【滚动快速作文讲座】内蒙宋建波：《AI同步滚动看图写话预习本》好处多

斯家场镇中心幼儿园

【优秀主持人】广西蒋小娟

尊敬的黄上庚校长、亲爱的滚动快速作文的家人们：

大家晚上好！很高兴在这寒冬腊月的晚上，与大家汇聚一堂，有大家的参与，我们将会热情似火，让我们开启一场别开生面的滚动快速作文“狂欢之夜”！

我是今晚的主持人蒋小娟。来自广西南宁市师范学校附属小学。这是我第一次主持，很高兴和大家进行交流。南宁被称为“绿城”，即使现在已经进入寒冷的冬天，但我们南宁依旧绿意盎然，生机勃勃。这是我们学校12月初刚刚举办的科技节、校运会和德育联盟展示活动。

科技节、校运会，孩子们积极参与，玩得开心极了

我们学校是南宁市德育示范校，学校很重视德智体美劳“五育并举”，我们一个月就会进行一次年级的联合中队展示活动，一个月进行一次排球比赛活动，一个月进行一次语数英的科目竞赛，每个星期进行一次非遗选修课，开设了30几个非遗特色班，孩子们可以选择自己喜欢的具有民族特色的非遗课程。孩子们在我们学校可以阳光成长，自由飞翔。

在黄校长的魅力感召下，我也开始在班里实践了滚动看图写话教学，虽然我目前只学了点皮毛，但是实践几次下来，我所带的二年级孩子看图写话进步很快。从第一次实践，班里孩子在规定的12分钟，只能上交几个孩子的写话，到第三次时，已经有将近40个孩子在12分钟内完成一幅图的看图写话。感谢黄校长给我这次主持的机会。因为多一次和大家交流的机会就会多提高一次，滚动作文，收益的不仅是学生，还有我自己！尤其是聆听宋建波老师的讲座，深入浅出，易于理解和操作，是一线语文教师学习的榜样！今天就让我们一起跟随宋建波老师去感受看图写话的快乐。

下面请允许我为大家隆重介绍今天的主讲老师宋建波：

宋建波，内蒙古赤峰市喀喇沁旗南台子小学语文教师。2019年全旗优秀课例展示评比活动获一等奖，2021年“强国有你、强国有我，我和英雄交接棒”征文比赛荣获优秀辅导教师称号，2022年“中华魂”主题教育活动全旗中小学教师演讲比赛获优秀奖，2022年第二十七届“文苑杯”全市中小学生征文竞赛荣获优秀奖，2023年“中华魂”（毛泽东崇高精神风范）全旗中小学师生征文比赛获三等奖，2024年优秀教案评选活动荣获“特优教案”称号。

让我们用热烈的掌声有请宋建波老师闪亮登场，聆听的同时期待您的积极参与！

【优秀主讲老师】内蒙宋建波

尊敬的黄校长、各位滚动专家、老师们：

大家好！很高兴再一次跟大家相聚，很荣幸跟大家一起研究学习，每一次的相聚都是那么的轻松，那么的愉快，相信今晚的相聚亦是如此。今天，我跟大家研讨的话题是“二上《AI同步滚动看图写话预习本》好处多”，希望尊敬的黄校长、各位滚动专家、老师们能给我提出宝贵的意见。下面我将把二上《AI同步滚动看图写话预习本》的妙处分三个部分一一介绍。

第一部分：谆谆教导
记得刚刚拿到这本二上《AI同步滚动看图写话预习本》，精美明丽的封面深深吸引了我，我深知这是一份沉甸甸的“礼物”。这本预习本非常符合二年级学生的年龄特点，相信这本书会很受孩子们的欢迎。

打开第一页，“看图写话，一学就会！”八个大字映入眼帘，看到这行字我对写话教学充满了信心。这一页纸记述了“源远流长”的重要内容，教学评一体，有方法有格式有评价，短短几句话胜过千言万语。 “工欲善其事，必先利其器。”滚动看图写话思维板是黄校长“独具匠心”的设计，有效利用好滚动看图写话思维板是必不可少的环节，看图写话“123456”更是教学写话的重要依据。 看图写话拟题宝典、看图写话开头宝典、看图写话结尾宝典，以及每个单元例文后面的注重积累，掌握知识的宝典，我将其统称为“四大宝典”。这些内容从题目到结尾对看图写话进行了面面俱到、无微不至的指导教学。 这一页“创新的环节滚动看图写话辅导模式”，我觉得可以作为看图写话教学的计划表，这要比传统的教学进度表更加的简单实用。 《新课标》指出：“要充分尊重学生的主体地位，引导学生开展自我评价和相互评价。发掘学生自身潜能，学会自我反思和自我管理。”黄校长的“怎样教孩子自己给自己作文评分”充分发挥了学生的主体地位，让孩子有了正确的自我认知和自我管理。 第二部分：娓娓道来
拜读了黄校长的谆谆教导，真是让我受益匪浅啊！请允许我将我理解的二上《AI同步滚动看图写话预习本》的妙处娓娓道来。 黄校长分别从填空式拟题、填空式开头、主体段教学、结尾段教学这四个方面妙趣横生的介绍了滚动看图写话的好处。让我觉得写话教学并没有想象的那么难，作为老师，我们首先要有信心，学生才能不慌乱。

正如预习本中所述：填空式拟题降低了拟题的难度，极大地启发了学生的思维。有助于提高他们的写作能力，更能培养他们的创造力和创新精神。让他们在面对各种写作任务时都能够迅速找到切入点，准确地表达自己的想法和情感。

填空式开头段能够让孩子们明确理解和把握主题，避免偏题，跑题。大大降低了孩子们对开头段的畏惧感，增强他们的自信心，让他们相信自己有能力用文字表达自己的想法和感受。这种方法还能有效地引导孩子们的思路，更快地进入写作状态，避免了在开头段上浪费过多的时间和精力，提高孩子们的写作效率。这种方法也有助于培养他们的逻辑思维能力，学会有条理地组织语言，按照一定的逻辑顺序进行叙述。

看图写话主体段教学采用了一种独特的方法，即让学生进行填空，将“4个要素”“5个动词”设计成9个填空，并且通过分数来量化。这种填空的方式明确了文章的结构，有助于孩子们写出更有条理、更有内容的文章。极大地丰富了写话的内容，孩子们能够从多个角度去挖掘画面的内涵，写出更丰富、更精彩的内容，避免了内容的单调。同时，这种方法还培养了孩子们的逻辑思维能力，让他们学会如何有条理地表达自己的想法。另外，将写话量化为具体的分数，极大地激发了孩子们的写作兴趣，让孩子们在今后的学习中保持对写作的热情，不断地提高自己的写作水平。孩子们通过自己量分来进行自我评估，这让他们清楚地知道自己的优点和不足，并进行针对性的改进。最后，这种方式提高了写话的效率，让孩子们在有限的时间内完成更多的写作任务，还让他们体验到了写作的成就感，进一步激发了他们的写作热情。

为了帮助孩子们更好地完成结尾段的写作，采用让学生在“心情”前面加一个小括号，或在“心情”后面加小括号的方法进行填空。这种方式极大地降低了低年级孩子写作的难度，小括号中的内容能够有效地引导孩子们的思路，他们能够更加清晰地表达自己的想法，使文章的思路更加连贯有条理。同时，也能够激发孩子们的表达欲望，让孩子们能够逐渐学会用更加准确、生动的语言来描述自己的情感，提高他们的语言表达能力。再者，培养语感也是这种教学方法的重要益处之一，他们会在不知不觉中形成对语言的感觉，从而能够更加自然地运用语言来表达自己的思想和情感。这对于提高他们的语文素养和写作水平具有重要的意义。

第三部分：跃跃欲试

聆听教导，理解妙处，学以致用，让我也来试一试吧！下面我将根据《新课标》要求，结合人教版二年级上册教材同步的口语交际及写话内容，制定滚动写话专项复习计划。
话题一：有趣的动物
话题二：做手工
话题三：最喜爱的玩具
话题四：学写留言条
话题五：商量
话题六：看图讲故事
话题七：猫和老鼠 图片内容 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组
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第1次 话题一 话题二 话题三 话题四 话题五 话题六 话题七
第2次 话题七 话题一 话题二 话题三 话题四 话题五 话题六
第3次 话题六 话题七 话题一 话题二 话题三 话题四 话题五
第4次 话题五 话题六 话题七 话题一 话题二 话题三 话题四
第5次 话题四 话题五 话题六 话题七 话题一 话题二 话题三
第6次 话题三 话题四 话题五 话题六 话题七 话题一 话题二
第7次 话题二 话题三 话题四 话题五 话题六 话题七 话题一 二、运用滚动看图写话思维板。 二、例文赏析。

话题一：有趣的动物《猫》

大家好！我最喜欢的动物是猫。我觉得它最有趣啦！

传说它还是老虎的师傅呢！你知道吗?它的胡须可以测量，它的瞳孔会变化，它的脚掌下面还有肉垫，走起路来没有声音，这样就可以出其不意地抓老鼠。

哈哈！黑猫警长够神吧！有趣吗？

话题二：做手工《折纸飞机》

同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。折纸飞机的步骤是这样的：

第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。

第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。

第三步，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。

第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。

第五步，将纸翻过来，再沿着中线对折，并折出飞机的翅膀。

我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？

话题三：最喜爱的玩具《鸡毛毽子》

我喜欢的玩具是鸡毛毽子。

他有一个圆形底座，底座上有一根短短的管子，管子里插着几根粉色的鸡毛。

我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢十几个呢！

话题四：学写留言条










话题五：商量

小明：爸爸，我能跟您商量一件事吗？

爸爸：什么事？

小明：我最爱看的电视节目快要开始了，您能把电视让给我看一会儿吗？

爸爸：好的，我陪你一起看。

小明：谢谢爸爸！

话题六：看图讲故事

1、爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦!”妈妈站在桌子边，伸出一只手，说：“等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭!”

2、爸爸大步地走向儿子的房间，推开门一看，儿子头发乱蓬蓬的，他正趴

在地上，津津有味地看着一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦!”

3、儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看书上的内容。

4、儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空了。

5、妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”

6、？（留下悬念，自主创作）儿子走过去，打开门一看，爸爸正趴在地上津津有味的看书。

话题七：猫和老鼠

一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得大大的，好可怕呀。小老鼠用小拳头打在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片，把猫吓跑了。 四、期待孩子们的滚动写话成果！ 我的分享结束，感谢您的聆听！欢迎批评指正！此致敬礼！ 山东优秀校长郭志军校长的点评：
宋建波老师以《AI同步滚动看图写话预习本好处多》为题，深入探讨了AI同步滚动看图写话预习本在教学中的多重优势。文章结构清晰，分为“谆谆教导”、“娓娓道来”和“跃跃欲试”三个部分，层层递进地展示了预习本如何提升学生的写作能力和创造力。作者通过具体实例和教学方法的介绍，生动地说明了预习本在降低写作难度、激发学生兴趣、培养逻辑思维等方面的显著效果。文章最后，通过制定滚动写话专项复习计划，进一步实践了预习本的应用，体现了教学与实践相结合的教学理念。整体而言，宋老师的分享不仅为教师提供了宝贵的教学资源，也为学生打开了写作的新视野。 山东优秀正高特级教师赵修玉老师的点评：
“工欲善其事必先利其器”是说：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。黄校长研创的《AI同步滚动看图写话预习本》给我们上好滚动作文课，提供了一个趁手的工具，运用起来轻松简洁、实用高效。宋老师敦敦教导的讲解了《AI同步滚动看图写话预习本》的内容构成，并把自己学习运用《AI同步滚动看图写话预习本》的妙处娓娓道来，聆听着宋老师妙趣横生的讲述，理解了《AI同步滚动看图写话预习本》的妙处，学习是为了更好的运用，忍不住要跃跃欲试，那就让我们一起来试一试吧！最后，感谢黄校长的倾情奉献，感谢宋老师的精彩演讲。
湖南优秀正高特级教师唐蔚校长点评：
从讲座中能看得出宋建波老师是一位对待教学十分严谨的老师，宋老师备课充分，同时也看得出对《AI同步滚动看图写话预习本》一书也有认真的研究和拜读过，我们都知道，一本书的封面的制作其实非常重要，就像见一个人的初印象一一样，二上《AI同步滚动看图写话预习本》一书从封面精美明丽，第一眼就非常能吸引人，且非常符合二年级学生的年龄特点，很受孩子们的欢迎。打开第一页，“看图写话，一学就会！”八个大字映入眼帘，言简意赅让人看到这行字对写话教学充满了信心。这一页纸记述了“源远流长”的重要内容，教学评一体，有方法有格式有评价，短短几句话胜过千言万语。之后的内容也都是循序渐进，图片和文字说明加结合的方式让读者们通俗易懂，创新的环节滚动看图写话辅导模式”，让人觉得可以作为看图写话教学的计划表，这要比传统的教学进度表更加的简单实用。充分发挥了学生的主体地位，让孩子有了正确的自我认知和自我管理。通过宋老师对二上《AI同步滚动看图写话预习本》的讲座我们也聆听到了作者黄校长的谆谆教诲，黄校长分别从填空式拟题、填空式开头、主体段教学、结尾段教学这四个方面妙趣横生的介绍了滚动看图写话的好处。让我觉得写话教学并没有想象的那么难，作为老师，我们首先要有信心，学生才能不慌乱。最后，通过宋建波老师的讲解，让我更加对写话思维板更有信心。通过宋建波老师的讲解，让我对二上《AI同步滚动看图写话预习本》一书产生了浓厚的兴趣，里面注重实践教学的一些模板和提示也让我对看图写话教学更有信心。
浙江优秀教研员李学平老师的点评：
字字、句句与试试

内蒙古宋建波老师的“二上《AI同步滚动看图写话预习本》好处多”的讲座，好处多多，扎扎实实，实实在在。
谆谆教导，字字珠玑。宋老师说，打开第一页，看“看图写话，一学就会！”八个大字，充满了信心。教学评一体，有方法有格式有评价……字数不多，分量很重，沉甸甸的。
字字珠玑，一字千金，掷地有声。

娓娓道来，句句经典。宋老师说，让我觉得写话教学并没有想象的那么难，作为老师，我们首先要有信心，学生才能不慌乱……与其说是做讲座，不如说是与屈膝谈心，心与心的交流。
句句经典，字字犀利，简练有力。

跃跃欲试，试试就成。宋老师说，聆听教导，理解妙处，学以致用，让我也来试一试吧！下面我将根据《新课标》要求，结合人教版二年级上册教材同步的口语交际及写话内容，制定滚动写话专项复习计划……学了就要借用，学了就要试试，假如不经过一线课堂的试验、实验与检验，那么再好教学法也是“短命”的。

试试就成，尝尝就行，使命必达。

江西优秀教育领导周新兴主任的点评：
看图写话，其实是一种写作起步的最初方式，学会了看图，能够看出图中的初层意思和深层次意思，往往反映写作者学段、水平。激活孩子们的思维，从初学始，就把滚动思维应用于写作教学，这是高起点、高阶思维，相信对每一个初学写作的学生而言，都是一种不错的选择。不积跬步，无以至千里，从小、从细抓起，稳打稳扎，从起步阶段就把学生的写作素养练扎实，今天将是其受用一生的能力与财富。 河南优秀教授吴伟教授的点评：
宋建波老师从谆谆教导、娓娓道来、跃跃欲试三个方面介绍了二上《Al同步滚动看图写话预习本》的好处多，非常精彩！
二上《AI同步滚动看图写话预习本》封面精美明丽，“看图写话，一学就会”这八个字胜过千言万语，让学生顷刻间信心满满。预习本上看图写话拟题、开头、结尾、例文后知识总结“四大宝典”就像是一位老师在进行无声地指导。
黄校长在预习本上根据学生年龄特点设计的填空式拟题、填空式开头、主体段教学、结尾段教学，降低了看图写话的难度，增强了学生的自信，激发了学生的写作热情，真的是匠心独运！
预习本与教材同步，有了这个预习本，老师省事，家长省钱，学生也沉浸其中，看图写话越写越好，文章也越写越精彩。
一本预习本在手，看图写话不愁。不信？你买一本试试！ 【主持人总结】美好的相聚总是那么短暂，感谢宋建波老师精彩的讲座，相信大家一定和我一样受益匪浅！好处多多！时光荏苒，又到了和您说再见的时候了，感谢您今晚的聆听和分享，咱们明晚再见！