健康/语言领域 集体活动 《游戏安全我知道》

王夏欣

生命教育视角下小班幼儿游戏安全意识培养研究

备课

活动主题贴近幼儿生活，丰富生动的插图创设情景引发幼儿情感共鸣。游戏安全正反例子同框对比，树立幼儿游戏安全意识，了解受伤时处理办法，遇事不慌张。

活动目标

1.知道在户外活动中注意安全,游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。

2.知道团队游戏时要遵守相应的规则

上课

评课

孙庆秀：教案设计合理，涵盖了游戏中的各种安全事项，如不推挤、不乱跑等。通过实际案例和图片，生动形象地展示了游戏中可能遇到的危险。可以增加更多互动环节，比如小组讨论和角色扮演，让每个孩子都有机会参与。

王玉娟：老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。

陈梦嫒：PPT非常精美，我们是否可以运用孩子们日常生活中所出现安全事件作为实例给孩子们作为范例，该怎么在游戏中安全玩耍，这样他们印象会更深刻一些。

课后研讨

孙庆秀：小班幼儿年龄特点与危险行为种类和事故率有关，该年龄幼儿自控能力差，对于口头提示容易忘记，控制不住自己的行为，同时好奇心强注意力容易被外界吸引。另外危险意识弱，不知道自己行为会产生安全意外，因此这个年龄段的孩子常常在不经意间受到意外伤害。

黄海萍：活动在开展活动之前，我们应该全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与活动主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与活动主题相关的问题、事件。同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。