<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 昨晚十点左右,志华同学发微信给我:“老师,我这几天事情处理好回去联系您,想念您了……”“老师,想你了……”,当时天太冷,我下班刚到家,就匆匆洗漱上了床,一直没看手机。半夜起床,无意打开手机,一看信息,我眼眶湿润了,一夜无眠。</p><p class="ql-block"> 时间如白驹过隙,稍纵即逝。志华同学,是我95年刚工作带的第一届学生,初中毕业至今,已有26年了。虽然,我们会经常联系,见了面也是促膝长谈,但每次都是久久不舍离去,连电话都不舍挂断。这份朴实的师生之情,同父子,同兄弟,同知己。</p><p class="ql-block"> 现在想来,我忍不住笑了。曾经的志华同学,是一个调皮又可爱的孩子。</p><p class="ql-block"> 有时让老师嗔怒,甚至忍不住打了他一下。和同学闹矛盾打架是常有的事,甚至还旷课逃课,最让记忆犹新的是他竟然模仿我的签名,随意批准他的“同党”请假外出,保卫科反映我班请假学生特别多,还经常在外惹事。我特奇怪,竟有此事?好久都没批准学生请假了。我一查,糟了,有人冒充我,而且签名特别逼真,差点连我自己都认不出来。于是,我把原来的“横签”改成“竖签”,第二天他就露馅了。他不停围着我认错道歉,唉,这调皮孩子,模仿我的字那么逼真,情商又这么高,我必须原谅他。</p><p class="ql-block"> 有一次半夜下大雨,他在寝室和同学大吵大闹。我警告处理过一次,还没得十来分钟,又打起来了,当时校长住我隔壁,大声责问我怎么回事,快去严肃处理。我又急又气,忍不住打了他,现在我都非常后悔,可他去说,“是老师教会了我为人处世的道理。”</p><p class="ql-block"> 当然,曾经的志华同学,也是一个聪明可爱的孩子。他说,最喜欢上我的语文课,看我上课深情并茂的样子,甚至教训他的样子。他模仿我的字,瞒过了保卫科,瞒过了老师,甚至连我都差点蒙混过关。他经常出黑板报、办班刊,主动承担班上事务,什么事都向我汇报,包括家里的,外面的,学校的。所有的苦恼向我倾诉,所有的快乐和我分享,老师和同学们都喜欢他。</p><p class="ql-block"> 1998年初三最后一年,我班开设了电脑、音乐、书法、体育、演讲、写作等课程,还成立篮球队,孩子们甭提多开心啦。到周五晚,我把刚结婚用的VCD搬到教室里播放,他是最积极的,也是最开心的。</p><p class="ql-block"> 曾经用大巴车把孩子们从潢溪中学拉到鹰潭育才学校专门学习电脑技术实践课一个星期,孩子们一路欢声笑语,一路歌声嘹亮。两学校的孩子学习生活在一起,那是无法言表的生活体验。两学校孩子每天下午第三节课举行篮球联赛,志华同学总是抢在“进攻位”,毫不气馁,只要有失误,总是气得跺脚,有几次还擦伤了,一次次为全班同学赢得荣誉。是啊,是一个让老师心疼的孩子。</p><p class="ql-block"> 毕业后两年,我会经常想起志华同学,但并未谋面。</p><p class="ql-block"> 2000年后,我调任县城学校。记得有一次近半夜,我似乎听见有人一直在喊“黄(逄)老师,黄(逄)老师!”,声音时远时近,但不是很清晰,我以为是叫隔壁的黄老师,就电话叫醒他,他停了几秒钟,“是叫你的吧”。我打开阳台门顺便“唉”了一声。</p><p class="ql-block"> 我看到了,是志华同学。我赶紧起床开门,“老师,终于找到您了……”,他扑了上来,我们紧紧拥抱在一起。他说这几年奋斗的日子太不容易,所有的困难挫折,他受尽了;所有冷漠委屈,他压抑太久了。我眼眶也湿润了,我帮不上忙,只是不断地安慰,不断地鼓励,不断地打气,相信,接受磨难越多的人越坚强,越坚强的人才越拥有希望!相信自己,人生只是刚迈步子……,那一夜,我们聊到天亮。</p><p class="ql-block"> 志华同学非常有出息,日后的事业蒸蒸日上,在上海开设几家大型公司,产业不断转型升级,企业越做越大越强,从上海到重庆,一路创业,一路收获,全是信心满满,打开新格局,谱写新蓝图。</p><p class="ql-block"> 每次回余江到老师家吃饭,总夸师娘做得菜好吃,感觉特别亲切,我们边吃边聊,一直到半夜,人总是醉的,也是最开心最幸福的。</p><p class="ql-block"> 这一届的学生记忆最深,彭志军、陈飞燕、高军华、陆文平……,这份情感,是父子,是兄弟,更是知己知音。</p><p class="ql-block"> 教师的幸福很简单,一条信息、一句问候、一张卡片、一束鲜花,都是生命里最好的礼物。</p><p class="ql-block"> 教师的幸福,莫过于得到学生的喜欢与认可,莫过于得到学生的想念与牵挂,几年,十几年,几十年后,学生还记得我们上课的样子。一句话、一个眼神、一抹笑容、一个动作,点点滴滴都影响、温暖着学生后来的人生,让学生想起便觉得美好。</p><p class="ql-block"> 我们每个人都是幸福的追寻者,也是幸福的创造者。幸福源于孩子们脸上甜甜的笑容,源于孩子犯错时严肃的表情,源于夏日在教室里挥汗如滴,源于冬季天未亮在教室门口的静静等候。</p><p class="ql-block"> 教师的幸福,是多年后孩子们的怀念与牵挂,是久别重逢后的惊喜和感动,是时常联系还是紧紧拥抱和长谈………</p>