复习策略研讨

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　　转眼间忙碌的一学期已进入尾声，师生们开始紧张而有序的复习。 为了更精准、高效地开展复习工作，北塔学校小学部六年级语文教研组于12月17日上午组织开展了有关“抓基础、讲方法、提质量”的期未复习研讨活动。 通过本次研讨，各位语文老师相互借鉴、共同提高。

　　活动伊始，六年级语文教研组组长方菊丽老师首先阐述了何为复习，以及复习的策略，并提出总复习要依标扣本，借此与老师们重温了各年级语文的新课程标准和课本的重难点。方老师的讲话给老师们恰到好处地作出了方向性指引。

　　上好复习课，是期末总复习的关键所在，复习课是教学过程中非常重要的一种课型，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识能力点也分布到方方面面。一般情况下，各年级的语文试卷都会涉及以下五个板块——基础知识、积累运用、阅读理解、口语交际、作文。试卷题型多样，但是着眼点都是考察基本知识和基本技能。

如何将复习计划落到实处呢？

1.系统复习。一天一单元，对本单元课文逐课进行复习。

2.归类复习。在系统复习之后，应该留有三到五天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。

复习过程要注意突出重点，以生为本，营造宽松的复习氛围，复习过程要有开放性，重视基础薄弱的同学。

通过本次语文教研活动，相信我们每位语文老师都收获颇丰，能从容不迫地上好复习课。相信孩子们也能在趣味盎然的复习课中，收获着知识与快乐。