大齐课程 人生卡点开窍训练营卓界博弈课程 课程分享,网盘分享<br><br>世界存在也具有二重性,即理的世界与气的世 界,天地之间,有理有气。理是形而上之道,无声臭之可言,无 形象之可见<div><br></div><div>大齐课程 人生卡点开窍训练营卓界博弈课程 课程分享,网盘分享<br></div><div>有 课 分 享,➕ 徵 信:<br>1103074581<br></div><div><br></div><div><br></div><div>,它是万物产生的根本;气是形而下之器,是构成万 物的材料。因此,对人和万物来说,理赋予其内在本性,气赋予 其外在形体。<br><br>理与气虽是两物,却不能判然二分。既没有无气之理,也没 有无理之气,有是理便有是气,有是气则有是理。在空间上,理 是虚物,没有自己的维度,不能独立自存,若没有实体性的气, 理便无所依附,无处安顿;在时间上,理不能先于气而存在。是先有理而后有气呢?还是相反,先有气后有理?这个问题是无法 在经验范围内想象和论证的,只能说理与气本无先后可言。但 是,如果一定说一个先后,朱熹有些含糊地说“却如理在先,气 在后相似”,又说,“必欲推其所从来,则须说先有是理”。可见, 朱熹的理先气后说,只是一种本体的逻辑设定,一种价值论的主 观推断,他有点无可奈何地强调,“未有天地之先,毕竟是先有 此理”,“万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里”。“毕竟”二 字暴露了这一哲学论断的信仰成分。<br><br>实事上,理对气的优先地位不是宇宙论上的先在性,而是本 体论上的规定性、功能性,理的优先地位在于它使存在成为存 在,所谓:“宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为 地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性。”是理使天地成其为天地,使人成其为人,使草 木禽兽成其为草木禽兽,使世界成为这样的世界。<br><br>这里便出现一个问题,人和万物皆得天理以为性,而此理四 海皆准,万古如斯,为什么会有人和万物的差异呢?朱熹借用气 本论的观念,认为是人和万物所禀受的气不同,或多或少,或厚 或薄,如同一江之水,你用勺去取,只得一勺,用碗去取,便得 一碗。<br><br>由此可以看到,在理气的结合中,世界的统一性和多样性获 得了合乎逻辑的证明。统观二程和朱熹的理本论,可以归纳如下 几点:其一,理作为根源性及客观普遍性的律则观念,是一切事 物的本源。在此意义上,天理、无极、太极、道等都是同一层面 的范畴。其二,天理既是宇宙论范畴,也是价值论范畴,除了是 宇宙万物存在的律则和形式以外,它也是德性的根源,人道、人 性都是理的显现,理的世界也即是价值的世界。在理学中,道德 价值如仁、义、礼、智都被客观化为宇宙论和本体论的原则,理的客观内涵及对客观内涵的认知经验与主观的价值体验被融合为 一。其三,本体之理具体化为事物的条理、规律。按照朱子的 “理一分殊”说,天下事物皆在此理之中,而每一事物所依之理 无不为总体之理的显现。就具体事物与其内在之理而言,两者即 是现象与本质的关系,也是事物与规律的关系。这样一来,本体 论的身姿,便从容地走进了认识论的视阈。<br><br>心的本意指心脏。古代人们误以为心脏是思维认识器官,具 有精神属性,遂把知觉、思虑、情感、意志等活动都归属于心。 以此为基础,心被抽象为哲学范畴。在中国哲学中,心这一范畴 有三种基本含义:一是道德之心,以孟子为代表,指由人的善良 本性发展而来的道德意识、道德理性;二是认知之心,以荀子为 代表,指人所具有的认识事物的能力,可称为认知理性;三是虚 灵明觉之心,以佛道为代表,指人的虚静明慧的心理状态和精神 境界。至宋明时期,理学家在继承儒家传统思想基础上,吸收佛 道的心性学说,建构了以突出人的主体地位为特征的心本论,其 代表人物是陆九渊、王阳明。<br><br>在中国古代,陆九渊可算是最具有哲学家的气质,他少年时 代就说出了“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”这样的惊人之语, 并由此培植了他的以心为宇宙主宰、万物本原的哲学之树。<br><br><br><br></div>