<p class="ql-block">2024年12月24日，温州大学附属第一小学。</p> 一.相遇问题 二.乘积的最大与最小 三.古罗马人的数字 <p class="ql-block">生：I，V，X是基本数字</p><p class="ql-block">师：哪些用加法？哪些用减法？</p><p class="ql-block">一年级水平了</p> <p class="ql-block">11到20怎么写？尝试</p> 下午 四.研讨汇报 五.井格游戏 <p class="ql-block">分析方法</p> <p class="ql-block">小组比赛</p> 六.数字游戏 <p class="ql-block">先分析，1 2 3 4 5=0</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">先试1 2 3 4 5=5</p><p class="ql-block">1 2 3 4 5=100</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1 2 3 4 5=50</p> <p class="ql-block">化繁为简</p> 七.点评 <p class="ql-block">教无定法，贵在得法</p><p class="ql-block">分在哪，无定论</p> <p class="ql-block">让每位孩子学会表达</p> <p class="ql-block">谁在第几分钟通知了他？</p><p class="ql-block">缺少概括能力</p> <p class="ql-block">孩子要学会表达，但需要上课花许多时间。反问：教材越编越深，赶进度挺忙，有没给教师时间去锻炼语言能力？</p>