【丛台区滏阳学校】展课堂风采 促新秀成长

丛台区滏阳学校

为了给新教师搭建展示的舞台，促进新教师快速成长，让新教师尽快适应特殊教育教学的需要，给学校课堂注入新的活力。我校开展了新教师展示听评课活动。新教师认真钻研教材，精心备课。课堂上，他们教学语言生动、形象，手语口语并用，极具亲和力。他们教学方法新颖，激发了学生学习的主动性和积极性，营造了良好的教学氛围，呈现出不一样的精彩。

数学课堂：邵凡珂老师讲授六年级数学《用天平找次品》，课堂气氛活跃，思维碰撞，智慧闪耀 数学课堂充满了理性的光辉和思维的火花。邵凡珂老师以实际生活问题为导向，引导学生主动探究。学生们或低头沉思，或小组讨论，或上台展示解题过程。学生们敢于质疑、勇于挑战，课堂氛围紧张而有序，每个人都沉浸在数学的世界中，享受着解决问题的成就感。

语文课堂：杨昕昕老师讲授二年级语文《坐井观天》，杨老师教态和蔼可亲，语言优美，书香四溢，情感交融 走进语文课堂，仿佛进入了一个充满书香的世界。老师的声音温婉而富有感染力，学生们聚精会神地聆听。课堂上，杨昕昕老师引成语典故，让学生们沉浸在成语文学的魅力之中。分组讨论环节，学生们热情高涨，你一言我一语，分享着自己的阅读感悟。课堂氛围温馨而和谐，情感在交流中交融，认知在讨论中升华。

听评课环节中，两位授课教师先对本节授课进行说课，教师展开评课。

数学课堂的评课环节，着重讨论了如何提高学生的逻辑思维和问题解决能力。评课教师认为，课堂上的实例生动有趣，能够有效激发学生的兴趣。对于评课中提出的建议，老师们一致认为可以在教学中加入更多小组合作环节，让学生在实践中学习数学，提高解决问题的能力。

在语文课堂的评课环节中，教师们围坐一起，针对杨昕昕老师课堂教学进行了深入探讨。评课教师指出，课堂上的情感渲染和文学意境营造得非常成功，孩子们在老师的引导下，不仅学会了知识，更感受到了中华文化的魅力。评课老师也提出了建议，如在成语典故教学中可以加入更多互动环节，让学生们更好地参与到课堂中来，加深对文本的理解。

学校领导、各学科教研组长、教务处人员参与了本次听评课活动，他们为新老师的授课给予了极大的肯定，也为新老师今后的成长指明了方向，提出了宝贵的意见和建议。本次活动为新老教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，有效地促进了新教师的专业成长。