<p class="ql-block"> 教学相长，听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升教师听评课专业能力，本周三全体数学老师进行了听评课活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三年级张延丽老师带学生们复习了《长方形和正方形的周长》，本节课，张老师采用启发式教学，通过动手折一折、拼一拼，巧妙的计算出图形的周长，设计的练习具有针对性和层次性，逐步提高学生的数学思维能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，全体数学教师进行评课。各老师就本节课交换个人教学经验及听课心得，在肯定授课教师的优点的同时，也诚恳地提出了需要改进的意见。最后，李勇校长总结发言，他指出，张老师的课语言精炼，思路清晰，重难点突出，注重数学思维和做题方法的培养，<span style="font-size:18px;">课堂任务的推动紧跟学生的生成进行，同时，针对考点进行有针对性的练习</span>，张老师管理到位，严而有度，好成绩的取得自然是水到渠成的。</p> <p class="ql-block"> 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。本次教研活动中，老师们在交流中互学互鉴，梳理经验，归纳提升，携手共进。全体数学教师将立足新课改，践行新课标，研究高效课堂建设，让数学教学课堂真正成为学生成长的乐园。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：史梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：李勇</p>