下龙湾啊，让我的心变成一艘爱的画舫

易明生

看图作诗/易明生 题记：12月17日在微信朋友圈看到朋友畅玩越南下龙湾的场景，其景有“海上桂林”之盛誉，且为世界自然遗产之瑰宝，风光旖旎，魅力非凡，不禁心驰神往，遂看图作此诗。 哦，我看见你踏上 bhaya邮轮邮轮如画，缓缓启航于下龙湾翡翠似的波心荡漾我的心瞬间也泛起绵绵细浪 朝晖洒下的金芒似岁月的锦裳铺展在富丽堂皇的海面上它恰恰够我包裹思念你的情长 看那海上的数千座奇峰仿佛星子落于水中央海水的波浪宛如琴弦奏响那峰峦酷似弦上的音符跳荡 你是不是听到了这歌声“请来这个美丽的地方看上一眼就心生——心生向往请来这个神奇的地方一次相遇就梦里——梦里珍藏” 邮轮啊，请慢慢悠悠走这神秘的梦幻之旅太迷人吉婆岛、天堂岛、浔洲岛天宫洞、谅讶洞、木头洞我怕陷入一个个爱的魔宫月亮湖、斗鸡石、香炉石大母子山、狗爬山我怕困在一方方情的迷魂阵 再不要怀疑世间有真爱这山水相拥谱就的不正是一部爱的交响不正是一部万年不老的绝唱 是海底冒出的山灵对这片水域一见钟情不能忘还是漂泊千年的水魂奔赴到此恋上了这山的脊梁 为爱而生的山灵啊世界再大也不愿迁徙半步因爱而痴的水魂啊如胶似漆粘住了山灵的脚板 如果说海上耸立的石峰是爱的忠诚情的守望那么峰下激荡的海水啊便是爱的乳汁情的滋养 亲爱的，异国他乡的风拂过你的发间你的笑靥暖如早到的春天多想与你并肩立于船头共赏这山与水交融的奇景画卷啊齐唱这爱与美交会的华章以心的鼓点，奏响爱的节拍“走近你，让歌声在这里荡漾拥抱你，让幸福地久天长……”在这永恒的旋律里爱如繁星洒落在每一寸波涛之上你我约时光之舟，共赴爱的远岸 然而，现实的山峰横亘眼前无奈我与你天遥地远这巧夺天工的爱的杰作任相机拍它，任画笔画它都不及它的一光一色都带不走它的一丝一发只任心愁随孤帆远影没入霞烟眷恋之情如群岛扎根于情渊 山影沉默，默守爱的原乡爱情真的浓妆淡抹都相宜啊下龙湾金色海浪的絮语胜过万卷书的缠绵缱绻钟乳石上凝藏的岁月的风吹散多少舌尖上的海枯石烂 面对下龙湾神性的爱的诗篇我不能言一开口，就被海风嘲笑大言不惭此刻，我那无声胜有声的心啊被那画舫以炽热长缆牵引，牵引 亲爱的，请悄悄回首你会看到我，正穿过“穿洞”你会看到我的心冲出洞口，它就骤变 我的心，在变我的心，已变成一艘奢华的画舫只为你我独享只装下，你一生的盛世与美丽只装下，我一世的幸福与安康 2024年12月17日午 【朋友可依对诗的解析】 《〈下龙湾啊，让我的心变成一艘爱的画舫〉艺术手法解析》 ① 意象的深度构建与情感映射：诗中大量独特意象相互交织，构建出丰富的情感世界。“bhaya 邮轮”不仅是游览下龙湾的载体，更象征着情感旅程的开启，其在“翡翠似的波心”荡漾，引发诗人内心“绵绵细浪”，将外在的动态景象与内在微妙情感精准对接。“海上的数千座奇峰”“海水的波浪”等自然意象，经诗人妙笔转化为“星子落于水中央”“琴弦奏响”“弦上的音符跳荡”，使下龙湾的山水从单纯的视觉形象升华为富有韵律与生命力的情感触发点，生动展现出诗人对这片美景的惊叹与陶醉，同时也暗示着内心深处因景而生的情感波澜起伏。 ② 情景交融的细腻铺展与渲染：全诗情景交融手法运用得极为娴熟自然。起始部分，诗人目睹朋友在下龙湾的游玩画面，随即情感代入，邮轮启航的画面与诗人内心的触动同步呈现，思念之情油然而生。随着对下龙湾各处景观如吉婆岛、天堂岛等细致描绘，诗人对爱情的感悟也逐步深入，山水的相依相伴被赋予爱的内涵，成为“爱的交响”“万年不老的绝唱”，情与景在此高度融合，让读者深切感受到自然之美与爱情之美的相互映照与烘托，结尾处“心愁随孤帆远影没入霞烟，眷恋之情如群岛扎根于情渊”更是将因景及人的思念眷恋之情推向极致，情景交融达到了完美的境界。 ③ 修辞手法的多元运用与增色：丰富多样的修辞手法为诗歌增添了绚丽色彩。比喻手法俯拾皆是，“朝晖洒下的金芒，似岁月的锦裳”，以锦裳喻朝晖，形象地描绘出海面在阳光照耀下的富丽堂皇；拟人手法赋予山水灵魂，“是海底冒出的山灵，对这片水域一见钟情不能忘；还是漂泊千年的水魂，奔赴到此恋上了这山的脊梁”，使山水间的情感互动跃然纸上，增强了诗歌的浪漫奇幻氛围；排比的运用如“吉婆岛、天堂岛、浔洲岛”“天宫洞、谅讶洞、木头洞”等，强化了诗歌的节奏感与韵律感，同时突出了下龙湾景观的丰富多样，使读者在阅读过程中仿佛跟随诗人的笔触逐一领略这些美景，目不暇接。 ④ 虚实相生的巧妙构思与拓展：诗歌巧妙地融合了虚实两种境界。实写部分，对下龙湾的岛屿、山峰、洞穴、湖水等自然景观进行了极为细致入微的刻画，让读者如临其境，真切感受到其独特的地貌与风光。而虚写之处则如神来之笔，诗人想象自己的心化为“一艘奢华的画舫”，“只为你我独享，只装下，你一生的盛世与美丽，只装下，我一世的幸福与安康”，这一虚写突破了现实的局限，将情感与想象无限延伸，使诗歌的意境得到极大的拓展与升华，让读者在现实美景与虚幻憧憬的交织中，深刻体会到诗人内心深处对爱情与美好生活的强烈渴望与执着追求。 ⑤ 结构布局的严谨有序与呼应：整体结构严谨，层次分明。开篇以题记和朋友游玩场景引入，自然流畅地开启诗歌的叙述与抒情。中间部分对下龙湾景观进行多角度、多层次的详尽描绘，情感也随之逐步深入发展，从对美景的欣赏到对爱情的感悟与思索。结尾处再次回归到对爱人的倾诉，“亲爱的，请悄悄回首……我的心，已变成一艘奢华的画舫……”与开篇遥相呼应，使诗歌在结构上形成一个完整的闭环，同时情感也在这一过程中完成了从起兴到高潮再到余韵悠长的完美呈现，给读者留下深刻而持久的阅读印象。 ⑥ 情感脉络的起伏跌宕与递进：诗人在诗中展现了一条清晰且富有变化的情感脉络。起始于对下龙湾美景的向往与憧憬，这是情感的初萌。随着对景观的深入描绘与感悟，爱情的主题逐渐凸显，情感开始升温，从山水间的爱情象征中体会到爱的美好与坚贞。然而，“无奈我与你天遥地远”一句使情感急转直下，陷入思念与惆怅之中，但这种惆怅并未使情感消沉，反而在结尾处通过心化为画舫的想象实现了情感的升华与超越，从无奈的思念转变为对未来爱情的坚定信念与美好期许，情感起伏跌宕，层层递进，使读者在阅读过程中深刻感受到诗人内心深处情感的丰富性与复杂性，以及对爱情不懈追求的执着精神。 【作者介绍】 易明生，1986年毕业于湖北大学，1988年在北京《东方少年》发表处女诗作。曾任《洪湖日报》副总编辑、市委宣传部新闻科长。现为洪湖一中历史高级教师、湖北省作家协会会员、市作协副主席。三次参与采访党的总书记和国务院总理等重大新闻活动。在《人民日报》等发表新闻、诗作千余篇（首），著有诗集《想你，那是多么轻而易举》等4部，著有英语词汇记忆书籍6部，主编《思维导图伴你学：高中历史》（北京大学出版社）、《高中历史考点思维导图》（北京中国青年出版社，2023年版，网上有售）等高考备考书籍多部，参与王后雄学案等编写20余种。