<p class="ql-block"> “ 心存希翼，目有繁行，追光而遇，沐光而行”。2024年11月17日，应工作安排赴陇山学校去学习交流，活动初衷是借南新霞老师出色的教学所得，给予乡村学校在教学中振翅欲飞之时的帮拉之力，我也有幸成为其中一员。</p> <p class="ql-block"> 深冬季节，北方的冬天虽虽没有狂吼的北风，然而零下16°C的气温足以让人缩手缩脚。车子奔驰在宽阔的马路上，一路上皑皑的白雪静卧在山沟旯旮里，安静地守护着自己覆盖的大地，好像一床棉被。在初阳的照射下闪着金光，熠熠的光芒照射着它洁白透亮的身躯。那被朝霞染红的天际，似一炉火焰燃烧着，瞬间让人觉得温暖又温馨。大如飞机翅膀的风扇悠然地飞翔在高山之巅，透过彩霞般的天空，给冰封的大山以生命的灵动和生机。</p> <p class="ql-block"> 到了目的地，我们的活动在方案的制定下一一落实，首先是听课环节，第一节安排了老师们听我授的六上语文《少年闰土》，由于之前的充分准备，不论是同学们对问题的回答，还是我对问题引导，我和同学们配合得很默契，所以，对于这节课，我很满意。第二节是陇山学校的南铭老师授的三上语文《司马光》，我当着一名好学的学生，聆听了南老师的课。一方火炉燃烧着煤炭，向上冒窜的火苗在尽力驱逐寒冷，烧红的炉盖映得周围的一方空间暖意盎然。我坐于紧挨着炉身的一方小天地，享受着冬日北方该有的取暖方式。炉膛里赤红的煤块，尽力地散发着灼人的温暖，在煤块与煤块无缝的间隙里，涌动着跳跃的温暖。那火苗是长了脚的，不停地向上窜，透过炉盖的小孔，我瞧见了给予我们温暖的灵魂……老师那循循善诱的声音回旋在教室里。在一问一答有序的对话中，将课堂的氛围点缀的盎然生机，尽管他不再年轻，问题的提出将小儿（司马光）的淘气跃然纸上，在老师并不标准的普通话中，游刃有余，得心应手地将课本的内容生成呈现。南老师已有57岁高龄，岁月的刀痕尽管无情，但他总是以一张白皙的慈容抵挡了印刻。那一课我听得入神，记忆深刻。第三节是杨青老师授讲的《司马光》，她活泼灵动的语言，新颖别致的设计以及丰实的资源整合，给了孩子们“山外青山楼外楼”的遐想。</p> <p class="ql-block"> 美好时光总是短暂的，活动计划在活动践行中一一落下帷幕，每一份学习都有所获，正如古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。也许这才是本次活动的初衷吧！落山的夕阳唤来了傍晚的彩霞，沉沉的，尤其在大西北的乡村显得有点太凄冷。我们走在返程的路上，被夕阳映红的山巅似一幅色彩绚丽的画板，天际飘挂着一道绚丽的彩带，萦绕在静卧的大山之上，好像为将要沉睡的大山掬捧了夕阳的温暖，捂热了彩霞般的床被，才肯迟迟退去。当山头被灰蒙蒙笼罩，夜也就缓缓来到，我们也随即抵达……</p> <p class="ql-block"> 当黑夜弥漫了大地，我提笔记之一天行程，满满当当，充实而又记忆犹新。我希望：仰望星空的同时，努力成为那个也会发光的人。（写于2024年12月17日晚）</p>