以“循循善诱”之矛，攻破“辅导作业”之盾

雄鹰展翅

文原创：雄鹰展翅

美篇号：233895431

图来自：网络致谢

　　众所周知，家庭矛盾中有一大类就是亲子教育中的矛盾，其中家庭教育中一个非常常见的难点就是：父母在与子女在日常生活中、学习中发生矛盾、产生不快、出现纠纷时，如何巧妙处理、化解、消除才能避免发生更大的冲突和对抗。在这中间，辅导孩子作业更成为了许多爸爸妈妈心中难以言表、难以提及、难以讨论的痛。

网络上面有这样流传一种说法：“不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”；同时，网络上面还有另外一种说法是“有一种崩溃叫辅导孩子写作业”。那么，这种说法对吗？雄鹰粗浅认为，既对也不全对。说它对，是因为辅导孩子写作业和要求孩子去学习确实是一件很有难度性、挑战性、思考性的工作；说它不全对，是因为各位爸爸妈妈只要方法运用得当，把“我要孩子学习”变成“孩子主动学习”，其实辅导孩子作业也并没有网络流传说法中的那么夸张、那么痛苦、那么不堪。

　　下面，雄鹰就将自己在儿子三岁时候，刚刚上幼儿园，自己辅导孩子作业的情形表述出来，希望能对各位为人父母的有所启发、有所启迪、有所启示……

　　2007年的一天晚上，我按照惯例，从上幼儿园的儿子书包中，拿出了儿子的作业本，辅导儿子做每日家庭作业。今天的作业本上，老师有一道作业题目是：“看《健康》书籍第6页，说说上面的小朋友在干什么？他们分别是用什么方式玩球的？”

　　于是，我就打开了儿子的《健康》书，看到了画面上面画了三幅图：分别是一个小朋友在拍球、两个小朋友在滚球、两个小朋友在抛球。于是就问了儿子上面的问题。儿子回答道：“爸爸，上面的小朋友正在玩球。第一个小朋友正在自己拍球，所以玩球的方式可以是拍球；第二个小朋友和第三个小朋友正在一块从地面上面滚球，所以玩球的方式可以是滚球；第四个小朋友和第五个小朋友正在一块儿抛球玩耍，所以玩球的方式可以是抛球。爸爸，我说得对吗？”

　　我说：“对！那么你还知道有其它的玩球的方式吗？”（呵呵！我想试试除了图画上面的玩法，儿子有没有自己的想法呢？）儿子认真地想了一会儿，告诉我说：“爸爸，我知道，可以是投球，我在电视上面看过，姚明就是用手投球的！”我很惊喜，儿子居然想到了一个，而且还引用了姚明，我却不动声色，问：“儿子，你还知道别的方式吗？”（继续使坏，想看看儿子到底自己知道多少）儿子又想了想说：“爸爸，我在电视上面也看过，足球是用脚踢的，所以玩球的方式也可以是踢球。”我又问：“还知道吗？”（趁热打铁，继续了解儿子的实力）。儿子又若有所思了一会儿，说道：“爸爸，还可以用头顶球呀，你和我一起玩过，所以玩球的方式也可以是顶球，对吗？”我说：“对。”（但是还是接着难为儿子，继续轰炸，考验儿子）还有吗？仔细想想，儿子仔细想了一会儿，说：“爸爸，我想起来了，我在电视《想挑战吗》节目中看到过，可以用手指头转球玩，所以玩球的方式也可以是转球。对吗？”我说对（哇塞，居然想到了一个我都没有想起来的呀，不简单呀），那还有吗？（索性打破沙锅问到底了，看看儿子到底能够想到多少？能够记起多少？？有点难为孩子了！）

　　这一次，儿子想了很长时间，对我说：“爸爸，我不知道了！你能告诉我吗？”我对儿子说：“你已经非常棒了！爸爸知道的也不比你多多少呀！你像爸爸和你一起玩过的弹小玻璃球，所以玩球的方式也可以是弹球；也可以用脚来颠球，所以玩球的方式也可以是颠球；玩排球的时候队员们都是用手掌击打排球的，所以玩球的方式也可以是击球；爸爸和你一起玩的皮球是用手你传给我，我传给你，所以玩球的方式也可以是传球等等，你学会了吗？”儿子响亮地回答：“爸爸，我知道了。”

伴随着父子俩轻松愉悦的对话声，结合着儿子主动思考问题、积极拓展思路、认真完成作业的氛围，配合着我启发、引导、鼓励儿子作答的敲边鼓的过程，这次辅导作业就这样结束了，儿子收获了知识与乐趣，而我得到了快乐与满足，多么聪明伶俐的儿子呀！多么精彩美妙的回答呀！！多么开阔思路的方式呀！！！以后我要经常用这种方式来教育儿子，让儿子收获更多的知识，让自己得到更大的快乐！！！