【社团考核评比 成果展示纷呈】——宁陵县第一实验小学社团活动考核记录

胡红霞

为了丰富校园文化生活，激发学生兴趣、发展学生特长、展示学生个性、开发学生潜能、不断深入推进素质教育，本学期，为落实“双减”政策，宁陵县第一实验小学结合校情，开设了多个社团，并努力通过社团活动，提升学生的综合素养，为学生开创一片属于自己的天空。

　　为了充分展示我校学子的风采，12月19日下午，我校对本学期开展的象棋、五子棋社团活动进行了全面考核。下面让我们一起去欣赏这些精彩瞬间吧！

棋者——奕也 下棋者——艺也

　　棋文化可谓是一串璀璨的明珠，在中华文化中熠熠生辉，致敬生生不惜，我校开展棋类兴趣社团，让学生体验这项活动的知识性、竞技性、趣味性，同时培养学生良好的品德修养。

本学期象棋、五子棋社团分别对孩子们进行基本规则、开局走法、切磋棋艺等教学。学生全身心地投入到学习中，深深被棋盘的超凡魅力所吸引，也让孩子们从初识棋盘、学会下棋到以赛促学，培养了学生沉着冷静、智高谋广、毫不畏惧、胜不骄、败不馁的精神。

　　中国象棋起源于中国古代，属于二人对抗性游戏的一种。它模拟古代战争，被列为士大夫们的修身之艺，集科学，艺术，竞技于一身，锻炼辩证分析能力，培养顽强的意志。

　　象棋社团活动有助于儿童智力开发，培养和促进逻辑思维的发展。本社团本着开放包容互学互见的态度，厚积薄发、重在参与，同学对弈为主，教师讲授为辅，成立几年来获一致好评！

　　老师布置棋盘，让小朋友们思考如何行棋，鼓励小朋友们自己解棋局。然后再对讲述的棋局进行讲解，解决学生们的困惑。其次，会视情况而定，抽出一些时间留给学生两两相互对棋，可以让学生们自己独立思考，将所学的知识运用在棋盘中，并感受下棋的乐趣。

　　象棋是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着中华民族传统文化的精华，是人类智慧的结晶。由于象棋活动本身蕴含着无穷的学问与经验，在大力提倡素质教育的今天，将象棋带入到课堂中，能够有效的培养学生的逻辑思维能力，开发他们的智力，提高他们思维的严密性与敏捷性。

　　学生们去认识象棋，学习象棋文化，以及象棋的规则。通过从接触到了解再到自己思考三个步骤。让同学们渐渐的去学会下象棋，热爱象棋，从而达到提高同学们的逻辑思维的效果。

对于孩子们来说，象棋是竞技，象棋也是游戏。 象棋课堂，其乐无穷，让我们一“棋”学习，一“棋”成长吧！

　　五子棋起源于中国，是我国古老棋类项目之一。它是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏。双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成五子连珠者获胜。

　　棋文化是构成中华民族文化的一部分，也是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，陶冶高尚情操。

在教学中，老师擅长用轻松活泼、寓教于乐、生动形象的教学方式，激发学生学棋的兴趣，交给学生五子棋技巧方法，让学生在轻松愉快的课堂氛围中学习和成长。

　　通过阶段性开展主题活动，学生了解五子棋历史及基本知识，学习比赛规则和基本下法，五子棋术语，多种取胜技巧方法和战略等，也体会到了“落子无悔”和“观棋不语”的对弈文化。通过课堂学习和实战演练，不断提升学生技能，提高思维能力和创造力。

老师还组织了别开生面的五子棋争霸比赛，孩子们都拿出最好的状态迎接这场比赛，赢不喜形于色，输不气急败坏，最后评选出最佳棋手。学生们在赛中真正做到了下棋不躁真君子，落子无悔大丈夫。

黑白交错，谋篇布局在点线纵横驰骋，运筹帷幄，于方寸东西南北任你自由穿行。五子棋社团活动的开展，激发了学生学习五子棋的兴趣，锻炼了学生的思维，陶冶了学生的性情。相信，在今后的工作中，我校五子棋社团活动会再上一个新台阶。

　　延时社团是宁陵县第一实验小学教学工作的大胆尝试，孩子们在特色课程中收获着快乐和成长。在以后的工作中，教师们将继续努力探索，充分发挥自身优势，丰富延时社团的内容和形式，最大限度满足学生个性化需求，不断提升延时社团服务质量，为孩子们的全面发展提供更大的舞台。

　　我校社团活动扎实开展，既培养了学生的兴趣特长，又彰显了学校的办学特色。今后学校将持续深化课后服务内容，精益求精地打造独具特色的社团课程，以满足学生们多元化的成长需求，为学生的全面发展注入源源不断的活力。

梦想没有止境，

一实小人以昂扬的姿态

勇于实践，勤于反思，敢于创新，

努力让社团活动成为每一个孩子

难忘的经历，一生的财富。