课堂比武推劳育 活动实践细琢玉——2024年高县“劳动教育”课堂大比武简报

听雨

劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，是“五育”并举的重要组成部分。为了促进全县劳动教育教师认真研读新课标、新教材，把握新教材的新要求、新方向，引领教师关注课堂、聚焦课堂，加强课堂教学研究，提升教师教学能力，提高课堂教学质量，高县教师成长与发展中心于2024年12月19日在高县硕勋中学校开展高县初中学段劳动教育“课堂教学大比武”活动。来自来复、沙河、罗场、城区等初中学区通过前期比赛筛选重组形成四支学区代表队参加县级比赛。

来自来复学区的刘雪梅抽到的课题是日常生活劳动烹饪与营造领域设计3——4人家庭晚餐食谱。刘老师首先带着学生一起了解营养健康知识方面，再明确家庭成员个体差异，最后让学生根据所提供食材进行搭配为家人设计营养健康的晚餐食谱。课堂上学生积极思考，踊跃发言，在实践活动中收获知识，锻炼成长，为未来的幸福生活播下了一颗种子。

罗场学区的曹春燕以工业生产劳动之旧物改造为课题向大家展示了劳动教育的魅力。提高资源利用效率是当代学生必须具备的重要素养，曹老师带着学生一起将废旧的包装盒等物品进行升级改造，制作出了一件有一件的精美装饰品，让学生体验到劳动实践的成就感，在孩子们心中种下了一颗旧物回收再利用的种子。

沙河学区的范茂老师和城区学区的胡莉老师均已日常生活劳动之包猪肉馅包子为课题向大家展现幸福生活的样子。范老师以虚拟旅游为线索，带着学生畅游包子世界，包子文化、包子制作、包子评鉴……文化欣赏，动手实践一步一景，步步生花。胡老师的课堂则以包子制作为主线，面皮制作、馅料炒制、包子成型、蒸制品尝……向学生展示了一个不一样的美食世界。

来自来复学区的罗鸿、罗场学区的吕亮、沙河学区的侯双琴、城区学区的钟玲四位老师就自己团队的课堂成效进行了反思性说课。大家充分肯定了自己团队教师在教学中精彩表现，同时结合教学设计的预设与成效进行了对比分析，提出了切实可行的整改意见！老师们在说课中进一步认识到劳动教育学科的价值，对劳育有了更多的思考。反思是教学的重要组成部分，对一堂课进行复盘促进教师对教学设计进行反思，进一步优化设计，提高课堂质量。通过老师们的反思性说课大家对劳动教育有了更深刻的理解，劳动不仅关乎技能提升，更是劳动意识提升的重要途径之一。

所有比赛活动结束后，四川省李伟名师工作室成员，宜宾工作站领衔人叶久会老师就本次初中学段劳动教育课堂大比武活动进行点评。叶老师从教学设计到课堂展示再到反思性说课进行深入浅出的分析。叶老师首先充分肯定了给各队伍在大比武中的精彩呈现，接着叶老师就本次比赛提出自己的理解和建议。课标是学科教学的指向标标，叶老师提醒与会教师一定要研读课标，按照课标要求进行教学设计，要以真实情境为依托，不可为情境而情境，达到情境为学生学习服务的目的。另外在教学中要注意教学内容的完整性、有效性，关注学生的参与度，探究活动要给予学生充分的思考和探究时间。叶老师的点评不仅让参赛队伍受益匪浅，更是让大家对课堂大比武的意义和价值有了更加深刻的认识。

接着高县教学研究与教师培训中心劳动教育学科教研员刘贵芳老师进行活动总结发言。刘老师首先肯定了大家在前期的辛苦付出和努力，接着就劳动教育学科有关要求进行讲解和阐述。刘老师首先围绕课堂大比武相关情况进行通报，提醒大家要认真研读文件，严格按照文件进行准备，同时要遵循学科特点，尊重学生成长规律，在此基础上围绕课题进行教学设计，做好课堂准备。同时刘老师指出劳动教育有别于文字科目，有着学科特殊性，有着特别的教育价值，各校需要引起高度重视。“五育”并举，劳动教育是非常重要的组成部分，所有劳动教育人有义务担负起相应的学科责任，为学生成长增添不一样的色彩。劳动课不仅仅有传授劳动技能的责任，更有塑造价值观、引导形成正确意识的重要意义。最后刘老师呼吁大家做好劳动教育，落实学科要求，切实对学生发展注入新活力，为学生成长之路增添不一样的风景。

最后活动评委为参赛队伍进行颁奖。城区学区在多个项目综合评定中获得一等奖，其他学区代表队也有一样的收获。课堂大比武有力的推动了各校对劳动教育的重视，教学中的实践活动有力的激发了学生对劳动教育的兴趣。古人说玉不琢不成器，通过课堂大比武系列活动，不仅让老师感受到了劳动教育的魅力，更让师生对劳动教育的价值有了更深层次的认识。相信通过本次比赛活动，各校各学区对劳动教育将更加重视，在日常教育教学活动中更大程度上落实劳动教育，推动“五育”并举，实现协同育人目标，为学生成长营造一个良好的环境，让学生成为更具社会实践力的社会公民。