十一尤平声）暮雪掩竹楼，霜风吹不休。月晴孤岛处，江冷独空舟。2.平起仄脚押二平韵式：冬日乡韵（十一真平声）风吟残月落，吹醒梦中人。犬吠柴扉动，炊烟冷拂晨。完成时间：2024.12.23.点评：梁庆信老师积极完成作业，可喜可赞。两首《五绝》都能描绘一定意境，充分表达情感，不错！作业格式无误。韵部正确。只有一处要改动：第一首竹字是仄声，需要找一个平声字替代。点评人：姚建明【08】第五文学社13分社2575分院第四次作业学员：程晓升 学号： 13-LW2575-024…………………………五绝飞天（押先韵）嫦娥刚落地，十九已飞天。华夏强盛日，山河万世传。五绝·出征（押庚韵）市面冷清清，龙年遇逆行。萧条大环境，百业复征程。…………………………提交作业2024.12/24作业赏识： 首先我对程晓升老师每次都能认真按时完成作业表示赞赏，这种学习态度和精神值得我们学习[抱拳][抱拳][抱拳] 以下是我个人对作业的看法1；《飞天》 韵脚与格律：押先韵，韵脚为“天”“传”，格律较为工整，符合五绝的基本格式，押二、四句平声韵符合本次作业要求要求，读起来朗朗上口。 内容与意境：前两句“嫦娥刚落地，十九已飞天”，将嫦娥奔月的神话传说与我国神舟十九号飞天的现代科技壮举结合起来，展现了中国航天事业的传承与发展，富有想象力和时代感。后两句“华夏强盛日，山河万世传”，则由航天事业的成就延伸到对华夏强盛的赞美以及对国家未来的美好期望，意境开阔，表达了对祖国的热爱和自豪之情。 2，《出征》 韵脚与格律：押庚韵，韵脚为“清”“行”“程”，格律上没有明显问题，押第一、二、四句平声韵符合作业要求 内容与意境：首句“市面冷清清”描绘了当下经济环境的冷清萧条景象，“龙年遇逆行”则点明了时间和这种不景气的状况似乎与龙年的运势相关。后两句“萧条大环境，百业复征程”，既表达了对当前经济困境的正视，又体现了一种积极向上、不畏艰难的精神，展现了各行各业在困境中努力前行、寻求发展的决心和勇气。 总体而言，这两首五绝都具有一定的思想性和艺术价值，能够在短小的篇幅内表达出较为深刻的情感和主题。不难看出程老师功底深厚值得我们学习[抱拳][抱拳][抱拳]点评人：罗忠来2024.12.24【09】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2575分院（第四次作业）学员：董晓英学号：13-LW2575-025…………………………1.仄起平脚押三平韵式：五绝· 校园（韵部下平七阳）草木竞茵香，歌声奋进阳。园丁浇骨朵，学子练文章。2.平起仄脚押三平韵式五绝·麦丘鼓韵（韵部上平四支)秧歌锣鼓起，舞者展风姿。韵律豪情赞，文明国粹师。………………………………完成时间：2024.12.24作业赏识： 首先董老师能按时完成作业的这种学习精神和态度值得肯定和表扬，很值得我们学习！！！！以下是我对本次作业的个人浅见： 1；《五绝·校园》 格律与韵脚： 此诗采用仄起平脚押三平韵式，格律准确，韵脚为“香”“阳”“章”，押下平七阳韵，符合本次作业要求内容与意境： 前两句“草木竞茵香，歌声奋进阳”，描绘了校园中草木葱郁、香气四溢，以及学生们歌声激昂的场景，展现出我们学院内的生机与活力。后两句“园丁浇骨朵，学子练文章”，将教师比作园丁辛勤培育学生，学生则努力练习写作，体现了龙风良好的教学氛围和学生积极向上的学习态度。 2；《五绝·麦丘鼓韵》 格律与韵脚： 该诗平起仄脚押三平韵式，格律无误，韵脚是“姿”“ 师”，属于上平四支韵，符合本次作业要求。内容与意境： 首句“秧歌锣鼓起”直接点题，描绘出麦丘鼓韵表演中秧歌锣鼓齐鸣的热闹场景。次句“舞者展风姿”则刻画了舞者们优美的姿态。后两句“韵律豪情赞，文明国粹师”，既表达了对鼓韵韵律的赞美之情，又强调了其作为文明国粹的传承价值，升华了主题。 这两首五绝都较好地掌握了五绝的格律要求，且能通过简洁的语言表达出清晰的主题和意境，展现了学员对诗歌创作技巧的运用能力以及对生活的观察和感悟。 董老师的作业相当优秀值得我们学习【10】龙五社第八分社十五院第十三期2575分院入学测试（第四次作业）学员:朱汉银学号:13-LW2575-026…………………………………………五绝《跑题诗》韵部（八庚）千般皆注定，万事定光明，不历三生苦，难成一世情……………………………………………提交作业时间：2024，12，24 作业赏识：（个人浅见） 首先朱老师能按时完成作业值得肯定和表扬更值得我们大家学习格律方面： 朱老师本次作业格律和押韵方面符合本次作业要求，做得很好。内容方面： 从诗意来看，诗中蕴含着一定的人生哲理。前两句“千般皆注定，万事定光明”表达了一种对命运的豁达或者乐观的认知，认为世间诸事皆有定数且最终会走向光明，有一定的积极意味。后两句“不历三生苦，难成一世情”则强调了经历苦难对于情感或者人生成就的重要性，通过对比和因果关系的阐述，使诗意得到升华，引发读者对人生经历和情感收获之间关系的思考，具有一定的深度和感染力。【13】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575分院 (第四次作业)学员:孔健学号:13-LW2575-015…………………………平起平脚押三平韵式五绝·寒风傲菊（押下平七阳韵）霜侵笑叶黄，篱破蔑风凉。乐伴枯枝舞，昂瞧冷月翔。--------------------------完成日期:2025.01.07【14】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575分院 (第四次作业)学员:鄢承军学号:13-LW2575-018…………………………平起仄脚押二平韵式五绝:自然规律不可逆（押上平一东韵）秋来花败落，春到蕊新红。海水难回复，江河流向东。--------------------------完成日期:2025.01.07 【11】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575分院（第四次作业）学员：罗忠来 学号：13-LW2575-003 …………………………1.仄起平脚押三平韵式五绝·迎元旦（上平一先）瑞雪舞寒天，梅香绽旧年。欢歌新岁至，福满乐无边。2.平起仄脚押二平韵式五绝·第四次作业（上平十四寒）窗前书影乱，笔下试题难。夜半灯光寂，心忧梦未安。…………………… 完成时间：2024/12/23点评： 恭喜罗老师积极完成第四次作业，罗老师每一次作业都准确无误，向您学习。第一首五绝《迎元旦》仅仅二十个字就把新年氛围描绘的淋漓尽致，这就是诗的魅力，犹如第一缕阳光穿透云层，照亮了大地，也照亮了每一位诗者心中的梦想与希望。第二首诗把写作业那种心情，通过文字豁然纸上，这种现象，感同身受，也许因诗里某一个字会让你寝食难安，但也是件快乐的事情。两首诗平仄韵部均正确，起承转合自然流畅，两首不错的诗作，“一先”是下平声。点评人：丁春娟.2024.12.25 【12】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575分院（第四次作业）学员:谢玉海学号13_LW2575_0071仄起平脚押三平韵式捉鸟（韵部:下平十一尤）喜鹊站枝头，玩童立树兜。悄悄爬上去，慢慢越中游。2平起仄脚押二平韵式赞青松（韵部:下平十一尤）青松生峭壁，大雪盖梢头。冷凛虽无礼，依然傲骨留。……………………完成作业:2024.12.25点评:首先感谢罗忠来老师对你的指导引领，体现了在龙风群内的老师大爱无疆、无私奉献之精神！其次谢老师两首诗都为农村儿时常玩常见之情景，写出了真情实感，有余音绕梁三日不绝之感，现在多想回到少年时代啊！第三“头”、“兜”、“游”、“留”都属“下平十一尤”[玫瑰][玫瑰][玫瑰]不足之处:1.《捉鸟》与作业要求诗谱不一致。2.《赞青松》第二句犯“孤平”。关于“孤平”以后会慢慢学到。继续努力！[拳头][拳头][拳头]