课程起源 <p class="ql-block"> 在一次户外体育活动中，我们一起玩沙包投掷游戏，没一会，孩子们就比起来谁扔的沙包更远，如何测量谁的远呢？这个问题让孩子们陷入了思考。于是我们开始了一场关于“测量”的探寻之旅。</p> 什么是测量呢？ <p class="ql-block"> 什么是测量呢？针对这一问题，小朋友们展开了讨论。</p> <p class="ql-block"> 通过讨论，幼儿对测量有了简单的了解，那么要怎么测量呢？我们一起去看看吧。</p> <p class="ql-block">1、 我们的调查</p><p class="ql-block"> 带着孩子们的疑问和好奇，我们设计了有趣的调查表，让孩子们去探索去发现吧。</p> <p class="ql-block">2、 测量工具有哪些？</p><p class="ql-block"> 小朋友们化身小侦探，大家一起讨论，一起寻找，快一起来看看我们都找来哪些测量工具吧。</p> <p class="ql-block">3、 我们的身体也可以测量吗？</p><p class="ql-block"> 其实，我们的身体也藏着“尺子”一起找找看，我们身上有什么可以测量的工具呢？</p> <p class="ql-block"> 好像所有有长度的材料都可以成为我们丈量世界的工具呢。</p> <p class="ql-block"> 对测量有了初步的了解，小朋友们迫不及待的要测量我们投掷的距离，要分出胜负呢。小朋友们选择了自己喜欢的测量工具开始了投掷距离的测量，快看看小朋友们的测量结果吧。</p> 我们的测量问题 <p class="ql-block"> 通过实际测量与记录，孩子们开心的分享着自己的结果，同时也发现了一些问题。老师，我们测量的结果都不一样，她测了7个积木，我测的10个吸管.</p><p class="ql-block"> 幼儿发现原来不同的工具测量出来的结果是不一样的，没办法比较谁投的远。要选择同一种工具进行测量比较</p><p class="ql-block"> 孩子们发现都是用的积木，可我们测的也不一样。那相同的工具为什么测量出来的也不一样呢？</p><p class="ql-block"> 虽然用相同的测量工具，但是测量的方法不同，小朋友的起点不一样，所以结果也是不一样的，那到底要怎么测量才准确呢？我们一起来学习一下吧。</p> <p class="ql-block"> 通过绘本故事，孩子们对测量的方法有了更深刻的了解，不仅学习到了测量的工具、方法，还提出测量过程中要注意的问题，比如一个接一个，确定起点终点，收尾相接等方法。</p> 我们一起来测量 <p class="ql-block"> 我们学习到了正确测量的方法，决定要选择同一种工具进行测量。一起看看我们的测量吧。</p> 测量桌子，制作扎染桌布 <p class="ql-block"> 学习到测量的方法后，小朋友们迫不及待的要展示自己的本领，快来看看我们进行了哪些有意思的测量吧。</p> 还可以测量什么呢？ <p class="ql-block"> 小朋友们对测量还有很多奇思妙想的想法，快来看看我们的测量畅享吧。</p> <p class="ql-block"> 一次测量，一场体验，在这次的测量活动中，孩子们大胆的尝试，用他们喜欢的方式记录下来测量的结果，测量活动的开展激发了它们的好奇心和探究热情，也培养了它们在科学实验过程中相互合作的意识，我们的测量活动仍在继续，期待我们的探索之旅吧.....</p> <p class="ql-block"> 编辑：李艳</p><p class="ql-block"> 审核：张金妍</p><p class="ql-block"> 终审：孙霞</p>