忆八十年代初的教学岁月

宁宁

嘉兴市南湖天地的火种

远眺南湖的湖心岛

忆八十年代初的教学岁月

张燕宁

回首上世纪八十年代初，那是我初涉中学数学教学工作的时光。那时的教学环境，与今日相比，可谓是天壤之别。教学设施极为落后，辅助我们数学教学的工具少得可怜，除了一套三角板、圆规和量角器，就只有一块正反两面都可用的小黑板。这块小黑板，成为了我们传递知识的主要媒介。我们在上面抄写例题，设计练习，以此来开展我们的教学工作。在上课时，我很注重自己的板书，认真严谨，用自己的言传身教，培养学生严谨缜密的学风。对学生的作业，我也从不吝啬自己的时间和精力，每个学生的作业都是详细批改，尤其是在学生做错时，有时会用红笔划出是哪一步错了，并给出正确的解法。在每次批改作业时，我都把它们当作中考阅卷一样认真对待，对学生在作业时的纰漏和错误，一定给予指出，绝不马虎了之。我知道学生的数学作业，是他脑力劳动的成果，作为老师更要重视和珍惜，在批改作业时，就像是在与学生进行“手谈”，要慎之又慎，要让学生体会到你对他（她）的尊重。我有时还会在他们的数学本子上写上一些激励学生进一步学习的话，期望学生能从中汲取一些学习上的动力。

　　那时的生活条件艰苦，办公环境也极为简陋。教具的简陋让人心酸，但更让人感动的是，这丝毫没有影响我们的教学热情。大家都无比珍惜这份来之不易的工作，满心热爱着那些求知若渴的学生。我们教师心无旁骛，一切工作都是以学生为主，在工作中容不得半点懈怠。我们想尽自己最大的努力，把教学工作做到最好，希望每一个学生都能从中受益。

　　在那艰苦的环境中，我们怀揣着对教育事业的赤诚之心，用最简单的工具，传递着知识的火种。每一堂精心备好的课，每一个认真书写的例题，背后都凝聚着我们对教学的执着追求；每一道精心设计的练习，都蕴含着我们对学生的期望和关爱。虽然条件艰苦，但我们的心中充满了对未来的憧憬和希望。

　　那段岁月虽然充满了困难和挑战，但也正是这些困难和挑战，锻炼了我们的意志，提升了我们的教学能力。我们学会了如何在有限的条件下，创造无限的可能，让知识的种子在学生的心中生根发芽。那段岁月也让我们更加坚定了为教育事业奉献的决心，我们深知教育对于国家和社会的重要性，也深知自己肩负的重大责任。

　　如今，当我回首那段艰苦而充实的教学岁月，我不禁感到无比的怀念和自豪。那段岁月是我人生中一段宝贵而难忘的经历，它让我更加珍惜现在的生活和工作环境，也让我更加坚定地走上了教育事业的道路。那段岁月虽然充满了困难和挑战，但也正是因为如此，让我们更加坚定了为教育事业奉献的决心，成为了我们人生中一段宝贵而难忘的经历。