<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><u>1.幸福的历程，成长的风景——新教师职业发展规划引领</u></b></p> <p class="ql-block">第一集，幸福的历程，成长的风景</p><p class="ql-block"><b>反思: 阅读必须作为一件重要的事情去做</b></p><p class="ql-block"><b>写教育反思日志</b></p><p class="ql-block"><b>把对学生的无奈的时间和心力，用在丰盈自己内心，锻炼自己身体上</b></p> <p class="ql-block">1. 学生在学校有点小矛盾，小问题，可以在学生回家前，老师提前和家长沟通。比如，孩子衣服被后边同学画脏了，这能让家长感受到老师的负责任和重视，就不会那么那么生气了。</p> <p class="ql-block">2.向名师学习，向更优秀的人学习</p> <p class="ql-block">第二集，职业发展规划制定策略</p> <p class="ql-block">十年了，觉得自己还在原地踏步。。。</p> <p class="ql-block">学习型教师:阅读，反思，求教，进修承担</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.培养阅读习惯，提升自身修养</p><p class="ql-block">（1）阅读教育专著，提升专业素养</p><p class="ql-block">（2）博览群书，丰盈文化底蕴</p><p class="ql-block">2.坚持教育反思，记录思考精髓</p><p class="ql-block">建议把反思落实到笔头上，文字上</p><p class="ql-block">3. 虚心请教前辈，积累教育经验</p><p class="ql-block">4.进修提升水平，弥补自身不足</p><p class="ql-block">此老师考取了教育管理类硕士，利用晚上，周末，寒暑假听课，学习</p><p class="ql-block">5.敢于承担责任，乐于奉献自我</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此位老师，每周400字读书笔记</p> <p class="ql-block">这个老师在新学校，敢于承担，披星戴月。我觉得以我目前的状态，我已经不适合这样奉献自己了</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><u>2.新时代新教师成长的6个妙招</u></b></p> <p class="ql-block">教育孩子不能拔苗助长，教师成长也不例外</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><u>3.漫谈新教师的专业成长</u></b></p> <p class="ql-block">不是阶梯型发展，是先有成为有影响力的好教师的目标，在这个过程中，思考如何成为教师，成为好教师。</p> <p class="ql-block">谁做错了？站起来说一说，</p><p class="ql-block">这无形中会对学生的内心有伤害，让他们尴尬了。</p><p class="ql-block">倡导师生平等，想办法给学生自信，自尊。不能给学生负面的期待。</p> <p class="ql-block">不能每次都用一种方式，比如有道题，有学生会，有学生不会，无论是否继续，或者重复讲，都会让一部分学生在等待，所以，不能每次都讨论，都继续也不能每次都不讨论，就是都要不断变换。</p><p class="ql-block">不知道这样理解对不对？</p> <p class="ql-block">我们首先是教师，然后才是学科教师，我们不是教英语，而是通过英语来育人</p><p class="ql-block">不能计算学生每分每秒，她们也需要美术，需要音乐</p> <p class="ql-block">享受职业的乐趣，首先要做到爱孩子，见到孩子很高兴还是很无奈？无奈时，要走进孩子，和她们交流。</p><p class="ql-block">孩子是人，各式各样，未成年人，发展是不成熟的，一定会犯错误的。去宽容，去引导他，这个时候得到更多的爱，将来回报社会的就是爱。不能以完美的眼光，过于严格要求。</p> <p class="ql-block">多和学生进行非正式交流，利用中午，课下，周末？</p><p class="ql-block">关于这一点，我现在的回答，就是“呵呵”了。已经被现实打败了</p> <p class="ql-block">遇到好老师，是学生一生的幸福</p><p class="ql-block">竞争机制可以改一下，设立名额，让学生竞争，学生的合作意识就下降了。多设立标准，让学生实现自己的标准，让自己跟自己比。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">反思:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">程度非常弱的同学，背诵标准降低。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>心之力</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">充分信任孩子，每个孩子都想得到老师的表扬</p><p class="ql-block">亲其师，信其道。学生喜欢你了，才会愿意听你的课。</p><p class="ql-block">教育不是生产，不是进来多少分，出去多少分。我们要培育学生这个土壤。</p> <p class="ql-block">在信任基础上，发现孩子的优点。在发现基础上，支持和引导孩子。</p><p class="ql-block">不能这样想，我们是真理的化身，是知识的载体。其实现在学生知道的很多。</p><p class="ql-block">我们帮他们实现自我。</p> <p class="ql-block">和学生一起参与活动，走进他们，让他们喜欢你</p> <p class="ql-block">让学生自己讲，一节两节课没关系，学生讲着讲着，能力就提升上来了。</p> <p class="ql-block">让学生填空，还不如让他们用橡皮泥等动手操作。</p> <p class="ql-block">让学生在创造中传承</p><p class="ql-block">让学生撕出一个长方形，让学生动手做</p> <p class="ql-block">和其他老师共享经验，这一点从语文老师那里我都学到了蛮多的。就是如何培优补差，我还是不行。不知道怎么提高。</p><p class="ql-block">所以语文老师的优秀分高，是有原因的。</p><p class="ql-block">倡导老师多读书，走进孩子，每天记录一点点，每天写一点点，可以促进写作，促进思考，促进阅读，促进实践探索。</p> <p class="ql-block">以问题为导向，热爱思考，解决问题。</p><p class="ql-block">不忘初心。</p>