<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》提到：“幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”3-6岁是幼儿心理发展、成长和人格形成的关键时期，大力开展幼儿心理健康教育，增强幼儿的心理素质，提高幼儿的心理健康水平是幼儿园、家庭和社会需解决的重大问题。为进一步贯彻落实幼儿心理健康专题教育，帮助幼儿提高社会适应能力和心理健康水平，加强幼儿园和家庭之间的联系，形成家园育人合力，新未来幼儿园开展了形式多样、内容丰富的心理健康教育系列活动。</p> <p class="ql-block">各班教师根据各年龄段幼儿的特点，采用绘本、游戏、绘画、悄悄话等多种形式开展符合幼儿身心特点的主题活动，使每位幼儿在沉浸式的视听体验中增强优良的心理素质，促进健康快乐的童年生活，为新学期幼儿园安全教育打下坚实的基础，保证幼儿身心健康发展。</p> 认识情绪 <p class="ql-block">各班老师通过绘本故事、图片、视频等形式，让幼儿在生活中学会认识情绪、提升自我情绪管理的能力。</p> 悄悄话 <p class="ql-block">我们通过师幼的谈心谈话活动、“说说悄悄话”等方式，和幼儿聊一聊、玩一玩、说一说、乐一乐，用心观察幼儿的内心感受，及时排除幼儿不良的情绪，缓解幼儿的心理压力，满足幼儿的安全需要，培养幼儿积极健康的心理品质。</p> <p class="ql-block">——让晨间谈话成为幼儿成长的起点</p><p class="ql-block"> 园长利用晨间活动时间，对教师以及各年龄段幼儿的晨间谈话，关注教师的心理以及各年龄段幼儿的心理健康，及时发现问题并对教师和幼儿进行心理疏导，让教师有一个轻松的工作环境，让幼儿有一个健康成长的心理环境。</p> <p class="ql-block">此次我们通过多样化的活动，营造有利于幼儿形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解幼儿的心理压力，提高孩子社会适应能力和心理调适能力。新未来幼儿园将继续深入探索，积累经验，完善生理和心理、家园互动、师幼紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系，把幼儿心理健康教育工作做得更好、更细，真正让每一个幼儿都能在健康温馨的环境中快乐地成长。</p>