教育的敏感性和教育机制

🌞小娜娜

每一个孩子都是独一无二的存在，当我们意识到这一点时，便能激发我们的深思。培养和提升教育者的敏感度与教育机制，意味着迎接一项挑战：针对不同个体采取差异化的教育策略。智慧的教育者会特别关注孩子的独特性、情境的独特性以及个人生活背景的独特性。这需要我们进行有针对性的观察，倾听特定情境下某个或某些孩子的声音，与之互动并给予反馈，从而培养和维持教育的敏感度与机制。有了深厚的思想积淀，我们与孩子们相处的敏感度与机制才能不断提升。

有这样一个学生来到了学校，他似乎缺乏基本的是非观念，无视任何规矩，甚至在老师指出其错误时，他表现出明显的反感。与家长沟通时，家长的态度却是：“只要孩子健康快乐地成长就好。”起初，他在学习上毫无兴趣，只知玩耍。经过与家长的交流，家长认为成绩并不重要。然而，在接下来的三四个月里，这位同学的表现让老师刮目相看。尽管家长不够重视，但老师始终关注着他的与众不同之处——这位学生极其聪明，对于生字过目不忘，但对于拼音却感到恐惧。每当遇到拼音问题时，老师总是耐心地引导他思考解决方法；而在他擅长的领域，只要他主动举手，老师一定会给他机会发言，以此增强他的自信心。随着时间推移，他对语文的兴趣日益浓厚，书写也越来越工整、美观。这一切的变化，正是教育敏感性和机制性的体现——在面对独特个体时，提供独特的情境反馈与个性化指导。

教育的本质在于发现并激发每个孩子的潜能。正如这位学生所展现的那样，即使面对困难，只要得到恰当的关注和支持，他们也能取得显著的进步。教师的责任不仅在于传授知识，更重要的是通过细心观察、积极引导，帮助学生克服障碍，找到适合自己的学习方式。在这个过程中，教育者的敏感度和机制性发挥着至关重要的作用，它们促使我们不断探索、实践，最终实现教育目标。