<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的生活技能。包括自己的穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐等。</p> <p class="ql-block"> 为了帮助小班幼儿养成良好的行为习惯，提高自理能力，增强幼儿的自我管理意识， 我们以园所教育开展了主题为“好习惯，伴成长”幼儿生活自理能力和习惯养成教育。</p> 快乐入园向老师问早 <p class="ql-block"> 以文明礼貌教育作为切入点，将礼仪教育渗透到一日生活中，让幼儿在生活中学礼、知礼、懂礼，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯。</p> 自主签到 自主洗手、饮水 <p class="ql-block"> 《指南》中强调：“要培养幼儿基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情。”餐桌前、盥洗室、水池旁，通过幼儿园一日生活活动的点滴渗透，循序渐进，逐渐培养幼儿的自理能力和良好习惯。</p> 自主进餐 <p class="ql-block"> 在温馨的幼儿园里，他们已学会自主进餐，小手拿勺，吃得津津有味，独立又快乐。每一步成长都值得骄傲，为宝贝们的自理能力点赞！</p> 自主入睡 <p class="ql-block"> 午后散步后，小家伙们已经学会了自己拖鞋摆放整齐，乖乖躺下，进入那甜蜜的梦乡啦！瞧，他们独立入睡的模样，真是让人忍不住为他们的成长里程碑鼓掌呢！</p> 我爱劳动 <p class="ql-block"> 劳动习惯带来的满满正能量如同一颗颗小种子，必将在孩子们心中生根发芽，让他们最终成长为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的好少年，真正成为自己生活的小主人。</p> <p class="ql-block"> 少成若天性，习惯成自然。行为习惯的养成是幼儿园阶段学习的重点，需要从小班到大班逐步积累养成。让我们慢下脚步，怀揣一颗牵着蜗牛去散步的心，引导幼儿从注意小细节开始，在幼儿园一日生活中落实，将习惯养成教育不断深化、细化、内化，放于心间，付于行动。</p>