以爱为光，照亮成长之路 ——陈仓路小学“班主任育人故事分享”活动有感

陈仓路小学

　 教育是一条滋养心灵的河流，润泽着莘莘学子的内心。陈仓路小学为期六天的“班主任育人故事分享”活动圆满落幕。一个个真实动人的故事，宛如一首首教育的赞歌，在校园中回荡，深深触动着每一位师生的心弦，彰显出教育的温度与力量。

此次活动不仅为班主任们提供了一个交流经验、分享智慧的平台，也让全体教师更加深刻地认识到教育的本质——用爱去唤醒爱，用心灵去启迪心灵。

*活动感悟*

*张茜*：

聆听学校同仁们一个个育人故事，仿佛开启了一扇扇通往教育真谛的大门，内心满是触动与收获。

故事中，老师们用爱与耐心为学生点亮前行的路。面对学习困难的学生，没有斥责与放弃，而是不厌其烦地辅导，用温暖的鼓励驱散孩子内心的自卑，让他们重新燃起对学习的热情，使我懂得教育是一场爱的坚守，要给予学生充分的信任与关怀。

同时，尊重学生个性的理念贯穿其中。故事中的“主人公”思维活跃、个性独特，老师们没有将其强行纳入传统模式，而是因材施教，为其创造展示才华的舞台，让他们在擅长的领域发光发热，这让我意识到尊重差异才能激发无限可能。

还有那以身作则的力量，各位班主任以自身的品德修养、敬业态度，无声地影响着学生，从诚实守信到团结友爱，在点滴中塑造着学生的品格。

这些育人故事宛如明灯，照亮我对教育的认知之路，今后我也将汲取其中的智慧与力量，努力成为学生成长路上的引路人，用真心去书写属于自己的教育篇章，让爱与责任在教育的田野上生根发芽、茁壮成长，为 学生的未来奠定坚实基础，开启希望之门。

*杨怡晴*：

细细聆听前辈们的育人故事，仿佛在教育的迷雾中拨云见日，心中满是启迪与收获。在那些故事里，师者凭借智慧之光，为迷失方向的学子照亮前行的道路；用宽广包容的胸怀，欣然接纳学生的独特个性，助力他们绽放光彩；以严于律己的姿态，默默传递着正直与坚守的信念。这些故事宛如熠熠星辰，照亮我在教育征途上的方向。我将以爱为笔，以智为墨，在学生的心灵深处播撒希望的种子，精心筑梦，陪伴他们茁壮成长。

*惠朵朵*：

通过各位优秀班主任分享的育人故事，我仿佛走进了一个个充满爱与智慧的教育世界。那些真实而动人的故事，真真切切的就发生在我身边，每一个育人故事都是独一无二的，它们是师生之间深厚的情感纽带，承载着教师的心血与学生的成长。在今后的教育生涯中，我将以这些优秀的教师为榜样，用心去倾听学生的声音，用爱去陪伴他们成长，用智慧去点亮他们前行的道路。我相信，只要怀揣着对教育的热忱，每一个育人故事都将成为我教育路上最宝贵的财富，给我正确的指引和无尽的动力！

*郭静*：

在一个个育人故事中，我深刻体悟到：教育绝非仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养与灵魂的唤醒。

耳听前辈们的动人篇章，那一刻，心里深刻地感受到了一股教育的力量。育人之路，或许充满挑战与艰辛，但只要我们怀揣着爱与耐心，用心去发现每个孩子的闪光点，用温暖去融化他们心中的坚冰，就能为他们点亮心灵之光，引领他们走向充满希望的未来。

通过这次育人故事分享会，更让我深知，所有的付出都是值得的，因为教育的本质，本就是一场用生命影响生命的美好旅程。

*张佳圆*：

观摩班主任育人故事，犹如开启一扇智慧之门。我看到了耐心陪伴的力量，面对叛逆学生，班主任不急不躁，用点滴关怀融化坚冰，引导其重回正轨；也领略了因材施教的巧妙，依据学生特点激发潜能，让其在擅长领域发光。这使我感悟到，班主任工作是心与心的交流，需敏锐洞察学生内心，用爱与包容、方法与策略，为学生成长铺就道路，今后我要将所学融入实践，努力成为学生成长路上的引路人，助力他们绽放独特光彩。

　　活动虽已落幕，但班主任育人的脚步却从未停歇。在育人的道路上，充满挑战。班主任育人故事，是教育经验的积累与沉淀，更是对所有教育工作者的激励与鞭策。让我们汲取其中的智慧与力量，不忘初心，砥砺前行，在教育的田野里继续播撒希望的种子，收获更多学生成长与进步的硕果，共同谱写教育事业更加辉煌的篇章。