<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。2024年12月18日，我园开展小班公开课展示活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。</p> 活动展示 小班语言《白房子》 <p class="ql-block"> 严青青老师的小班语言活动《白房子》选自教材《玩转冬日》主题，活动中幼儿积极参与，大部分幼儿都已学会儿歌，游戏环节的设计富有趣味性，能够快速的吸引幼儿的注意力，幼儿也非常的喜欢，教师能够关注幼儿每位幼儿，能及时的回应幼儿的一些想法和问题，便于幼儿记忆儿歌，教学形式呈现多样化，最后游戏的把活动推向高潮。整个活动幼儿积极参与，教学目标符合小班幼儿的年龄特点，且教学目标落实到位。</p> 小班艺术《雪中青松》 <p class="ql-block"> 潘佳静老师的小班艺术《雪中青松》引导幼儿利用自然材料和创意手工，感受冬季的美景，激发他们对自然的热爱和探索欲。并且通过一系列的环节设计，孩子们不仅认识了冬季的特点，特别是雪覆盖下的树木景象，还学会了使用粘土、胶水等材料进行艺术创作，营造了美丽的雪景。整个活动过程中，孩子们的参与度和兴趣都非常高。</p> 小班数学《小动物来做客》 <p class="ql-block"> 张成芝老师执教的《小动物来做客》这一数学活动，通过小动物的形象与吃年夜饭的情景中，尝试用加一个或减一个的方式让两组的数量变得一样多。培养幼儿的逻辑思维能力、观察力和解决问题的能力。</p> 小班数学《雪娃娃来了》 <p class="ql-block"> 杨回回老师设计的简单有趣的数学活动《雪娃娃来了》，通过情景模拟方式让孩子们感知数量的变化，知道点卡对应的数量，引发幼儿对数学的兴趣。再经过游戏的方式加深对数字“3”的感知，增加幼儿对数学的兴趣。</p> 小班数学《新年礼物》 <p class="ql-block"> 陈鑫怡老师的《新年礼物》从班级幼儿的发展特点和生活经验出发，让幼儿在学中玩，以情境、分类操作等形式贯穿于整节活动，并加深幼儿对图形的分辨能力。从而在快乐的活动中了解图形、巩固图形，最终在正确感知图形的基础上，能够进行区分并分类。</p> 小班科学《小兔的手套店》 <p class="ql-block"> 夏燕老师的小班科学《小兔的手套店》以手套为线索，通过创设小兔开手套店需要整理手套为活动背景，以趣味性、情境性的方式引导幼儿在整理手套的过程中初步感知数学中的匹配与对应概念，将抽象的数学知识融入到生动的游戏情境之中。</p> 小班科学《雪地里的小脚印》 <p class="ql-block"> 季文巧老师的小班科学《雪地里的小脚印》以生动有趣的情境导入，拟人化的音频吸引了幼儿的关注，激发了幼儿对本次活动的兴趣。在帮助鸡妈妈找小鸡的过程中依次认识其他三种小动物的脚印。了解四种小动物脚印的不同及其特征，还与生活中的事物进行一一对应，用简短的语言总结了小动物脚印像什么，既发展了幼儿的观察力又让幼儿知道如何去对比事物的不同。</p> 教研评课 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教研评课帮助老师认识自己的优缺点，促进老师教育水平发展，提高自己的教育素养。评课先从老师自评开始，再依次听取听课老师的评析，从中学习和进步。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 活动展示虽然结束了，但是老师的学习永不止步。不忘初心，砥砺前行。本次活动不仅为老师提供了展示的机会，也为老师创造了相互学习，相互交流的平台。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:杨回回</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审:马玉培</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审:叶尚微</p>