<p class="ql-block">在过去的一段时间里，我校二年级、三年级开展了速滑课后服务活动，旨在提高学生的身体素质，培养学生对冰雪运动的兴趣与热爱，丰富学生的课余生活。</p> <p class="ql-block">一、本次课程开展情况</p><p class="ql-block">1.教学内容与目标</p><p class="ql-block">针对二、三年级学生的年龄特点和身体状况，制定了系统的速滑教学内容。从基础的站立、行走、滑行姿势开始教学，逐步过渡到简单的转弯、刹车技巧练习。教学目标明确，旨在让学生在掌握基本技能的同时，培养他们的平衡感、协调性和身体控制能力，增强学生的自信心与毅力。</p><p class="ql-block">2. 课程安排与实施</p><p class="ql-block">每周安排两次次速滑课后服务课程，每次课程时长为约为60分钟。课程在学校的室外滑冰场进行，充分利用了学校的冰雪资源。为确保教学安全与质量，配备了专业的速滑老师，师生比例合理，保证每位学生都能得到充分的指导与关注。在教学过程中，教练采用了多样化的教学方法，如示范教学、分解动作练习、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。</p> <p class="ql-block">二、学生参与度与表现</p><p class="ql-block">1. 参与热情高涨</p><p class="ql-block">二、三年级学生对速滑课后服务表现出了极高的热情与积极性。每次课程，学生们都能准时到达场地集合，认真做好热身准备活动，积极参与到课堂教学中来。也有许多学生在课后还主动与老师沟通说，我还没滑够，时间太少了，展现出了对速滑运动的浓厚兴趣。</p><p class="ql-block">2. 技能提升显著</p><p class="ql-block">通过一段时间的学习与练习，大部分学生在速滑技能方面有课明显的进步。从最初的在冰面上站立不稳，到能够较为熟练地滑行一段距离，甚至一些学生已经掌握了简单的转弯和刹车技巧，学生们在身体协调性、平衡感和反应能力等方面都得到了很好的锻炼与提升。</p> <p class="ql-block">三、安全保障措施</p><p class="ql-block">1. 场地与装备安全</p><p class="ql-block">学校高度重视速滑课后服务的安全保障工作。在场地方面，前期由学校领导的组织下，积极的进行了清雪和浇冰工作，同时定期对滑冰场进行检查与维护，确保冰面平整、无裂缝，场地周围设置了安全防护设施，防止学生在滑行过程中意外摔倒受伤。确保了学生在训练过程中的身体安全得到有效保障。</p><p class="ql-block">2. 安全教育与应急处理</p><p class="ql-block">在课程开始前，老师会对学生进行系统的安全教育，叮嘱学生要注意保护好保暖措施，而后向学生讲解速滑运动的安全注意事项，如正确的摔倒姿势、如何避免碰撞等，提高学生的安全意识。同时，制定了完善的应急处理预案，在教学过程中，一旦发生意外情况，老师能够迅速采取应急措施，对受伤学生进行及时处理，并第一时间联系学校班主任和家长，确保学生得到妥善的救治。</p> <p class="ql-block">四、存在的问题与改进措施</p><p class="ql-block">1. 存在的问题</p><p class="ql-block">学生初步接触冰上活动，部分学生基础较弱或身体素质较差，学生刚刚上冰，并不太适应冰上课，如：学生站立不稳定，重心过高，平衡感弱。</p><p class="ql-block">2. 改进措施</p><p class="ql-block">由于初步上冰，针对学生个体差异的问题，在今后的教学中，将进一步优化教学分组，根据学生的实际水平进行分层教学，为基础较弱的学生提供更多的个性化指导与辅导，帮助他们逐步克服困难，同时多给鼓励，让孩子树立更好的信心。培养其兴趣爱好，为后续的积极参与打好基础。</p> <p class="ql-block">五、总结</p><p class="ql-block">通过本次二、三年级速滑课后服务活动的开展，不仅让学生们在速滑技能方面得到了锻炼与提升，更培养了学生们对冰雪运动的热爱和团队合作精神，丰富了学生们的课余生活，对学生的身心健康发展起到了积极的促进作用。在今后的工作中，我将继续总结经验，不断改进教学方法与管理模式，进一步完善安全保障措施，为学生提供更加优质、高效的速滑课后服务，让更多的学生在冰雪运动中收获快乐与成长，为推动学校冰雪运动的普及与发展贡献力量。</p>