【党建 科组教研 双新】喜瞻杏坛增秀色 悦闻文铎启新声——语文组新教师践行新课程、新教材理念汇报课活动

韩雪萍

海口市第一中学2024 - 2025学年度第一学期语文组新教师汇报课于12月24日隆重举行。本次汇报课深度融合新教材、新课程理念，全面依托智慧教学平台开展教学活动。新教师们充分发挥主观能动性，巧妙运用数字化教学资源，积极借助现代信息技术手段，在课堂上大胆创新教学模式，构建以学生为中心的互动课堂，引导学生自主探究、合作学习 ，为传统课堂注入了全新的活力与生机，让课堂成为学生思维碰撞、能力提升的舞台。此次活动邀请了谭嘉璐、陈海涵、张爽、杨芳、袁玉蓉、唐欣欣六位经验丰富的老师担任评委。他们将以专业的视角、严谨的态度，对新教师的课堂教学进行全面、细致的评估与指导，助力新教师快速成长。

一、授课环节

第一节课：品古韵雅音，探诗歌之美

龙田远老师以古典诗歌为舟，引领学生畅游文学之海。他的课堂，从《芣苢》《插秧歌》的韵律节拍出发，课前精心设计的预习学案为学生铺就探索之路。这堂课聚焦于《芣苢》和《插秧歌》，龙老师巧妙地将新教材、新课程理念融入每一个教学环节。新教材强调培养学生的语文核心素养，注重学生的自主、合作、探究学习。新课程理念倡导构建开放而有活力的课堂，让学生成为学习的主人。龙田远老师的这堂课，以新教材、新课程理念为指引，让学生在古典诗歌的学习中，不仅收获了知识，更在语文核心素养的提升上迈出了坚实的步伐 。

第二节课：析海畔孤影，悟生命之坚

林映帆老师聚焦《老人与海》，展现独特教学风采。课堂上，她深入剖析海明威的叙事艺术，以“鱼性”与“人性”的鲜明对比为切入点，引导学生思考人与自然、命运的关系。林老师以深厚的文学素养为基石，凭借深厚文学素养和独特教学方法，将新理念融入教学，以学生为中心，助力其语文学习与成长 。让学生在语文学习的道路上不断成长，绽放出属于自己的光彩。

第三节课：赏水乡芳华，感军民之情

蔡文慧老师以《荷花淀》为依托展开教学，深度践行新教材、新课程理念。她组织学生进行角色扮演，使其在情境中感受人物情感，锻炼语言表达与情感感知能力，还引导学生改写散文诗，激发创新思维和文学创作能力。在教学中，蔡老师从情感剖析、语言品鉴到诗体小说理解等多维度引导学生领略作品魅力，通过小组讨论、自主探究等方式，让学生逐步领会诗体小说的美学价值，提升语文核心素养。她凭借细腻的讲解，激发了学生对文学的热爱，培养了学生对生活的思考，这堂课是新理念在语文教学中成功实践的范例，为学生成长筑牢了根基。

第四节课：吟后主悲歌，品词韵之殇

刘姝瑶老师以李煜的《虞美人》为窗，开启学生对词中深情的体悟。她从李煜跌宕的生平讲起，通过问题引导与小组讨论，让学生自主探究词句情感与写作手法，锻炼思维、合作及审美鉴赏能力。课后，刘老师布置背诵和练习作业，助力学生将知识内化为素养，提升文学鉴赏力，在感受古典诗词魅力的同时，培养了学生的语文综合素养。

二、评课环节

谷云峰老师对几位教师的授课进行了全面点评。他指出，龙田远老师的课紧扣新教材、新课程理念，环节紧凑，过渡自然，教学目标明确且落实到位，课堂节奏把控精准，与学生互动良好，注重培养学生自主思考能力；林映帆老师教学设计精巧，挖掘文本深入，育人意识强，借《老人与海》引导学生树立积极人生态度，通过组织讨论等活动提升学生思维与鉴赏能力；蔡文慧老师以诵读解析文本，设计新颖，突出学生主体地位，学生活动丰富，她个人素养高，通过多样活动激发学生兴趣与创造力，提升其语文核心素养；刘姝瑶老师语言流畅，朗读指导高效，文本讲授扎实，课堂互动频繁，教态大方，课堂设计层层递进，符合新教材提升学生语文能力的要求，充分调动了学生学习积极性。

姚卿云老师也分享了自己的看法。在第三堂课中，导入部分两位学生的朗读表演十分惊艳，迅速将大家带入情境，为后续深入的人物分析奠定了坚实基础。授课老师在文本分析环节，巧妙地将人物心理与朗读指导相融合，引导学生从文本细节处挖掘情感波澜，这一教学手法运用得恰到好处。同时，该老师还结合诗化小说与现代诗创作展开教学，高度契合新教材、新课程理念下对培养学生创新思维与审美能力的要求，这种新颖的教学设计令人耳目一新。而最后一堂课同样表现出色。课堂上互动氛围良好，学生们积极思考、踊跃诵读，其中两位学生的诵读更是成为课堂亮点。授课老师紧扣意象和用词，深度挖掘李煜词中深沉绵密的愁绪，在文本解读上细致入微。这不仅让学生充分领略到诗词的精妙之处，也培养了学生的文学鉴赏能力，符合新教材对提升学生语文核心素养的要求。此外，这位老师仪态大方、语言简洁流畅，整堂课给人带来美的欣赏与享受。姚卿云老师表示，这些课程从设计到呈现都十分精彩，充分展现了新教材、新课程理念在教学中的成功实践，值得称赞和学习 。

刘高琦老师同样对此次汇报课给予了高度评价。他认为今日所听之课皆精彩纷呈，令人称赞。教师们准备充分，教学环节设计精巧，展现出深厚的专业素养和教学功底。课堂导入各具巧思，或情境创设、或故事引入，迅速吸引学生注意力，激发其学习热情，为新知识的讲授奠定良好基础。

此次汇报课是语文新教师梦想启航的港湾，也是他们践行新课程、新教材理念的试炼场 。初登教坛的他们，带着蓬勃朝气与热忱，以扎实的专业素养，在教育舞台上初绽芳华。

在汇报课中，他们积极响应新课程、新教材理念，不再局限于传统教学模式。有的老师借助数字化资源，打造互动课堂，培养学生自主探究能力；有的通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生深入文本，提升思维与表达能力。

未来，他们将以此次活动为基石，不断磨砺教学技艺。在新课程、新教材理念的指引下，用文字点亮学生求知的灯塔，培养学生的语文核心素养，让学生在语言建构、思维发展、审美鉴赏和文化传承等方面全面提升。他们会在语文教育的广阔天地里，持续探索创新，用智慧与爱心培育桃李芬芳，以不懈的努力续写教育的辉煌篇章，为教育事业注入源源不断的活力。