动物大世界——大四班

太哉

随着视野的不断拓展，大班的孩子们与动物世界的联系也从饲养角转向农场和动物园，孩子们不再满足于探寻身边动物的外形与食性，开始关注动物独特的习性与特殊的本领，好奇动物与动物之间，动物与人类之间的关系，渴望探寻更多关于动物的有趣的“奥秘”。

让我们置身动物大世界中，去发现、思考生命之间的和谐共存，深刻感受动物是人类的朋友。

我想知道的……

孩子们通过调查表了解动物，了解动物的饮食、居住环境及本领。

我喜欢的动物——熊猫

孩子们通过绘本故事了解了熊猫的外形特点及它们的喜好，对它有了更深的了解。也在空闲时间尝试绘画熊猫及黏土制作熊猫，孩子们的动手能力也变得越来越强了。

小壁虎借尾巴

通过《小壁虎借尾巴》的故事，培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和想象力。活动目标包括理解故事内容、学习新词汇、模仿角色对话以及培养合作精神。

“一只奇特的蛋”

动物的繁衍与成长方式同样令孩子们好奇。“一只奇特的蛋”引发了他们对卵生动物和胎生动物的关注，在统计的过程中激发孩子对动物成长方式的探究兴趣，逐步感知卵生动物和胎生动物之间的不同特征；尝试用连环画的方式表现动物的生长过程，并发现生命的循环过程，萌发对生命的尊重之情。

探秘恐龙

孩子们一起观看恐龙视频，聊一聊我所知道的恐龙的秘密。在一边介绍中一边了解恐龙外形特征，并尝试用魔尺拼搭。并通过制作恐龙的头骨去探索恐龙化石的秘密，感知环境变化对动物生存造成的影响，了解动物灭绝的主要原因。

“兔”然来袭

孩子们在养殖中，了解兔子的外形特征及喜好，在一起游戏中感受兔子，让孩子们养成爱护动物，萌发保护动物的意识。

魔尺——动物世界

在这次的主题中，孩子们通过魔尺的旋转和拼接，创造出蜗牛、天鹅、青蛙、恐龙、狗、鸵鸟等等的动物。这种玩具不仅能够锻炼孩子的空间想象力和创造力，还能提高他们的逻辑思维能力。期待他们未来更多的进步。

哈喽，小动物

在“动物大世界”这个主题中，我们一起去观察、发现动物世界中的奇特现象，了解各种动物的特殊本领，进一步了解人类和动物的密切关系，知道保护动物、维护生态平衡的重要性，从我们身边的小事做起。