<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 从头再来：献给四川语文总教头</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 段增勇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 先生的退休礼物</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(21, 100, 250);">高洪珠</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作为一个曾经的一线高中语文教师，我认识省高中语文教研员段增勇兄，是偶然的也是必然的，至于一见如故，我觉得是必然的，是因为两个高中语文男人骨子里的彼此认同。</p><p class="ql-block">段增勇是一个我完全认同的高中语文教师，和高中语文教研员。从中小学到师大中文系到从教三十余载，我认识的语文老师很多，认可的很少，其余的不说，三观不正一条，就爬失了百分之七十，另外一条，屈从于领导的淫威和教研部门的胡规乱矩，又得爬失多少？更何况太多语文教师，本身就没有多少语言才气和文学修养，这也是当下语文教育的悲哀。</p><p class="ql-block">有思想、有才华、有情怀、有骨头的段增勇是可贵的，下面摘录一点段增勇语录分享给大家：</p><p class="ql-block">之一：</p><p class="ql-block">在我40年来的教师生涯里，我从没忘记没有进过一天学堂的父亲在我走上讲台后对我说过的一句话：“我们农民种庄稼，耽误的只是一季，而你们教别人的孩子，耽误的是一生。”这是父亲的心，也是天底下所有父母的心，心怀深处，是对未来的期许，对希望的执着。教育，关乎人心，关乎生命，关乎希望，关乎美好，关乎未来。我们能为之努力，并为之付出千辛万苦，不仅应该，而且值得。这是功业，更是功德。</p><p class="ql-block">之二：</p><p class="ql-block">仅就教书育人而言，俯首低眉于现实，屈从追逐于功利，应景应声于时尚，都将是一种自我败坏而遗祸贻害于莘莘学子。</p><p class="ql-block">之三：</p><p class="ql-block">语文之美，既在于言语之美、思维之美，也在于审美与文化所富有的内在美质和特殊美感，更在于一切存在的诗意与道说。坚守语文之根本，努力追求多样态阅读与多元化写作的教学，让主体性的自由阅读和自主的自由写作开启语文学习的新思维和新路径。</p><p class="ql-block">之四：</p><p class="ql-block">站立，是生命的一种姿态，而行走，让生命呈现出姿态万千的气象。行走是一生的宿命，每一个人，都在以自己的方式行走，也只有在路上的生命，才能把生命中更多的不确定渐渐变得具有了确定性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">我认为段增勇是东方和西方、古代和现代之神为中国教育写下的一部恢宏名著。可惜在当下，任何一部伟大名著，都比不上一个球踢得很臭的国家队球员，比不上一个素质很差品行极糟的一线明星，比不上一个劣迹斑斑的亿万富翁，比不上一个七品芝麻官的县委书记，我不知道这是段增勇们的不幸还是一个时代的耻辱！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">段增勇们的教育思想和教育实践与当下教育的极端功利性和扭曲性的矛盾使他们彼此伤害，使当下很难再出大师级的文理科伟大人才。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我相信，段增勇们的生命是有意义的，像种子一样珍藏于岁月深处，至少会在未来的历史中长成参天大树，栋梁着那美好的社会。</p><p class="ql-block">除了码下这些文字作为退休礼物献给老段，我决定过几天十天，跟他喝一场酒，然后去理发店将这头蓄了两年多的花白长发理成平头，算是又一个礼物，祝愿增勇先生从头再来，让退休生活健康快乐且意义非凡！</p>