<p class="ql-block"> 冬意正浓，时光清浅，岁月静好，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的冬季，共赴一场的数学盛宴！12月18日，我们迎来了城关小学五年级数学组的盲盒教研展示课——《实际问题与方程》。</p> “集”中生智 <p class="ql-block"> 五年级组接到盲盒教研任务后，备课组长方老师精心安排，合理分工，抽签确定试教上课顺序。所有五年级数学老师参与听课评课，一起研课、共同成长。</p><p class="ql-block"> 康旭峰主任全程参与并指导本次研讨活动，为本次数学研讨指明方向，落实细节，提出切实可行的建议。</p> <p class="ql-block"> 在银杏初黄的11月底，五年级组拉开了组内的第一次试教，由温婉恬静的刘金萍老师接上第一棒！</p> <p class="ql-block"> 在这群爱思考，求完美的老师们中，有葛亦美老师的身影，在第一次的基础上她把节奏调整到的快速频道，力争课上完成课堂任务。有刘泽香老师的身影，有张鸿燕老师的身影，有方游香老师的身影，有肖老师的身影。</p> <p class="ql-block"> 试教期间，老师们主动调课，认真记录，课后全体五年级数学老师及时进行评议活动，讨论交流，分享见解。</p><p class="ql-block"> 抓细节，抠环节，从教案设计、课件呈现、学生活动、课堂效果、视频剪辑、活动单设计、练习呈现等方面进行深度分析和研讨。</p> “亦”绽芬芳 <p class="ql-block"> 盲盒抽签开始了，最后花落葛老师，让我们一起走进葛老师带来的精彩课堂。</p><p class="ql-block"> “植物研究所里藏着怎样的数学知识呢？”一段简短的视频带着孩子们进入了探究。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子们正你一言我一语的展开讨论呢。</p> <p class="ql-block"> 这3个孩子分别分享了自己的解题方法，他们的方法分别是：萝卜种子的总价+菠菜种子的总价=总价钱、算术方法、及了（萝卜种子的单价+菠菜种子的单价）×数量=总价钱。孩子们的算法多样，分享精彩。</p> <p class="ql-block"> 台下的孩子细致聆听，对台上的小老师提出了自己的疑惑，补充了自己的想法，</p> 集思广“议” <p class="ql-block"> 依“实际问题与方程”的课例，结合磨课期间我们的所遇，接下来围绕“小学阶段如何培养学生解方程解决问题的能力？”议题展开讨论。</p><p class="ql-block"> 丁老师就需要建立等量关系，训练找等量关系的能力，可以从简单的等量关系入手过渡到稍微复杂些的等量关系谈了自己的想法；谢老师就算术法与方程法是否进行区别对比，对“单价和×数量=总价钱”中的单价和发表了自己教学中的独特见解，对于重点部分训练找等量关系可以从已知信息和未知发现等量关系，还可以训练学生圈一圈关键字词联想到一类等量关系；钟老师对于能力是培养还是提高，梳理是一道题目还是一类题型，发表了自己的见解；张老师就情境的创设，细节的处理，图示法找等量关系献计献策；黄老师肯定了葛老师的教态，对关键句的分析处理情况及用图示法引导学生列等量关系做了分析。</p> <p class="ql-block"> 最后，黄校长做总结发言，对五年级团队给予了充分肯定，对葛老师的这节课在“精问”、“善等”、“少言”这几方面得到了高度的评价。对细节中有了简易表格再出示文字，是否再让学生找一找已知与未知？值得商榷。对于算法的对比可以沟通算法的联系加上算法的优化。练习设计时增加写等量关系的练习突破难点，更好的对比建模。</p><p class="ql-block"> 同时对下学期的教研活动展开了预想：期待下学期与水南小学的老师们同台竞技，开展同课异构教研模式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">图文：卢帮英</p><p class="ql-block">一审：方游香</p><p class="ql-block">二审:刘园园、刘林香</p><p class="ql-block">三审:李丽</p>