引领·启思——记教育部“双名计划”中小学名校长芬兰研修团队及赵檀木名校长工作室成员莅临我校参观指导

文昌市第二小学

学而时习之，不亦说乎。

有朋自远方来，不亦乐乎。

　　12月17-18日，教育部“双名计划 ”中小学名校长芬兰研修汇报交流会暨赵檀木名校长工作室&吴欣名校长工作室联合活动在我市举行。18日下午，我校荣幸得到部分专家以及赵檀木名校长工作室成员到校指导。这是一次难得的机遇，也是对我校教育教学工作的一次重要检阅。

　　贵客如春风，一到便繁华。下午3点，陈其欧校长携全体领导班子向莅临我校参观指导的各位专家及名校长工作室成员表示热烈的欢迎。

01.参观校园

　　在学校领导的陪同下，八位阳光自信的小小讲解员，用清脆的声音对校园的各个景点和文化墙进行生动细致的讲解。各位专家及名校长工作室成员一路驻足观赏，在一步一景中感受校园文化的底蕴，了解我校办学理念、发展沿革、课程设置和办学成果。

02.校长汇报

　　陈其欧欧校长向专家团队做了工作汇报。陈校长首先从学校的历史、办学规模、精神文化等方面介绍了我们的学校。接着，陈校长从课程的理念、课程的目标、课程的维度介绍了我们的阳光课程。然后，陈校长介绍了学校丰富多彩的校园活动：党建活动坚定师生理想信念；德育主题活动培养良好品德；师德师风及团建活动提升教师素养、增强团队凝聚力；体育艺术活动则展现少年活力，促进学生全面发展。最后，陈校长表达了两点期许： 期许二小学子向阳向善，每一个生命都绽放独特光芒；同时，希望二小成为孩子们自由、快乐成长的乐园。

03.交流指导

　　各位专家及名校长工作室成员在参观校园并听取汇报后，针对学校教育教学、教师队伍构建、特色文化塑造、创新管理模式以及“五育”协同推进等多方面工作，提出了专业的指导意见。他们高度认可与肯定学校的工作，并与学校班子积极开展交流互动，为学校的发展出谋划策。

　　教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室副主任赵玄:

1.陈校长的汇报中，以“我们”自称，充分显示了校长对学校的强烈归属感与认同感。这一自称展现出学校上下一心、团结协作的良好氛围。

2.校园小小讲解员们令人称赞！他们阳光自信，用清脆的声音和大方的举止展现二小学子的风采，从中体现了二小学子的优秀素养、蓬勃朝气和积极向上的精神风貌。

3.学校开展的活动充分关注到每一个孩子，切实体现了学校“让每一个多彩的生命向阳成长”的办学理念，真正做到了让阳光照耀到校园的每一个角落，让每个孩子都能在多彩的活动中绽放光芒。

4.从学校开展的各项教职工团建活动体会到，在二小，老师们不仅是教育工作者，更是一个温暖大家庭中的一员，共同为学校的发展和学生的成长贡献着力量。

5.学校文化独具魅力，充满积极向上的力量，与学校开展的活动、课程相贴切，展现出独特的一面。

　　教育部小学校长培训中心主任 孙明明：

1.小小讲解员阳光自信，充分展现了二小学生的风采，他们的自信与活力给人留下深刻印象。

2.学校管理规范，学生管理细致入微，注重培养学生的良好品德和综合素质。希望学校管理团队能继续创造更高的学习平台，让学校的教育教学水平不断提升。

　　贵州毕节实验小学校长吴锋：

1.学校文化散发着巨大的力量。课程设置与文化紧密结合，学校活动丰富多彩，每一项活动都深深扎根于学校文化，激发学生的兴趣与潜能，让他们在参与中传承文化。而学校理念更是以文化为核心，引导师生共同为文化的传承与创新而努力。

2.学校的文化、课程落脚点在学生身上，真正做到了以学生为中心。

3.“讲好二小故事，传承二小精神”，体现了学校的教育智慧。这些带有二小印记的故事形成了独特的文化，散发着独特的魅力。这是一所有故事的学校，一个有故事的学校，学生也必将在这些故事的滋养下蓬勃发展。

　　海口市第二十五小学校长 赵檀木：

1.学校的管理、办学成绩、师资队伍建设等方面都表现得很出色。

2.学生的精神风貌令人赞赏，他们展现出阳光进取的状态，充满活力与希望。

3.希望学校能够继续保持良好的发展态势，不断提升教育质量，越办越好，蒸蒸日上。

04·活动寄语

　　独行速，众行远。本次教育部“双名计划”中小学名校长芬兰研修团队专家及赵檀木名校长工作室成员莅临我校参观指导，意义非凡。专家们的到来为我校带来了新的理念与思路，他们对学校各方面的高度评价给予了我们极大的鼓舞。在未来，我校将以此次活动为契机，积极汲取专家们带来的新理念与思路，不断优化学校管理，提升师资队伍建设水平，注重学生的全面发展，让学生以更加阳光进取的精神面貌迎接未来的挑战。

携一缕冬日的暖阳，

凝一份教育的热忱。

做终身学习的教育者，

做永不止步的教育人。

编辑:傅滟晴

审核:符艳