田野的小草也能开出鲜艳的花朵

快乐天使

我们先听一首清新欢快的歌曲《小草》：

没有花香 没有树高

我是一棵无人知道的小草

从不寂寞 从不烦恼

你看我的伙伴遍及天涯海角

春风啊春风你把我吹绿

阳光啊阳光你把我照耀

河流啊山川你哺育了我

大地啊母亲把我紧紧拥抱

近日战友聚会，有个战友告诉我，他的回忆录基本上脱稿了，就是书名老是定不下来。我问他，你心目中有倾向性的名字了呢？“想叫《多彩人生》，可是犹豫不决，怀疑自己一个小人物能有多彩人生吗？！”是啊，作为一个普通人、平凡人、平头百姓，他的人生会出彩吗？一时无语，“让我想想再说。”

孟子曾说：“穷则独善其身，达者兼济天下。”似乎在说小人物是不可能有多彩人生的。

是啊，世人分上中下、左中右，有上层人物、中产阶级与下层贫民。社会上的人分领袖与百姓，英雄与群众，名人与凡人，精英与普通人，大人物与小人物，富人与穷人，文化人与文盲……他们之间有什么区别呢？或者说小人物缺少点什么呢？一般来说，小人物没有曲折离奇的经历，没有惊天动地的事迹，没有学富五车的学问，没有富可敌国的财富，没有一呼百应的号召力，没有改天换地的创造力，没有叱咤风云、呼风唤雨的能力，没有……

但是，难道上述“没有”，就表明小人物的人生真就不会出彩，就没有多彩人生吗？回答是：NO，不是的。因为：

下层小人物、基层普通人占据绝大多数，用唯物史观的观点看，群众才是创造世界历史的真正动力，这是一条颠扑不破的真理。如果他们不能出彩多彩，那么整个社会、国家、民族就不会出彩多彩，继而中上层人物也就谈不上出彩多彩了，这是一个再浅显不过的道理。

再从出彩多彩的内涵与评判标准看，它一般可区分为两大板块：物质与精神，多面性与单一性，先进与落后，正能量与负能量。它还可以区别社会客观条件与个人主观努力两个方面：是努力奉献还是不断索取，是力争上游还是甘居中游，是积极追求还是消极应付，是尽心尽力还是得过且过，是尽力而为还是偷奸耍滑……

同时，到底出彩不出彩、多彩不多彩？既有社会的肯定、他人的认定，也有自我肯定。

可见一个小人物也能出彩也会有多彩人生。只要他在所处的时代、历史条件、社会环境、科学技术生产力水平下，有理想梦想，努力追求，执着前行，顽强拼搏，尽到了最大努力，把自己的聪明才智发挥到极致，各个方面达到了相对比较理想的效果境界，就是一个多彩的人生，精彩的人生，出彩的人生。在同样的客观环境条件下，一个人成了同时代人中的佼佼者；满身散发着正气与正能量，掌握着多种技艺努力为人民服务，为社会作贡献者；一个热爱工作、热爱生活、关爱他人者；一个不忘初心、牢记使命，一辈子做对国家对社会有用的人；一个矢志立德，立功，立言之人；他的人生能说不出彩、不精彩、不多彩吗？！

日常生活中，人们把一事成功叫出彩，诸事成功叫多彩；一个方面、侧面、领域的成功叫出彩，多个方面、侧面、领域的成功叫多彩；一时成功叫阶段性出彩，一世成功叫丰富多彩，多彩人生，人生多彩。

那么，不仅一时一事一个领域出彩，而是诸事长期各领域出彩，如同体育比赛一样不是单项，而是全能，这样的大半辈子直至一生就是全时空、全方位、全天候出彩、精彩、多彩。她如同自然界的动植物一样五颜六色，多姿多彩；也同北极的光、雨后的彩虹和街道上的霓虹灯一样，赤橙黄绿蓝紫，色彩斑斓。

读万卷书，书海拾贝，学习出彩；

当老黄牛，兢兢业业，工作出彩；

行万里路，足下生辉，游历出彩；

写百万字，妙笔生花，写作出彩；

学多门技，艺不压身，生活出彩；

做善心事，传递真情，公益出彩；

享天伦乐，度桑榆年，亲情出彩！

想到这里，脑海里浮现出一个故事，一个我在《读者》杂志上看到的一个故事《每一棵草都是花》：

春光明媚的一个日子里，某山村小学的老师带着一群学生进城参加数学竞赛。这本该是一个好事，可是孩子们的脸上没有一点兴奋的表情。一问才知道，原来孩子们觉到自己比不过城市里的孩子，信心不足，高兴不起来。这时候，老师给讲了一个哲理故事，他说：孩子们，你看，我们山野的小草，都开出了鲜艳的花朵，满山遍野的，多么灿烂。其实，世界上的每一棵草都是花，都能开出自己独特的花，而每一种花也都是一种草，一种会开花的草（树）。听到这里，孩子们脸上褪去了愁容，露出了笑容。在第二天竞赛中获得了优异的成绩。

一九一七年，毛泽东在湖南省立第一师范学校求学期间，十分注重体育锻炼，经常和同学们一起到湘江去游泳，当时还写了一篇诗，头两句是“自信人生二百年，会当击水三千里。”

我把自己思考的内容，还有山村小学老师领学生进城赶考的故事，以及毛泽东的诗句，一并告诉了我的那个战友。他听了后底气十足，一扫犹豫不决之气，坚定地之说书名就叫《多彩人生》了。后更名为《斑斓》，色彩斑斓，含蓄富诗意一点。