西安经开丰景雅苑幼儿园十二份主题课程《探秘冬天》

西安经开丰景雅苑幼儿园

探秘冬天

主题背景：

随着天气越来越冷，自然景观和人们的服饰都发生了明显变化，这些都会让幼儿感受到冬天已经来临。同时因为气温越来越低，有的幼儿不愿再早起，喜欢缩在被窝里，待在空调房里，运动量减少。

针对这一情况，我们开展本主题，让幼儿体会到冬天也有可爱有趣的一面，比如，有些树虽然变得光秃秃但我们可以更清楚地看到鸟窝，白白的雪花可以打雪仗、滚雪球，透明的冰柱冰冰凉……这些特别的景象吸引着幼儿,蕴含着丰富的教育机会。同时，这个时期里还会有元旦、冬至等重要节日，周围的环境都被装扮得十分漂亮，更有许多好吃的、好玩的，会让幼儿感受到新奇、兴奋。我们可以充分挖掘这些自然资源和文化资源，让幼儿在不那么舒适的冬季也能以乐观的心态积极生活，愉快成长。

主题目标：

1.初步感受冬天的显著特征，能用多种感官感知冬天的天气、动植物等，了解冰雪等冬天特有的现象。

2.能在鼓励下按时入园，愿意在寒冷的季节参与各种各样的活动，学会简单的保暖方法。

3.喜欢冬天里的景物，体验冬天里有趣的活动，愿意用涂涂画画、唱唱跳跳等方式表达自己对冬天的感受。

4.初步了解冬天有元旦、冬至、等节日，感受节日快乐的氛围，喜欢与同伴一起过节，更加喜爱冬天。

互动墙

童心童画

语言《北风吹》

活动目标：

1.欣赏诗歌，了解诗歌中对冬天景物变化的描写。

2.模仿诗中的语言说说冬天里万物的变化。

3.初步萌发探究冬天的兴趣。

通过教学内容，幼儿探讨听到风觉得会怎么样。

社会《冬天不怕冷》

活动目标：

1.了解在冬天可以通过运动来使自己暖和。

2.愿意一边念儿歌一边做运动。

3.愿意参与冬天的活动，不怕冷。

幼儿寻找冬天的乐趣，不畏惧寒冷也要玩游戏。

健康《感冒了》

活动目标：

1.乐意参与游戏，有保护自己不感冒的意识。

2.知道感冒后的身体症状和感受。

3.学习简单的预防感冒知识。

幼儿通过交流与探讨，来表达自己对于感冒的感受。

社会《白白的雪》

活动目标：

1.了解雪的基本特征，白白的、蓬松的、凉凉的、会融化等。

2.能运用眼、手、口等多种感官观察雪，体验玩雪的快乐。

3.知道玩雪的时间不能太长，否则会冻伤。

小朋友们可以独立用食盐和白乳胶完成好看的雪花啦❄❄

科学《找冬天》

活动目标：

1.让幼儿观察和感受冬天特征，了解冬天的自然现象。

2.通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和和探索兴趣。

幼儿在活动中观察冬天的叶子和水里上有没有老师讲到的结霜和结冰。

音乐《小猪吃的饱饱》

活动目标：

1.让幼儿通过歌曲学习，了解小猪吃的饱饱。

2.培养幼儿对音乐的感受和表现。

3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐审美。

幼儿喜欢参与音乐活动，用动听的声音来歌唱《小猪吃的饱饱》。

健康《温暖的手套》

活动目标：

1.运用眼、手等感官感知手套样式的不同，了解手套的作用。

2.分辨手套的方向，找到大拇指的位置，初步学习戴手套的方法。

3.冬天外出时愿意戴上手套保暖，体验自我服务的快乐。

幼儿以手工方式用来动手装饰暖暖的手套。

社会《冬至的秘密》

活动目标：

1.认识我过传统的冬至节，知道冬至的由来。

2.知道冬至是全年中白天最短 ，黑夜最长的一天。

3.深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的名族。

幼儿以手工的方式制作饺子，感受冬至的热闹氛围。

音乐《新年好》

活动目标：

1.感受新年欢乐的氛围。

2.理解歌词内容，初步了解新年的传统习俗。

3.学唱歌曲《新年好》，并尝试边唱边做动作。

幼儿能够自信大胆的完整演唱《新年好》。

社会《新年的习俗》

活动目标：

1.认识春节是我国的传统节日，知道过年的由来，了解过年的传统习俗。

2.感受过年的喜庆气氛，学会说新年祝福 。

3.喜爱过传统节日，增加对祖国的归属感。

教师带领幼儿有关春节的剪纸活动，让幼儿深化对春节的认识。

“幼”见冬日咚哩个“冬”

　　随着冬天天气越来越冷，孩子们穿的衣服越来越多，每天上完厕所都会请老师帮忙整理衣服。户外活动的时候小朋友们会说:”老师，好冷呀!”是呀，冬天来了，天气越来越冷了，那么有什么办法能让我们暖和起来呢?孩子们说出了好多好办法，有的说”多穿点”，有的说“在有暖气的屋子里”还有的说:“睡觉盖厚厚的被子就暖和孩子们对冬天充满好奇。

　　一、课程背景

3—6岁幼儿对周围世界和新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。冬天，是一个能带给人别样感受的季节，伴随着气温下降，人们为了保暖也穿得越来越多，有的甚至臃肿得行动都变得笨拙起来。除了人们穿戴上的变化外，周围许多树的枝干也逐渐变得光秃秃，还有些动物躲进洞里冬眠了这些变化或多或少都会映人孩子的眼帘，自然就使他们生出无限的好奇。著名教育专家陈鹤琴先生曾提出:“大自然大社会都是活教材”。在这个活教材里，孩子能从中学到经验和知识，为了让孩子们感受冬天的快乐时光，于是我们开启了一场关于冬天的探究之旅。

　　二、冬日大调查

　　三、冬天的秘密

1.冬天保暖的方法有那些？

孩子们通过集体教学讨论，知道了许许多多保暖的方法。与此同时，孩子们还收集了自已生活中能用于取暖的物品，对所有的取暖物进行了穿的、用的、吃的这三种分类。

　　通过这样的分类，幼儿认识了冬季的日常用品，了解了它们的用途并进行简单的归类，感受到了冬季用品的丰富。

　　2.保暖小妙招

孩子们都发现了各种各样的好办法保暖过冬，并把自已的穿戴保暖方法用绘画的形式表达出平通过这样的分类，幼儿认识了冬季的日常用品，了解了它们的用途并进行简单的归类，感受到了冬季用品的丰富。

　　3.动物是怎么过冬的

我们找到了好办法过冬天，那小动物可怎么办呀?”带着疑问，我们一起探索了小动物们不同的过冬方式!

　　4.植物是怎么样过冬的

通过集体教学活动，孩子们了解了冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的，有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。通过调查，孩子们还知道了植物过冬的各种方式。

　　四、多彩的冬天

1.户外活动

冬季虽然寒冷，但是孩子们热情高涨，在运动游戏中提升冬季生活经验，萌发勇敢面对寒冷天气、热爱运动的积极情感。教室里、操场外都有小朋友运动的身影。

　　2.美工区

为了进一步感知冬天，孩子们发挥自己的奇思妙想，用不同的艺术形式大胆表现自己的想法，制作了一幅幅独具匠心的冬日手工作品。

　　3.建构区

孩子们设计并搭建了雪房子。快来看一看!像不像动画片中的冰雪城堡呢?

　　4.科学小实验《静电小游戏》

小朋友们用纸屑、气球在头发上摩擦数次，将摩擦后的气球靠近碎纸片，在不碰纸片的情况下，我们一起来看看发生了什么?发现了有的物体间相互摩擦会产生静电，可以吸附较小的物质。

　　五、拥抱冬天

冬天的故事告诉我们不仅教育孩子体验冬天的美，更重要的是让孩子在未来的成长之路上在遇到严寒的冬天时，能以幼时绘本的温暖来抵御，永远在绝境中看到绘本在心中留下的那抹光，让我们一起来看一看吧！

　　六、课程总结

大自然的点滴变化总是逃不过孩子们的眼睛。四季轮回再平常不过的事情在孩子们的眼中都是神奇的，在幼儿园，每个季节都是因为孩子们而被赋予了无限的美好和期待!冬天的故事还在继续“幼”见冬日咚哩个“冬”主题活动，带来好看的作品，还有孩子们的欢声笑语，真切地感受到了“冬日”的欢乐氛围，从中体验了活动的快乐，孩子感受到幼儿园大家庭带来的温暖。

　　通过主题孩子对冬天里的活动越来越感兴趣，大多数幼儿都能不惧严寒，准时来上幼儿园，还积极锻炼身体，玩游戏、参加跑步活动等等。孩子们了解了人们在冬天的活动、生活以及动植物在冬天变化等。在语言“找冬天”的活动中进一步认识冬天的特点，迎接冬爷爷带来的礼物;大家对动物过冬特别感兴趣，交流自己的认识，知道动物通过冬眠、换皮毛、迁徙等方式过冬;“冬天里的取暖”的活动中联系自己的生活实践讨论多种多样的取暖用具，丰富了御寒知识。区域游戏中孩子们用粘贴自制雪，剪窗花，用泡泡泥的方法在美术室里想象创作立体的冬日雪景，用毛线穿编做小帽子，做冬天里的静电实验，看温度计，感受温度变化等。在多样化的游戏中丰富冬天的经验，获得认知，感受拥抱冬天的快乐。最后寒假即将来临，幼儿知道在家度过一个快乐、安全、有意义的假期。