心怀希望 静待春归

王晓梅

　　教研赋能，拔节生长。为深入推进陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”，发挥学带工作坊的示范、引领、辐射作用，助力种子教师再成长，推动城乡教育均衡发展，华阴市教学研究室特邀请陕西省第九批学科带头人培养对象、陕西省教学能手、汉中市教研室教研员王晓梅，工作坊指导专家、陕西省学科带头人、陕西省教学能手、汉台区三丰阁小学赵静，王晓梅工作坊核心坊员、陕西省教学能手、汉台区三丰阁小学杨婷三位老师赴华阴市罗敷镇桃下小学开展小学数学科送教研讨活动。

　　参加本次活动的有华阴市罗敷镇桃下小学全体数学教师，华阴市罗敷镇数学教师，本次活动由华阴市罗敷镇小学教育主任赵宁主持。

同研一节课

　　教研启智慧，合力促成长。12月23日，我们团队一行三人到达华阴市罗敷镇桃下小学开启教学研讨模式，期许我们的努力，助力桃下小学熊菲老师课堂教学活动高效实施。

　　作为熊菲老师的导师，就内心深处而言我是欢喜的，这个内秀的小丫头，甜甜的微笑里透着一股认真的劲儿，我喜欢这样小徒弟。我们借网络平台，相互了解，相互讨论教学活动中存在的困惑，一起进行研修学习，一起讨论一节课如何上。知识与素养，学科与育人，帮扶与成长……我们在相识中遇见各自的成长，珍惜遇见美好。

　　赵静老师在指导中强调双新背景下小学数学课堂应突出学生主体地位，调动积极性，让学生主动参与、合作探究。同时，重视基础知识与技能培养，提高学生的数学核心素养。我们还应强化数学与生活的联系，利用生活实例让学生在解决问题中体会数学价值。此外，采用多样化评价方式，关注学生学习过程，利用现代信息技术创新教育方法。 这些实践不仅提升了学生的主动性和参与度，也促进了教师专业发展。我们将继续探索，培养出更多具有创新精神和实践能力的学生。

种子教师——汇报课

　　心守一抹暖阳 ，静待一树花开。我们充满希望，坚定心之所向，剩下的交给时间，美好总会在不经意发生。12月24日，熊菲老师先以二年级《农家小院》一课进行了汇报课展示。熊老师的课堂以任务为驱动预设问题情境，在大情境农家院里话丰年中培养学生有序观察中探寻关联的数学信息，提出数学问题，借情境串分析问题，在小组合作，集体展示汇报中感受乘法和除法的应用。同时，课堂教学活动关注学生德育渗透，学科育人浸润中数学课堂之中。

团队教师—示范课

　　杨婷老师以五年级《分数的再认识一》进行示范课展示。杨老师以新课标视域下的核心素养导向为目标，生动展示了“情思数学”课堂。整堂课以问题引领，由浅入深，引导学生探究分数的本质。借助直观展示，由操作到想象，助推思维生长，体现数形结合的数学思想。知识的生成自然、生动；素养的落实巧妙、深刻。杨老师清晰、清新、自然、温暖的“情思数学”课堂充分体现出启智润心的育人力量。

工作坊坊主——专题分享

　　王晓梅老师以《“双新”背景下什么是一节好课》进行了专题分享。王老师先跟大家交流了什么是一节好课，然后聚焦真情境＋问题串的课堂教学活动中如何落实“五位一体”，强调培养学生数学阅读的重要性，并给出如何培养学生阅读的针对性策略与方法。最后，王老师还鼓励所有数学老师不仅要培养学生养成阅读习惯，作为教师也要养成终身阅读的习惯。

　　华阴市罗敷镇桃下小学高丽校长做总结讲话 。

　　华阴市罗敷镇中心小学杨英丽校长为团队颁发荣誉证书。

　　心怀希望，静待春归。帮扶路漫漫，“研”途皆美好，相信在这样的教与研中一起学思并进，我们用最朴实的脚步，走出最扎实的教研之路，我们坚信众行者远，齐心者灿。

文：王晓梅

图：华阴市罗敷镇桃下小学