刘长春寒门诡将内训营课程

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刘长春寒门诡将内训营课程 课程分享,网盘分享<br><br>人文精神是个历史范畴,在不同的历史时空中,具有不同的 思想内涵和特质。<div><br></div><div>刘长春寒门诡将内训营课程 课程分享,网盘分享<br></div><div>有 课 分 享,➕ 徵 信:<br>1103074581<br></div><div><br></div><div><br></div><div>为便于讨论问题,我把人文主义与人文精神两 个概念作如下区别:人文主义一般指特定时代的特定社会思潮, 人文精神主要指尊重人的个性、肯定人的价值、追求人的解放的 文化观念或思想意识。<br><br>自主精神是一种肯定人的主体地位、注重人的能动作用的思 想观念,这是人文精神的基本内涵之一。中国哲学拥有深厚的自 主精神传统,陆九渊的“收拾精神、自做主宰”就是这种精神的 生动写照。主要以陆王心学为道统渊源的现代新儒家特别注意弘 扬人的主体精神,他们由重视内在精神生活而倡导意志自由,由 强调人的能动作用而突出了人的主体地位。<br><br>作为现代人文意识的自主精神同传统的自主精神有所不同, 这种不同主要在于它是在与科学主义的机械决定论相对立的意义 上宣扬意志自由的。科学主义认为,宇宙中的各种现象都有因果 关系,一切都受因果大法的支配,人也是这种因果律棋盘上受必 然性之手拨弄的棋子。人文主义则相反,他们高举意志自由的大 旗,宣称自主、自为才是人、人生的本质,正是自主性才使人脱 离自在状态,进入自为状态,成为人的存在。<br><br>在人生观论战中,玄学派的张君劢大力宣扬自由意志说,他 认为,人生观的核心就是“我”,“我”即自我性、主观性。由于 科学的因果律无法说明宇宙人生的一系列根本问题,所以近世欧 洲兴起玄学思潮,可以把这一思潮称为反机械主义、反定命主义 或反非宗教论。玄学思潮旨在阐发自由意志之说,揭示人生之自 由自在,不受机械律的支配,主张人类行为可以参加宇宙实在。<br><br>从人特有的能动性来肯定人的自主性,梁漱溟则从宇 宙本体的主体性肯定了人的地位和作用。他认为,宇宙就是一大 生命,人的生命、人的生活就是这宇宙生命的流行体现。作为宇 宙与生命自然变化流行法则的天理,不是一个客观的道理,而是 完全凭直觉活动自如的。能代表、体现宇宙大生命活泼创造之势 而不断向上翻新者,唯有人类。宇宙生命的能动性、主体性,落 实在人,作为主体自由活动产物的文化体现着人的生命创造,从 而也体现着宇宙精神。他强调,宇宙本来在“我”,一切生活都 由有我,必有我才活动,才生活。梁漱溟的生命本体论把本体还 原为宇宙大生命的自然变化流行,还原为人的文化创造活动,由 此来揭示人的生命、人的创造、人的生活、人的文化的意义,张 扬了人的主体地位和自主精神。<br><br>熊十力也是在宇宙本体的主体性意义上肯定人的自主性和能 动作用的。他认为,人与宇宙为同一大生命,自家生命即是宇宙 本体,“生命”既是主体(吾身)又是客体(宇宙),本体不是离 “我心”而外在者。他认为,本体即是本心、仁心,心对物的能 动作用是本心仁心的体现。令熊十力感到忧虑的是,在科学事业 日益进步、物质生产不断发展的环境中,人会不会反而更多地丧 失自己的本性而沦为“物化”的存在?他所谓的物化指人在自己 的行为中完全失去了自主性,只是为外在的环境所左右,为功利 的目的所驱使。熊十力认为,要防止人被物化的趋势,只能强化 人本有的道德自我,发挥“本心之仁”,改造现实世界,使之成 为“新新不已、丰富无量、太和洋溢之法界大我”。熊十力通过 将人的生命(主体存在)提升到宇宙本体层面,将人的心灵的能 动性、创造性活动视为宇宙本体的发用流行,凸显了人的主性。这种真正哲学意义上的自主性是人文精神的最深层面。不难 看出,梁漱溟与熊十力的观点与中国传统哲学特别是传统人文精 神具有密切的渊源关系。<br><br>应当指出,现代新儒家鼓吹的作为人文精神底蕴的自主性和 主体地位不仅仅是对人的生命本体的形上关怀,不仅仅是一种超 越的哲学之思,它同时也是一种强烈的现实关怀,蕴含着鲜明的 功利色彩。比如,在论及民族文化的发展方向时,新儒家特别强 调自主精神。张君劢提出,我国今后新文化的方针,当由我自 决,由我民族精神上自行提出要求。若谓西洋人如何,我便如 何,此乃傀儡登场,沐猴而冠,既无所谓文,更无所谓化。贺麟 认为,当今时代是一个反对传统权威的时代,是一个“个人自 觉、民族自觉”的新时代,这个时代的文化精神,一方面要求注 重自我意识、主体精神,另一方面要求高扬理性主义、理想主 义。在对待中外文化的问题上,确立充满理性精神的主体性原 则,以自由自主的精神或理性为主体,去吸收融合、超越扬弃外 来的文化和已往的文化,创造中国新文化。<br><br> <br><br> <br><br></div>