<p class="ql-block">教育不仅是知识的传承,更是灵魂的启迪,梦想的点燃。</p><p class="ql-block">在南山外校这片教育的沃土上,有这样一群教师,他们以高尚的师德、精湛的教艺、无私的奉献,书写着教育的华章,用实际行动书写着“学高为师,身正为范”的教育使命。</p><p class="ql-block">这些优秀教师们,是南山外校宝贵的财富,他们以自身的卓越表现,为提升学校的教育教学质量做出了重要贡献。</p><p class="ql-block">他们的精神与成就,不仅激励着我们不断前行,更引领着我们在教育的征途上追求卓越,共创辉煌。</p> <p class="ql-block">以爱育人,潜心耕耘</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">做一棵树,追寻“以爱育人,潜心耕耘”的大爱之光。李俊老师深知,“教育需要爱,也要培养爱,没有爱的教育不是真正的的教育,不能培养爱的教育就是失败的教育。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、以爱为桥,倾心教育</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">爱心成就教育。</p><p class="ql-block">李俊老师深知这不是一句口号。爱心是具体的,琐碎的,它体现在面对学生的每一项工作中。每天,她总是早早来到班级,看看学生有没有到齐,询问学生身体状况以及休息情况。</p><p class="ql-block">在季节变化,天气阴晴不定时,会及时提醒学生加减衣服。部分留守儿童,因父母长期不在家,缺乏爱与关怀,她常常鼓励表扬孩子,个别学生由于家长务工较为忙碌,对于孩子的学习生活不够重视,导致知识基础差、底子薄,学习跟不上进度,李俊老师也乐于见缝插针,利用课余时间,主动帮她们补习功课,讲解作业。</p><p class="ql-block">当看到孩子们因学习进步而浮现在脸上的自信笑容,她觉得一切都是值得的。</p> <p class="ql-block">“我的一生可以带很多届五年级,但我的学生一辈子只有一次五年级,所以总是怕自己做的不够多、不够好。”这是李俊老师在新生班级群里和家长分享的话,也是她一直以来用爱守护、用心育人的原因。</p><p class="ql-block">李俊老师的班上有一位特殊的学生,因为父母不在身边,需要在学校长期托管。尽管学校安排了专门的托管老师对学生的就餐、学习、休闲玩乐进行全面细致的照顾。但细心的李老师还是会在假期晚上抽出时间带孩子出校去逛逛,虽然只是带着孩子吃了一碗简单的拉面,买了一些小零食,拍了几张照片,但孩子的笑容却深深的刻在李俊老师的心里。</p><p class="ql-block">孩子回去时天真地笑着说:“李老师,这是我这辈子最开心的一天”。</p><p class="ql-block">这句话让李俊老师沉默,她越发觉得做的还不够,最终只是摸摸孩子的头:“傻孩子,一辈子很长,老师希望你一直开心快乐!”</p><p class="ql-block">她坚信,只要发自内心地善待学生、爱护学生,一定会赢得学生的尊敬、家长的信任。</p> <p class="ql-block">一分耕耘一分收获,李俊老师加入南山外校近四年,深受学生的喜爱与家长的信赖,多次获得“最美班主任”、“最美教师”荣誉称号,今年,她更是凭借其高尚的师德和卓越的教学能力荣获“总校长特别奖”。</p> <p class="ql-block">2、以激励之名,正班风促学风</p><p class="ql-block">在教学的具体工作中,李俊老师一向注重运用激励机制调动学生学习的积极性。每一个孩子都希望得到同学们的认同,他们渴望老师父母的赞扬。针对此阶段学生的特点,李俊老师每周每月进行“最美学生”评比,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“星星”数量最多者为本周“最美学生”,一学期一大评,在每个学期结束时,会评选出学期“最美学生”并颁发奖状在家长会上进行表扬鼓励。</p><p class="ql-block">正因为如此,孩子们有了明确的学习榜样和不断进取的动力,也就有了努力的方向。班级形成了自我约束、团结互助的班风,以及你追我赶、奋发向上的学风。</p> <p class="ql-block">3、以制度为绳,培养习惯</p><p class="ql-block">长期以来,李老师把“养成教育”作为班级管理的基础。充分利用班队会组织学生学习学校的各项规章制度,并让学生对照规范来检视自己的言行,让学生成为班级的主人,用心参与到班级管理中来,在班级管理中发挥着小干部的作用,促使孩子们自我约束,自我反省,从而到达了良好的习惯养成。</p><p class="ql-block">班级里的事情由班长统筹负责,各项工作分工到各个班委成员、组长去具体负责落实。早读、课间操等日常工作都由值日组长负责,学习上由学习委员和各科课代表负责,教师则随时随地进行检查指导。这样一来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就能顺利开展。</p> <p class="ql-block">不断汲取,精益求精</p><p class="ql-block">做一棵树,追寻“不断汲取,精益求精”的学习之光。她深知,人因为忙碌才有力量,如果摸鱼成为常态,那么放松也就没有了意义,如果划水占据人生,那么收获也就没了方向。</p><p class="ql-block">李俊老师作为小学语文学科的教研组长,每学期积极组织校内“课内比教学”活动,在一次次听评课中不断学习、成长,并且积极参加县、市各类业务培训、交流听课等活动。</p><p class="ql-block">在2023年秋季“整本书阅读”评选活动中,李俊老师积极组织各年级语文老师参与比赛。在赛前积极召开筹备会,认真研读活动要求,在各教师准备过程中李俊老师倾心指导,传授经验,最终在教师教学课例和最美悦读家庭评选中,参赛老师人人获奖,参赛作品广受好评。</p><p class="ql-block">在最近的竹山县第七届“课内比教学”小学劳动教育比赛中,李老师代表南山外校参加决赛,她精心准备,大到整堂课的设计、课件的修改、学习单的细节,小到课堂上的每一句话、劳动课需要的每一份材料,都经过了不断地调整,最终《刀拍黄瓜拌凉菜》这堂课完美呈现并荣获一等奖。</p> <p class="ql-block">初心不改,砥砺前行“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教育事业任重而道远,李俊老师表示,身为南山外校的一名坚守者,丝毫不敢懈怠,虽然后面的路还很长,仍将立足实际,认真搞好教学,一心为学生,把每件平凡的事情做好,并且不断学习,在南山外校这片田园里勤奋耕耘,积极探索,做一片绿叶,去成就果实的辉煌,守望一树花开,享受教育幸福!</p>