青蓝携手 逐光而行 薪火相传 向美而生

汉川市仙女山街道办事处第二小学

独行快，众行远。为进一步落实新课程标准，提高教师的专业素养，打造高质量的特色课堂，聚焦新质课堂教学，12月16日至12月18日我校举行了仙女山二小“新质课堂”暨“青蓝工程”师傅示范课和徒弟展示活动。　

　　第一节课是由蓝方刘静老师执教的四年级语文《扁鹊治病》，该课以生为本，紧扣单元的教学目标，教给学生简要复述故事的方法，创设扁鹊助手角色转换的情境，让学生学以致用，学生在思考、感悟、复述中，深入理解故事内容，促进了学生语文素养的提升。

第二节是由蓝方熊敏老师执教的二年级数学《观察物体》，课前通过对小组PK平面图的描述，回顾已学的方位名词，正式导入新课的教学，利用《盲人摸象》的故事激趣，让学生知道观察物体要全面。整堂课力求使得每一位同学都可以学懂并运用实践，将数学知识与生活实际、与学生熟悉的事物相结合，培养了学生的空间感，开拓思维，体会数学的乐趣。

蓝方王会老师执教的三年级语文《习作例文：一支铅笔的故事》和方艳老师执教的一年级数学《挖红薯》均获湖北省级和孝感市级“基础教育精品课”一等奖，这两节微课，课堂简约朴实却精彩连连。让青方老师们大开眼界。

　　每一次教研活动，都是集体教育智慧的传递。每次公开课的开设，对于执教老师来说都是一次磨炼，对于听课者来说更是受益匪浅的一次学习机会。

　　🌈 学习正当时，学习无止境。🙆每次培训，不断充实自己❤️更多的是学习方式✍️不变的是老师们对学习的热情和对的专业的不懈追求🌟🌟

　　青方王雨洁老师执教的是一年级语文《比尾巴》，整节课以新课程标准为依托，课堂教学设计精巧，以学生为主体，从学生认知规律入手，让学生在阅读中感受语文的乐趣，教学思路清晰，环环相扣，善于整合课内外教学资源，充分调动学生学习积极性。王老师语言幽默风趣，营造了轻松、愉悦的课堂氛围。

　　青方吕锋玲老师她执教的是四年级语文《爬天都峰》，立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进课文，创设登山情景，使学生充分感受到了作者在攀登时的心路历程，真正让学生感受文字、理解文字、运用文字。师生在课文的重点、难点之处进行探索，交流互动。

　　青方胡伊萌老师执教的是五年级上册第七单元《四季之美》。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置紧扣教学目标，在教学过程中善于引导学生，培养学生发现问题、解决问题的能力。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，学生都能积极参与到课堂中。

　　青方杨雅娣老师执教的《古人谈读书》一课以“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”为主题进行课例展示，重点引导学生在阅读实践中，借助圈画关键词句，梳理表格等形式，根据需要对提取的信息进行归纳、整理、把握课文主要内容。

　　为了凸显单元语文要素，引导学生能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发，体会作者从读书中悟出的道理。

　　课堂上，她围绕“谈古论今，读书明智”这一核心任务，以任务驱动活动联系的方式通过:一忆读书之要，二悟读书之法，三明读书之理，四启读书之旅，环环相扣，层层深入。最后引用习近平总书记的话，让学生抓住关键词语，“思考”与本单元“读书明智”这一主题和单元语文要素中“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的“思考”一词形成完美闭环和勾连。

　　流年在指缝间划过，精彩在蜕变中呈现！掌声、笑声、读书声，语文课堂精彩不断！

四位青方老师，根据各年级学生的年龄特点，围绕教学目标及重难点精心设计，做到课堂内容条理清晰，环环相扣，由浅入深，循序渐进。还用生动且富有启发性的语言，激起学生学习兴趣，引导学生积极思考！

　　青方李仪老师执教的是一年级的《认识钟表》，课前充分准备，课堂高效实施，折射出李老师先进的理念和扎实的教学基本功。《认识钟表》是学生建立时间观念的初次尝试，设计本课时李老师遵循以学生为主体，引导他们观察、比较、动手操作、合作探究大胆表达，在主体探究中学会认钟表的方法。

　　青方蔡诗静老师执教的是一年级的《认识钟表》，课堂教学注重方法，组织学生小组讨论，上台展示，相互补充，使学生对知识掌握的更深刻。运用模拟、板演等多种形式，使学生能运用所学知识解决问题。运用游戏、儿歌等形式精心设计课堂练习，体现了教学的趣味性和层次性，让学生在学中玩、玩中学。

青方夏怡君老师执教的是一年级的《9加几》，结合一年级学生的特点，适时地运用口令性的组织、调控的语言进行课堂教学，体现了较好的教学素养。借助多媒体技术，化静为动，化难为易，让学生直观形象地理解了凑十的算理。注重学生的口头表达能力、倾听能力、合作能力等，让学生轻松愉快地掌握知识！

　　青方赵亚萍老师执教的是四年级的《商的变化规律》，从学生已学的知识入手，探索新知，让学生较快的进入学习状态。本节课分三个层次教学，第一层次教师引导得出结论，第二层次小组合作，学生合作探究总结，第三层次学生自主探究、班级展示、对话，突破重难点。整节课将“教师教”转向“学生学”，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，给学生充分的时间思考和表达，提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。

　　青方黄甜老师执教的是四年级的《口算除法》，本节课在教学时，教师创设情境引入新课，通过独立思考、小组交流等方式，让学生在自主探索中学习知识。在新知教学中，注重从旧知识迁移，体现了知识的形成过程。黄老师让学生充分参与到数学学习的过程中来，让学生动手、动口、动脑去思考问题，去探索问题，在解决问题的过程中获得知识。同时在教学中组织各种形式的活动来促进学生主动参与、积极思考、大胆操作、勇于探索。

　　青方王瑞老师执教的是二年级《数学广角—搭配》，本节课王老师以唐僧师徒四人西天取经道路上遇到困难进行导入，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣！同时整节课以闯关的方式带领学生学习新知，合作探究，循循善诱，让学生学起来毫不费力，充分发挥了学生的学习主动性！同时将课堂练习设计到动画人物方面，激发学生的学习欲望，主动参与到课堂当中，思考问题，解决问题！本节课注重培养学生的自主学习和解决问题的能力，增强学生的学习能力和自信心！

　　青方丁逸真老师执教的是五年级《Unit4 PartA Let's talk 》，这堂课始终围绕着本课时的教学目标和重难点，教学目标明确,教学过程有序，教学活动设计合理;且教师的语音清晰、语调得当，在语感上非常好;另外教师的表情亲切，教态良好，有亲和力，所以使得整个课堂比较流畅,能使学生比较熟练地掌握本节课的内容，达到预期的教学目标。

　　青方赵紫煜老师执教的四年级《Unit5 PartA Let's learn? 》，语言流畅精练，表达准确到位，巧用多媒体辅助教学，使学生很快融入课堂情境，为学习课堂知识做了很好的铺垫。教学过程能关注前面及后面学生的听课状态，注重学生的朗读，各种形式的朗读相结合，激发孩子们学习的积极性，课堂氛围活跃。

　　青方翟新娟老师执教的是四年级《Unit5 PartA Let's learn 》，这堂课紧紧围绕目标展开：从导入一一新授一一巩固一一提高一一课后作业，设计层次清晰，重难点突出。课堂上善于调动课堂气氛，新颖的P P P T，加入视频、音乐等，非常贴合课堂内容，用心制作了教具。

　　青方吴霜老师的教学内容《Unit5 What does he do? B Let's talk 》，课堂上她巧用生本课堂的理念，全程老师做主导，学生为学习的主体。着重提现交流的过程，它是学生对所学问题知识的一个汇报，对于其它同学来说是学习，对自己来说是提高。同学们在交流中发现问题，共同解决问题，高效的完成学习的任务。适时的引导学生做小结，在精的基础上力求简单，坚持“学生自己能解决的不讲，小组交流讨论能完成的不讲，有些问题讲也讲不清的干脆不讲”，最大限度的留给学生时间和空间，让他们通过合理地探究有所收获。

　　青方周雅斓老师执教的是六年级上册《Unit5 What does he do Part A Let's talk 》部分，课前以一首欢快的歌曲jobs song作为导入，引导学生复习和工作有关的单词。在处理听力活动时，利用听前预测活动为学生搭建了语言支架，为学生后期的输出环节做了很好的铺垫。课堂最后的小组调查活动也很好的调动了学生的积极性。本节课中教学活动生动有趣，衔接紧密，教学重难点突出。

　　胡臻荣校长对本次活动非常重视，他时刻关注着青年教师的专业成长，他说：“这次的汇报展示课不但提升了青年教师的教学能力，而且增强了各年级组集体备课的创新力和向心力”。他相信，青年教师在师傅们的精心指导、示范引领和无私帮助下，青年老师在仙女山二小这个宽广的舞台上，积极学习，尽情发挥，终会遇见更多精彩和更好的自己，为学校的发展和学生的成长贡献自己的一份力量。

冬日共研，催开一树梅香；追梦教育，沉醉一路芬芳。勤勉不息，学思并济。本次教育研讨与实践活动，汇聚了二小教师队伍的集体智慧，显著提升了教师的教学业务能力与对教材的深入解读水平，有效促进了教学资源的优化配置与共享，为教学质量的全面提升奠定了坚实基础。骨干教师的示范授课，不仅为其他教师树立了教学典范与标杆，更极大地促进了教师间的相互学习与深度协作，为课堂教学模式的革新注入了强劲动力。在这个充满挑战与机遇的新时代，我校全体教师将团结一心，以集体的智慧和不懈的努力，共同书写教育事业的辉煌篇章，必将在教育的征途上留下一串串坚实的足迹，绽放出最为灿烂的教育之花。

编辑|胡家敏、李安琪、刘 静

摄影|王 瑞、杨雅娣、周雅斓，