<p class="ql-block">-记星文小学第十七届学生实验操作比赛</p><p class="ql-block"> 2024年12月17日，星文小学第十七届学生实验操作比赛在实验室成功举行。全校三至六年级共25个教学班，62名学生参加了比赛。活动以年级组为单位进行，分年级进行，旨在检验学校教师实验教学水平，提升学生实验操作技能与创新精神，激发学生探索科学的热情，培养学生合作探究素养，强化动手能力，推动实验教学高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 三年级的实验主题是“空气占据空间吗”，同学们通过巧妙设计实验，如将杯子倒扣水中，观察纸团是否浸湿，清晰地展示了空气占据空间这一特性，实验操作虽基础但充满趣味。</p> <p class="ql-block"> 四年级学生围绕“气球驱动的小车”展开实验，他们认真组装小车，调整气球大小与喷气方向，在一次次尝试中让小车顺利行驶，充分理解了反作用力与运动的关系。</p> <p class="ql-block"> 五年级的“摆的快慢与摆绳长短的关系”实验中，学生们专注地改变摆绳长度，精准测量摆动周期，深入探究其中的科学奥秘，展现出对科学知识的初步探索精神。</p> <p class="ql-block"> 六年级则聚焦“观察洋葱表皮细胞”，学生们熟练使用显微镜，细致地制作标本，耐心调试显微镜焦距，成功观察到洋葱表皮细胞的微观结构，体现出较高的实验素养与科学探究能力。</p> <p class="ql-block"> 在完成实验后，每个学生向评委老师汇报实验现象与结果、现场回答评委老师提问，评委老师依据实验操作的规范性、实验结果的准确性以及回答问题的科学性等多方面进行综合评分。整个比赛过程紧张有序，学生们全神贯注，充分展现了扎实的实验功底与良好的科学素养。</p> <p class="ql-block"> 此次实验操作比赛，不仅为学生们提供了展示自我的平台，也检验了学校实验教学的成果。通过比赛，进一步激发了学生对科学实验的热爱，培养了他们的创新思维与实践能力，为学校科学教育的持续发展注入了新的活力。相信在未来，星文小学的学生们将在科学探索的道路上不断前行，收获更多知识与成长。</p><p class="ql-block">撰稿：周 福/欧志刚 </p><p class="ql-block">一审：穆建红</p><p class="ql-block">二审：瞿宇峰 </p><p class="ql-block">终审：何林学</p>