狠抓常规促高效，深入检查促提升--银川市中关村小学教案、作业 检查纪实篇(一）

银川市中关村小学

行稳方能致远，千里源自跬步。教学常规检查是学校教学工作的基本要求，为进一步提高教育教学质量，扎实落实“五项管理”及“双减”政策，强化教学常规管理，优化作业设计，培养学生良好的学习习惯和规范书写习惯，银川市中关村小学于12月24日对本学期各学科教案及学生作业进行了全面细致地检查。

一、教案：精雕细琢

教师教案的精雕细琢，是教育领域中不可或缺的一环。每一次的备课，都是对知识的重新梳理和深化，是对教学方法的探索和深化。本学期，老师们的教案内容生动有趣，内容更加丰富，无论是课堂点滴，还是课后反思，老师们都十分认真对待，为自己的教学增添闪光点。

在检查过程中，大部分老师二次备课详尽完备，能融合新课程理念，结合教材和学科的特点，精心设计好教学过程，板书设计新颖美观，书写工整美观。教学反思清晰而详细，有优点、缺点记录，便于教与学的改进且都有教学时间的记录。

语文教案格式统一，按教学评一体化的要求的模式认真备课，教案有教学总目标、学段目标、本册目标、教学进度，教学环节完整。教学目标明确，教学重点突出，所有教师能够超周备课。教案项目全，内容完整，所有老师都按照学校的要求完成了“教学评一体化”备课，能够根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念。教学步骤齐全，设计合理。

综合组教师教案各具特色，尤其是美术组教师的教案，创意十足，通过各种绘画和手工活动培养学生的审美能力和创造力。但在检查过程中发现美中不足的是，部分老师缺教学时间的记录,有二次备课有教学反思，但没有授课时间。

二、作业：一分耕耘，一分收获

作业是一面镜子，优秀作业的背后亦是认真的学习态度，挥洒着老师的爱！每一处批注都是老师心血与智慧的凝结。

学生们的作业是他们辛勤付出的见证，每一个字、每一句话都是他们努力的痕迹。每一份作业都是对学习态度的反馈，也反映出了他们对于知识的理解和掌握程度。

（一）语文作业

整体作业量适中，每个班级都能和年级保持统一，在每节课后及时进行书写。且作业批改规范、及时、细致，全批全改，使用规范的批改符号，有一定的等级评定，教师批改时运用优良等级评价的同时，通过印章奖励和有针对性的评语，让孩子们感受到了老师有温度的批改。

学生完成情况较好，整体上书写美观、作业本的清洁度保持良好。作文大部分学生书写漂亮，习作内容具体，有目录，老师批改细致，评语全面，有眉批、总批，有批阅等级，整体良好。优化设计能全批全改，跟随授课进度。

（二）数学作业

不少学生能够认真分析题目中的数量关系，正确列出算式并解答。数学课堂本上的作业能够及时反映出学生在课堂上对知识的掌握情况。

从检查结果来看，大部分学生能够跟上老师的教学进度，认真完成课堂练习，解题过程规范，书写清晰。学生整体书写较为美观，页面做到干净整洁，老师批改及时有效。

（三）英语作业

作业有针对性，有目标性，作业内容要求明确，形式多样。低年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。高年级以句型和单词为主，教师批改规范。

但在检查过程中仍然发现，有一小部分学生改错不及时，需要培养学生及时改错的习惯。

三、活动总结

本次作业检查分组进行，在检查过程中，检查人员认真负责，以作业批改次数、批改时间、批改评语、错字纠正、批改质量、作业量、作业书写等方面为检查的主要内容，对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在作业检查表中。

关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校的发展。银川市中关村小学将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各项常规落到实处，进一步推进教学工作的扎实开展！

编辑：吴霜 王慧

审核：李保常 李吉庆