<h1> 上世纪九十年代，我正青春，同学们各奔四方，纷纷回到家乡成为学校的老师。而我，莫名其妙地从农村来到城市，又从城市来到市郊，成为我师弟师妹的老师，担任中文专业班的班主任，开始了我的教学生涯。</h1> <h1> 我大学毕业那时候，恰逢改革开放，我故乡的乡亲们有的办起工厂，赚了许多钱。于是，我每次回到故乡老家，总是有不少人带着疑惑的眼光问我：你这么年轻，何苦为了几块钱的工资舍弃大好前程去兼课，四处奔波劳累？我并不否认钱对我的实际意义，但更重要的是我从教学中享受着读书的快乐。</h1> <h1> 只是，我知道，我学的是教书育人的知识，注定我的命运是老师，教书促使我读更多的书，增添我更大的乐趣，这是兼课给我最大的精神报偿。转眼间很多年过去了，但我兴致犹在，我愿继续与学生们遨游祖国灿烂的文海书山，拔足扬帆，赏览无限风光，享受无尽欢乐！</h1> <h1> 那时候，每当我冒着清晨的凉风，骑着自行车穿过崎岖山间小道，来到学校，进入清净的校园的时候，一股欣悦之情顿溢心胸。我越过操场，轻轻地把自行车停放在大学中文班教室前雪梅侧边，然后提着课本讲义，跨过洁净幽雅的教室。</h1><h1> 学生们正在埋头复习功课，等待老师上课，不必笑脸相迎，无需热情招呼，一束束闪亮的眼睛，便是最好的问候，是亲热的感情信号。</h1> <h1> 我喜欢在未敲上课钟声前就站在讲台上，默默地环视整个教室，这是一种最美好的享受。明亮亮的灯光，弥补了晨光的微弱不足；黑板报上的一篇篇习作，是年轻人美好的心声，生活的颂歌；挂在墙壁上的报纸，寄托着在座每一位未来人才的共同信念。</h1><h1> 这一切，对我来说都是那么感兴趣，那么亲切，而更亲切的是全体学生洋溢着青春朝气的脸庞，一双双明亮深情的眼睛，清晰地映照在我感情的屏幕上，给我以信心与力量。</h1> <h1> 悠扬的上课钟声响了，我和我的学生打开《中国古典文学》，原始社会的民歌、神话；先秦的《诗经》、楚辞、诸子散文；两汉的辞赋，散文乐府、《史记》……一章一节，把我们的思路带到了远古的社会；带到了长安、洛邑；带到帝王的宫殿、苑囿；带到乡间溪涧、桑田。</h1><h1> 让我们聆听忧国诗人屈原的泽畔悲歌，领教伟大思想家孔子的仁义礼乐，见识诸子策士，帝王群臣，借鉴奇谋异策、这里警言……短短两节课，思路驰骋几千年、数万里。</h1> <h1> 如今，回想我的青春岁月，那些上课的日子，心中总会想起：灿烂辉煌的祖国文化，给我以无尽的美学享受、知识营养、知谋启迪、情操陶冶。高尔基说过：“没有一种娱乐比读书更低廉，没有一种乐趣比读书更持久。”读书真快乐，其乐无穷！</h1>