教师教案细检查，落实常规提质量 —福堪镇中心学校“教案检查”教研活动

潇湘竹子

　　教学是学校的中心工作，为加强教学常规管理，促进课堂教学有效落实，提高教师教学能力，福堪镇中心学校教务处在宋星记校长组织下根据学校工作安排，协同各小学教研主任，于2024年12月19日下午对全镇小学教师教案和听评课细致检查。教师们教案备写认真，教学流程完整，目标清晰，重点突出，特色明显，书写规范整齐。宋星记校长参与并指导此次教学常规检查工作。

　　活动伊始，各位领导齐聚会议室，领导们神情专注，逐本翻阅教案，时而点头赞许，为教师们的精心设计和认真书写点赞；时而停下笔，记录下教案中的亮点与特色，以便后续分享推广。从教学目标的精准设定，到教学重难点的巧妙突破；从教学方法的灵活多样，到教学过程的详细安排；从课堂练习的精心设计，到教学反思的深刻总结，每一个环节都逃不过领导们的“火眼金睛”。

　 在检查过程中，领导们也发现了一些共性的优点。比如，大部分教师都能根据课程标准和学生实际情况制定教学计划，教学内容丰富充实，教学环节完整紧凑，教学方法灵活多样，并且注重教学反思，能够及时总结经验教训，不断改进教学方法。这些优点，是我镇教师团队扎实教学基本功和敬业精神的最好体现。

各科老师还制定了切实可行的教学目标，在教学过程中因材施教，根据班级情况微调以适应本班学生学习；教学风格各具特色，灵活使用教学工具和合作学习融入课堂，为课堂添彩。

　 教师重视教学过程中问题的设计，注重问题的新颖和激趣，能在教案中体现教学材料的准备，能着重运用图片、声音、视频等多媒体手段，向学生多方展示教材内容，创设良好的教学情境。

　　备课是上好课的前提与基础。学校明确的备课指标，即六备：备课标、备教材、备学生、备教法和学法、备老师自己、备教学反思。研究钻研教材，深入分析各类学生的学习现状；设计的问题符合教学实际，符合学生的认知规律，夯基础，抓重点，突难点，紧扣核心素养，提高教学实效，不断提升教学质量。

　　此次作业教案检查活动是我镇日常教育教学管理的缩影，既发现了亮点，又找出了不足，强化了教学常规管理工作，给我们教师接下来的教学指明了方向，让我们教师在细节上下功夫，把各个环节落实到实处，扎实有效地推动我镇教育教学工作在新课标理念下不断提升。