＂五立”并举育花朵，不负韶华赢未来

李永昌

＂五立”并举育花朵，不负韶华赢未来

--记中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会学术年会暨第六届STEM教育发展大会代表参观花絮

冬至天气晴和，彩风寻胜“民二”处；

“五立”融举。朵朵花争艳；

七彩校园，贵客纷纭顾；

人归去，心中有路，吾将诗词赋。

“为民而立，追求幸福”的全面教育在蔡 瑾校长、林文良书记的领导下，全体师生努力践行着德、智、体、美、劳全面发展的教育理念。精心打造‘立’文化，致力于培养立远志、立高德、立博学、立敏行、立重任的新一代“五立”少年，在学校缤纷五彩培养学生的综合素质和创新能力，STEM项目以其跨学科的特性的活动进行！

今天（2024.12.22）上午中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会学术年会暨第六届STEM教育发展大会代表参观厦门市民立第二小学STEM教育成果展

随着STEM项目的深入实施，学校也经历一系列积极的变革，这些变革涉及课程设置、教学方式以及学生社团活动等多个方面，依托STEM理念，构建跨学科融合课程体系，并融入日常教学中。通过馆校合作，校企合作，引入更多资源，依托社团，为学生发展提供更多平台。

指尖上的高粱秆、建筑模型社团利用开发高粱秆资源，如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。学校自开办以来，在校领导的支持下，在陈老师的指引和推动下，开展《乡土美育资源的开发、整合、应用策略研究》课题活动，高粱秆教学模式开启。《巧用高粱秆》入选福建省教育出版社《闽南乡土美术》系列一书。《巧用高粱秆》入选福建省教育厅组织评审确定149种福建地域文化艺术特色中小学地方、校本美育优秀教学材料。并入围参加福建省第六届中小学生艺术节实践工作坊现场展演活动。走进高粱秆厅，首先映入眼帘的是一幅幅色彩斑斓的绘画作品。这些画作，有的描绘了大自然的壮丽山河，有的则细腻地刻画了生活中的温馨瞬间。每一刀刻、每一折痕都透露出孩子们对生活的热爱和对美好事物事物的向往。……在人工智能、3D打印、车辆模型、航空模型、科学秀、小小工程师，让孩子们创想无限科学探究空间无疑是好奇孩子们的天堂。在这里，孩子们大胆地提出问题，勇敢地探索未知。通过一个个有趣的科学实验，他们亲身体验着科学的神奇与魅力。从观察现象到分析数据，从提出假设到验证结论，他们在实践中不断成长，逐渐培养起对科学的热爱和探索精神。

民立第二小学教育的开放性，使得教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间、学校与家庭之间、学校与社会之间都互相连接为一个个的学习共同体，学习变得更加真实和有意义。师生的核心素养得到了进一步提高，办学质量进一步提升。

最后，用蔡 瑾校长的一句话“厦门市民立第二小学，正以STEM教育为翼，引领学生飞向更广阔的知识天空。在这里，‘立’心所向，STEM无界。”而努力！