课改路上寻芬芳，校本教研共成长——长阳铺镇初级中学英语组研修活动

妮

2024年11月20日，我校初中英语教研组开展了一场别开生面且收获满满的校本研修研讨活动，老师们汇聚一堂，围绕初中英语教学的方方面面展开了深入且热烈的探讨，犹如一场智慧的盛宴，让人回味无穷。

第一阶段：2022版《英语课程标准》学习研修。全体英语组老师认真学习，积极提高理论水平，并书写读书笔记：

朱莎莎老师与罗鸿老师的笔记，字迹非常工整，他们认真领悟《英语新课标》的态度，值得我们点赞。

（一）前期准备阶段，确定主备课老师和备课内容。

（二）集体研讨阶段，教材内容及课堂结构设想。

(三)课堂展示阶段

粟雄莲老师教授的是七年级上册第二单元的语音部分，上课伊始，先用一首歌来热身，调动了课堂气氛。紧接着是让学生在老师的指导下，学习并总结出5个元音字母在开音节和闭音节中的发音规则，不仅让学生会读出各个音标，还让学生自己在本上书写各个音标，为了巩固，又鼓励学生上台帮助老师板书各个音标，整个课堂学生是主角，老师只是引导，突出了新课标对课堂教学的要求:鼓励学生积极探索，勇于表达，彰显个性，这是亮点。在课堂气氛最热烈的时刻，老师带领学生回归教材，走入课本，自然引入主题并揭题。进而完成一些练习题，让学生学有所用，这又是一个亮点，课堂上，精美的课件和直观的视频画面给课堂添加更多色彩。学生们积极参与活动，上台执行指令，师生配合默契，老师执意求助，学生热情相助，熟悉老师要求，执行老师指令。学生们在听、说、读、写活动中慢慢掌握本节课的五个元音字母在开音节和闭音节中的不同发音。

（四）评课议课阶段。

观之其形，议之其道。评议之中方能感悟授课老师课堂的出彩之处，明了背后的付出与创意。在评课时，大家畅所欲言，既肯定了课堂的精彩之处，也对不足之处提出了改进的措施。难能可贵的是，评课后，老师们下班回到家，仍然用手机微信对粟老量的这堂课发表听课感言。

真所谓，知无不言，言无不尽。校本研修，校外也修。