优秀传统文化语篇阅读实践与探索——密云区教师参加小学生英语教学“绘·演”活动

密云区小学英语教研

　　北京教育学会外语教学研究会开展“优秀传统文化语篇阅读实践与探索”暨举办2024年北京市小学生英语教学“绘·演”活动。

本次活动由北京教科院基教研中心外语教研室主办，北京教育学院丰台分院、北京市平谷区教育研修中心、北京市密云区教师研修学院英语室协办，北京市丰台区外国语学校承办，于2024年12月24日（星期二）上午采取线上线下结合的方式举行。

　　北京市教科院基础教学研究中心英语研修室王晓东老师任点评专家，密云区教师研修学院小学英语教研室刘连红老师及教师代表、北京教育学院丰台分院黄艳老师，北京市平谷区教育研修中心刘亚霜老师，海淀区翠微小学宣腾老师以及来自三区的50位教师代表参与现场观摩，各区教师观看线上直播。

项目研究介绍及课例分享

　　密云区教师研修学院的刘连红老师以《项目式学习背景下的小学英语阅读绘•演探索与实践》为题，确定项目主题为排演经典绘本传扬优秀文化《Cao Chong weighed an elephant》，并制定了详细的项目计划，包括目标任务。学生可以通过阅读绘本，理解故事主要内容情节发展角色特点和情感表达，并且利用各种材料制作绘演所需的道具、场景、头饰、服装、道具和背景画等，学生能够发挥想象力和创造力进行排练，通过情感表达和动作演绎，更好地展现戏剧内容，从而提升语言能力，激发学习兴趣，发展多元智能，培养文化意识。

　　密云区第三小学的于海玲老师，围绕《Cao Chong weighed an elephant》这一绘本内容进行了精彩的课例分享。于老师围绕戏剧表演技巧展开，详细讲解了戏剧表演的六个基本元素：故事情节、角色、场景、情感、动作和道具。同时，老师指导学生们如何通过情感表达和动作演绎来更好地展现戏剧内容。此外，还着重讨论了如何通过重复、重点突出等方式来展现人物的情感变化，以及通过动作变化来表现戏剧中的节奏和动态。通过实例演示了如何将故事情节转化为戏剧表演，并鼓励学生尝试表演以加深对戏剧表演技巧的理解和应用。整体而言，本节课旨在教授学生如何通过掌握戏剧表演的基本元素和技巧，更好地进行戏剧表演。

　　北京教育学院丰台分院的黄艳老师以项目式学习的视角，从入项到出项，介绍了为期14天的剧本展演项目。

　　北京市丰台区外国语学校的王淼老师呈现的是项目探究课《The fox assuming the majesty of the tiger》。王老师妙笔生花，引领着学生们在知识的海洋中畅游，将古老的“狐假虎威”故事演绎得活灵活现、绘声绘色，恰似一幅绚丽多彩的画卷在众人眼前徐徐展开。

　　北京市平谷区教育研修中心的刘亚霜老师结合北京市平谷区夏各庄中心小学的艾小菊老师的项目式研究课《Hua Mulan》，进行了题为“讲好戏剧故事”的经验分享。

　　海淀区翠微小学宣腾老师以人教新起点教材 Unit 6“Jobs”为依托，用英文精彩演绎了《神笔马良》这一经典故事。宣老师凭借扎实深厚的教学基本功，引导学生逐步突破，从最初单一的场景练习，发展到后期能够自主排练。学生们不仅熟练掌握表演内容，还能依据实际情境灵活变动台词，最终呈现出一场令人赞叹、如视觉盛宴般的课堂展示，充分展现了其独特的教学魅力与学生们出色的“绘•演”成果。

专家点评

　　最终，北京市教科院基础教育研究中心英语研修室的王晓东老师，对本次活动作出了精妙绝伦的点评，高度肯定了三个团队所取得的研究成果。不仅如此，王老师还开展了一场题为《从素养培养，看绘本结合》的微讲座，为在场教师带来深刻的教学启示。

王老师明确指出，绘本阅读与戏剧的有机结合，能够极大地激发学生的阅读兴趣，加深他们对故事的理解深度，进而推动学生持续阅读习惯的养成。而若要借助戏剧活动切实深化阅读效果，教师就需熟练掌握一系列基本的戏剧范式，诸如教师入戏、定格、提问角色、思路追踪、朗读剧场、访谈、独白、座谈会、良心小巷、论坛剧场、角色塑造等多样化方法。这些方法有助于学生深入体会人物的内心情感，丰富其语言表达形式与内涵，从而全方位提升学生的英语综合素养。

综上所述，融入戏剧活动的绘本课，其本质仍是绘本课，但其教学模式已发生显著转变。它不再是教师的单方面知识输入，而是升级为师生之间高效的双向互动沟通，真正实现了深度融合，为英语教学创新开辟了新路径，也为学生的全面发展提供了有力支撑。

在活动中，一堂堂精心设计、别开生面的课例展示，一项项深入细致、独具匠心的项目研究介绍，以及专家们高屋建瓴、鞭辟入里的专业点评，犹如一场知识与智慧的盛宴，让小学英语教师们沉浸其中，受益匪浅。大家围绕“素养导向，戏曲融合”这一前沿主题，进行了深入的学习与探讨，思维在交流中碰撞出智慧的火花，理念在聆听中得到了更新与升华，从而对这一主题形成了更为深刻、更为全面且更为透彻的理解与认知，为今后的教学实践积累了宝贵的经验，指明了清晰的方向。

密云三小在密云区教师研修学院小学英语研修室的带领下实现了“语音教学与拼读绘本融合→绘本与教材融合→绘本与戏剧融合”的三阶段转变。本次活动过后，各教师对于“绘•演”也有了更深层次的认识。相信在新课程理念的引领下，学习能够真实发生，核心素养能够真正落地。

始于思考，行于探索，成于研究，密云区小学英语教研团队将继续奋力前进。