叮哩当啷的美篇

叮哩当啷

课程故事“庆元旦迎蛇年” 　　新年，作为中华民族最重要的传统节日之一，承载着深厚的文化底蕴和人们对美好生活的期盼。对于小班的幼儿来说，他们正处于对周围世界充满好奇、渴望探索和认知的阶段。新年期间那五彩斑斓的装饰、热闹欢快的氛围、充满趣味的传统习俗都极具吸引力，为他们提供了一个绝佳的学习和体验机会。通过开展以新年为主题的活动，能够让小班幼儿直观地感受新年的独特魅力，了解我国传统节日文化，同时在欢乐、温馨的氛围中促进其情感、认知、社交等多方面能力的发展。 总目标： 1.在参与各种新年活动的过程中，营造欢乐、温馨、喜庆的氛围，让幼儿充分感受新年带来的喜悦之情，激发他们对生活的热爱。 2.了解至少 2 - 3 种新年的传统习俗，像贴春联、吃年夜饭、拜年等。 鼓励幼儿。 3.大胆地用语言表达自己对新年的感受和期待，学说简单的新年祝福语，提高语言表达能力。 生活中的亮点 提供幼儿之间相互合作与交流的机会，比如一起布置教室、参与集体表演等，帮助幼儿学会分享、互相帮助，增强团队合作意识和人际交往能力。 互相帮助培养同学之间的感情 　　1.在实践中真切地感受了传统习俗的乐趣。 2.能够大胆表达自己的新年愿望并完整说祝福的话。 3.了解新年的基本由来和常见的庆祝方式。 压岁钱新年习俗拜年故事蛇王穿新衣故事团圆 早期阅读绘本故事：我喜欢过年小年兽的故事儿歌：放鞭炮成语拜年贺新春活动小结 整个新年课程活动注重以幼儿为主体，无论是手工制作、歌舞表演还是实践体验，都给予孩子们充分的自主参与机会。他们对活动表现出了极高的热情，总是迫不及待地想要参与到每一个环节中，积极主动地去探索、去尝试，从被动接受知识转变为主动学习、发现，这一点让我深感欣慰，也说明我们的活动设计在很大程度上契合了小班幼儿的学习特点和兴趣需求。 科学活动目标： 1.体验科学活动带来乐趣。 2.能大胆的进行操作并用语言表达出来。 3.学会数物对应的方法。活动内容：1.数物对应2.图形分类3.10以内的点数4.5以内的比较多少5.新年小游戏（自制材料） 教育反思 在集体活动过程中，由于幼儿数量较多，精力有限，有时会出现对个别幼儿关注不足的情况。比如在手工制作环节，一些动手能力稍弱的幼儿可能会遇到较多困难，而我没能及时发现并给予足够的指导和帮助，导致他们在活动结束时作品完成度不高，可能会影响到他们参与活动的积极性和自信心。 　　区域目标 1.让幼儿或参与者准确认识至少 5 种与新年相关的传统习俗（比如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、拜年、守岁等），通过操作游戏材料、完成相关任务等方式深入了解其意义和由来。 2.能区分不同地区新年习俗的差异，如了解北方吃饺子、南方吃年糕等习俗特点，拓宽文化视野。 （自主游戏）益智区自制材料投放 活动亮点 围绕新年主题，我们精心规划了不同功能的区域，包括每个区域都有着明确的目标和丰富的材料投放，例如在“新年美工区”里，投放了彩纸、剪刀、拓印棉、彩泥、颜料等各种美工材料，孩子们可以在这里自由地制作新年新年美食制作等；“新年建构区”则准备了各种形状的积木，“新年表演区”放置了新年主题的简单的打击乐器，便于幼儿进行歌舞表演和模仿拜年等活动；“新年阅读区”摆放了有关新年的绘本故事书，供幼儿自主阅读、翻阅，了解更多新年的由来和有趣故事。多样化的区域设置满足了不同幼儿的兴趣和发展需求，充分调动了他们参与活动的积极性，让每个孩子都能在自己感兴趣的区域中找到乐趣并有所收获。 过年红包游戏 新年小游戏 在材料投放方面，我们充分考虑了小班幼儿的年龄特点，注重材料的操作性和趣味性。 知道在延安的新年里的简单美食 语言区材料投放 新年提升新技能 室内游戏活动游戏目标： 1. 借助游戏体验过新年的快乐，知道至少 2 种新年习俗，比如拜年发红包等。 2.对新年有初步的概念，能够简单说出新年是一个欢乐、团聚的节日。 运动目标： 创造交流合作的机会，让幼儿学会与人沟通、协作，提高社交技巧与团队合作能力，比如分组竞赛游戏，需要幼儿相互配合完成任务。 室内运动一下吧 生活环境创设 语言环境创设 柿柿如意甜甜的新年新年美食 特色音乐游戏真好玩 爸爸实验室实验一：【干冰升华的特性】实验原理： 干冰（固态的二氧化碳）放入水中后会迅速升华，这个过程会吸收周围的热量，导致水温下降，从而使水蒸气遇冷凝结成小水滴，形成所谓的“白雾”。也就是我们看到的白雾效果。实验二：【干冰气泡的作用】实验原理： 在气泡形成的过程中，肥皂水起到了关键作用。肥皂水降低了水的表面张力，当干冰升华产生的二氧化碳气体与肥皂水结合后，气体分子之间的距离增加，气体体积膨胀，导致气泡的形成和膨胀。 妈妈进课堂（压岁钱的故事） 自制邀请函 亲子蛋托创意画 分享感受 新年活动反思与希望