遇见国培，育见美好——“国培计划（2024）”中小学家庭教育骨干教师培训掠影（第九小组）

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12月17日，在初冬的暖阳下，湖南省迎来了“国培计划（2024）”中小学家庭教育骨干教师培训的盛会，我们开班了。这不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。来自全省各地的150位教育精英汇聚一堂，共同探讨家庭教育的真谛，分享教学经验，携手迈向教育的美好未来。 在这里，每一位教师都怀揣着对教育事业的热爱与执着，他们用智慧和汗水浇灌着每一颗幼苗，用心血和热情点燃每一个梦想。此次“国培计划”不仅为我们提供了学习的平台，更是搭建了交流的桥梁，让大家在相互启发中不断成长，共同谱写教育的新篇章。 我们开班了！ 初见·点亮教育梦想的火种 　　因为缘分，我们相聚于此，共同走上了这段学习的旅程。因为培训组的安排，我们有幸地组成了这个充满活力与智慧的第九小组。 周丽丽，沅江市政通初级中学，组长【教育箴言】关系先于教育，关系包含教育，关系大于教育。 王晚婷，雁峰区白沙实验学校【教育箴言】教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 曾晓玲，益阳市资阳区教育局【教育箴言】最好教育就是父母先成为最好的自己。 何云，益阳市赫山区教育局【教育箴言】成长只有一次，教育不能重来 贾丽云，益阳市教育科学研究院【教育箴言】养育孩子的过程也是自我成长的过程。 田廷秀，永顺县永茂镇九年制学校【教育箴言】父母要以身作则，家长是原件，孩子是复印件！ 刘裕安，永州市回龙圩管理区小学【教育箴言】家长要与孩子保持良好的沟通，了解孩子的内心世界，帮助他们解决问题。 童明远，攸县网岭镇芙蓉学校【教育箴言】家庭是孩子首课堂，父母言行化春雨，润灵魂，塑未来。 邓念乡，沅陵县荷花池小学【教育箴言】相信相信的力量。 曹新征，岳塘区火炬学校【教育箴言】幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。 王娟，岳阳市教育科学技术研究院【教育箴言】不是让孩子适应教育方法，而是让教育方法适应孩子。 潘高波，岳阳县城南小学【教育箴言】爱而不溺，严而不厉。 杨春华，湘乡市第一中学【教育箴言】让一个人作为人而成为人；追求成为一个幸福的人。 唐立娟，永州市教师发展中心【教育箴言】每个孩子都是独特的花，以爱心和耐心滋养，静待他们在自己的季节里绽放光彩，成就最美的自己。 吕秀英，郴州宜章第三完全小学【教育箴言】最好的教育是先放糖，后放盐，再补钙。 九九归一育英才，家教严明品德高。 学习·启迪与成长之旅 　　12月17日，湖南师范大学的陈云凡教授以一位家长的身份，从“园丁”这一职业的起源和历史开始，深入浅出地讲解了其背后的含义和责任。他从“园丁”一词的词源逐步引导我们进入关于教育和培养的深刻讨论之中。陈教授结合实际案例以及最新的教育研究成果，为我们提供了丰富的学习材料，让我们更加深刻地理解了如何成为一名优秀的园丁，以及如何在教育的道路上不断成长和进步。 　　下午，我们沿着习近平总书记的足迹，访问了湖南一师毛泽东纪念馆。馆内陈列着大量历史资料和珍贵文物，每一件展品都记录了伟人的生平事迹。参观老师们仔细地看着每一张照片、每一段文字，历史仿佛栩栩如生地展现在我们面前，让我们对家国情怀的重要性有了更加深刻的理解。 　　晚上，湖南一师范的陈欢教授主持了线下工作坊，通过《儿童性教育于防性侵要点》介绍了儿童性教育的重要性，帮助教师们掌握必要的知识和技能。 协和医院的阳洪波主任医师主持了线上工作坊，通过《儿童生理发育特点及家庭教育对策》分享了儿童生理发育的特点，并探讨家庭教育中应采取的相应对策。 　　12月18日上午，湖南一师范李映红教授带来了《0-18岁阶段家庭教育要点》的讲座，她深入浅出地介绍了如何识别和应对0-18岁孩子在不同成长阶段可能遇到的心理挑战。她提出，家长和教师应当学会观察孩子的行为变化，及时发现潜在的心理问题，围绕“习惯养成”“劳动与技能”“爱国与品德教育”“健康与生命”“习惯养成”“自我发展”“社会适应”等方面介绍了相应的养育策略。 　　下午，开展了三个平行研讨会，由永州江华教师进修学校的刘宇雁教授《家庭教育服务研讨：名师工作室服务工作》，刘教授分享了永州江华教师进修学校在家庭教育服务方面的经验和做法，特别是名师工作室如何发挥作用。 　　安化县东坪镇中心学校喻思堂老师带来《家庭教育服务研讨：自媒体服务工作》，喻老师介绍了如何利用自媒体平台进行家庭教育服务，分享了成功案例和操作策略。 　　顺天家庭教育博物馆杨智军老师分享了《家庭教育服务研讨：家庭教育博物馆工作》，探讨了家庭教育博物馆在家庭教育中的作用，以及如何通过博物馆资源开展家庭教育活动。 　　12月19日上午，湖南第一师范朱丹教授带来《积极养育的思考》。这场讲座不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的触动，让我们重新审视教育的真正意义。朱丹教授探讨在新时代背景下，作为家庭教育教师同时也是家长的我们，如何建立良好的家庭关系、夫妻关系，亲子关系和自我关系。在一次次的自我剖析中，老师们几度哽咽，湿润了眼眶。 　　下午，湖南省教科院家庭教育研究所的肖婷主任带来的专题讲座，通过《建设学校主导的学校家庭社会协同育人共同体》讲座，我们深刻认识到家校社协同育人的重要性。在冲突中求发展，从蓝图到行动，需要我们达成共识、共担责任、共创未来、共享成果。学校主导、家长主责、社会协同的分工模式，为育人提供了清晰的行动指南。我们的目标是构建一个高效协同的育人共同体，通过规范的计划、管理和实施，最终实现教联体的建设，共同培育全面发展的下一代。 　　长郡梅溪湖智谷中学的张素梅校长带来了一场深刻的经验分享——《“校-家-社”协同育人经验分享》。张校长强调，教育的起点是建立良好的关系。教育需要的不仅是知识的传授，更需要一个健康的生态、一个充满活力的场域、一个积极向上的氛围。学校以“为未知而教，为未来而学，为未来树人”的教育理念也启迪着我们：教育不仅要应对当下的需求，更要预见未来的趋势，培养学生适应未来社会的关键能力。张校长的分享让我们明白，这需要我们共同的努力，需要学校、家庭和社会的紧密合作，共同为学生的未来打下坚实的基础。 　　饶菊芳家庭教育名师工作室的饶菊芳校长带来一场《“校-家-社”协同育人经验分享》，饶老师以其独特的视角和深刻的实践，为我们描绘了一幅“校-家-社”协同育人的生动画卷。教育的成功需要建立在坚持和努力之上，她的身体力行告诉我们，每一个孩子的成长都值得被期待，每一段教育的旅程都值得被坚持。在她的努力下，家校之间的壁垒被逐渐打破，合作的桥梁被稳稳搭建。我们看到了“校-家-社”协同育人的力量。她的坚持和努力，真情和用心，不仅为孩子们的成长提供了坚实的支持，也为我们的教育事业注入了新的动力。 　　12月20日上午，张晓阳名师工作室的张晓阳老师带来《家庭教育骨干教师胜任力培养》，首先，张晓阳老师指出，家庭教育骨干教师需要具备深厚的专业素养和指导能力。这包括对教育理论和法律法规的深入理解，对家庭教育方法的系统掌握，以及对家庭教育现状和问题的敏锐洞察。同时，还需要能够效地与家长沟通，理解家长的需求和期望，理解家庭教育骨干教师的角色和职责。同时，他也鼓励老师们在实践中不断探索和学习，提升自己的实操力、学习力和亲和力。 成长·开出思想之花 小组讨论 一师家庭教育论坛 你认真的样子真好看 每一个感触都变成了激昂的文字 通过开放而深入的对话，我们不仅增进了对家庭教育中痛点、难点的理解，也探索了可能的解决方案，包括建立有效的家校沟通机制、明确家长的教育角色、促进教育资源的公平分配以及更新教育观念。这次讨论加深了我们对于家庭教育现状的了解，为我们未来的行动提供了方向。 彩蛋·最动听的旋律 　　培训课间，思想的火花在轻松的互动中绽放，如同午后阳光透过叶缝，温暖而明亮，照亮了知识的旅途。 启航·坚定地前行 小组汇报 九九归一育英才，家教严明品高尚。 整装出发，期待下次再见 　　我们带着满满的收获和深刻的洞见，启航家庭教育的新征程。如同掌舵者在晨光中升起风帆，我们满怀信心地引领家庭之舟，驶向孩子成长的彼岸。 编辑:王娟图文:全体成员初审:第九小组成员审核:周丽丽